新媒體創(chuàng)業(yè)的門檻很低，只要有一臺電腦、一個好點子就可以開啟創(chuàng)業(yè)之路。但是在浩浩蕩蕩的創(chuàng)業(yè)大軍中，成功率卻不盡如人意。大學生在新媒體創(chuàng)業(yè)中到底競爭力如何?下面就跟小編一起來看看吧，希望對大家有所幫助。
緣何選擇新媒體
早在大三時，中國傳媒大學的冷文濤就加入了創(chuàng)業(yè)大軍。經(jīng)歷了兩次創(chuàng)業(yè)失敗，今年畢業(yè)的他選擇利用新媒體，打造為用戶提供高效優(yōu)質(zhì)的個性化的商品定制的“馬良”項目。
在冷文濤看來，大學生選擇新媒體創(chuàng)業(yè)具有先天優(yōu)勢：“大學生都是在新媒體、互聯(lián)網(wǎng)時代下成長起來的，天然地具備互聯(lián)網(wǎng)的基因，可以很迅速的利用互聯(lián)網(wǎng)?！?/p>
與冷文濤想法相同的人不在少數(shù)。數(shù)據(jù)顯示，2014年我國大學生創(chuàng)業(yè)人數(shù)占當年畢業(yè)總數(shù)的2.9%;智聯(lián)招聘發(fā)布的《2015年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)力調(diào)研報告》顯示，當年的畢業(yè)生中選擇自主創(chuàng)業(yè)的比例達6.3%。2016年的大學生創(chuàng)業(yè)趨向理性，但也維持在較高水平，選擇新媒體創(chuàng)業(yè)的大學生數(shù)量更是占據(jù)絕大多數(shù)。
清華大學新聞與傳播學院教授沈陽告訴記者，在移動互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達的今天，創(chuàng)建自媒體賬號很容易，進入網(wǎng)絡(luò)新媒體的門檻比較低，所以生產(chǎn)力的發(fā)展使得新媒體創(chuàng)意增長的成本降低，因此新媒體成為大學生選擇的一個方向。
“新媒體本身具有很多新奇的特點，每次互聯(lián)網(wǎng)升級都會帶來一些新維度，而沒有知識上‘歷史包袱’的大學生，不會受到限制，從而在新媒體運營中會比較有優(yōu)勢。”沈陽說。
荊棘滿布創(chuàng)業(yè)路
雖然眾多大學生們滿懷激情的投身于新媒體創(chuàng)業(yè)，但是其創(chuàng)業(yè)成功率并不理想。
《中國大學生就業(yè)報告》數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)半年后自主創(chuàng)業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生，3年后超過半數(shù)的人退出創(chuàng)業(yè)。即便在創(chuàng)業(yè)環(huán)境較好的省份如浙江，大學生創(chuàng)業(yè)的成功率也只有5%左右。
大學畢業(yè)后在傳統(tǒng)媒體工作了2年，現(xiàn)在新媒體芥末堆擔任主編的梅天一認為，剛畢業(yè)的大學生進行新媒體創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢并不明顯，因為大學生“缺乏優(yōu)秀內(nèi)容輸出能力，缺乏對社會各行業(yè)深度的了解”。
干脆互動CEO、90lab主理人王大澤是名“90后”新媒體從業(yè)者，采訪中他表示大學生進入新媒體行業(yè)工作和創(chuàng)辦新媒體公司完全是兩回事。
此前，王大澤從大學期間就在媒體實習，畢業(yè)后又在公關(guān)公司的新媒體部門有3年工作經(jīng)歷。
“新媒體行業(yè)不是說你年輕就夠了，而是和所有行業(yè)一樣，需要你踏踏實實進行大量的實踐以及經(jīng)驗的積累。沒有這些積累，你僅憑一腔熱血以及無知無畏的精神，公司的下場大概可想而知?！蓖醮鬂筛锌卣f。
全面提升競爭力
在這樣充滿機遇和挑戰(zhàn)的新媒體創(chuàng)業(yè)環(huán)境中，大學生創(chuàng)業(yè)者們無疑需要全方位提升自身實力，增強核心競爭力，才有可能獲得良好的創(chuàng)業(yè)成果。
沈陽認為，大學生進行新媒體創(chuàng)業(yè)最大的優(yōu)勢就是“敢想”。互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域永遠渴望新鮮事物，從業(yè)者永遠渴望從0到1的突破，所以大學生最大的價值就在于如何打破常規(guī)。而大學生在人際關(guān)系、社會認知、社會經(jīng)驗方面的不足，則可以通過快速融入到互聯(lián)網(wǎng)，洞察用戶需求，構(gòu)建自己的社交網(wǎng)絡(luò)等種.種努力，轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。
創(chuàng)業(yè)“前輩”冷文濤為大學生創(chuàng)業(yè)者提供了一些提升自身競爭力的建議。首先年輕的創(chuàng)業(yè)者們需要轉(zhuǎn)變思維，創(chuàng)業(yè)與就業(yè)是兩碼事。其次要向前輩學習，參與課程、活動，與投資人見面，開拓視野，了解創(chuàng)業(yè)運行背后的規(guī)則、道理。同時，大學生創(chuàng)業(yè)要多去實踐，快速試錯。
這也就要求社會、政府和學校做更多的工作，為大學生創(chuàng)業(yè)提供寬容的環(huán)境。即使一次創(chuàng)業(yè)不成功，也給他們再次創(chuàng)業(yè)的希望。
“連續(xù)創(chuàng)業(yè)者”，這是現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)失敗者的一個新稱呼。“我們應(yīng)該尊重連續(xù)創(chuàng)業(yè)者，從這個角度來說，大學生創(chuàng)業(yè)需要更多理性，獲得社會更多的支持。創(chuàng)業(yè)的成功概率才有可能提升。”
【拓展閱讀】
同樣是九年義務(wù)教育，為何中學畢業(yè)就開始工作的人卻比讀了十五六年的大學生薪資優(yōu)秀呢?或許很多大學生都心有疑問，古人說的唯有讀書高，為何在薪資方面卻高不過比自己讀書少的人?其實，隨著我國各高校的擴招，國內(nèi)的大學生也是越來越多，大學生就業(yè)問題日漸嚴峻。國家在意識到這個問題后，實行了許多優(yōu)惠政策來鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，大學生創(chuàng)業(yè)貸款便是其中重要的一項。那么，大學生創(chuàng)業(yè)貸款的流程是怎樣的呢?
對于大學生創(chuàng)業(yè)貸款，國家有著硬性的規(guī)定，即貸款申請人必須在18歲以上，有著大專及以上的學歷，此外，必須為應(yīng)屆的畢業(yè)生或畢業(yè)兩年內(nèi)的大學生。所以畢業(yè)還沒到兩年的大學生們得注意了，要是依舊工作下去，一不小心就會失去大學生創(chuàng)業(yè)貸款的相關(guān)政策的支持。
具備了相應(yīng)的貸款條件，申請人就可以向大學生創(chuàng)業(yè)園管理服務(wù)中心提出貸款申請，提交相關(guān)的申報材料。這里所需的申報材料較多，包括身份證明、畢業(yè)證、學位證、常用存折或銀行卡過去6個月對賬清單以及其他資信證明(獎學金證明、班干部證明、各種榮譽證明等)等。
在大學生創(chuàng)業(yè)園管理服務(wù)中心對申請人提出的貸款申請初審?fù)ㄟ^后，人事局會同財政局等有關(guān)部門會進行再次審核，主要是按產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向、企業(yè)規(guī)模、就業(yè)人數(shù)、注冊資本和利稅等要素對申請商業(yè)貸款貼息對象的資料進行審核，并核定貼息金額。
經(jīng)評審?fù)ㄟ^的商業(yè)貸款貼息對象和貼息金額由人事局和申請人所在單位或社區(qū)進行為期五個工作日的公示，在公示后無異議的，由人事局下發(fā)核準通知書。最后根據(jù)核準通知書，財政局在貼息對象提供付息憑證后從扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)專項資金中撥付資助資金。
此外，大學生創(chuàng)業(yè)最高可獲得單筆50萬的貸款支持，創(chuàng)業(yè)貸款的期限一般為一年，最長不過三年。貸款期間的利率可以按照人民銀行規(guī)定的同檔次利率下浮20%，許多地區(qū)推出的下崗失業(yè)人員和大學生創(chuàng)業(yè)貸款還可以享受60%的政府貼息。甚至有大學生創(chuàng)業(yè)無息貸款，其利息由國家財政補貼。
國家為大學生創(chuàng)業(yè)提供的優(yōu)惠政策不僅僅是貸款方面，各級政府還出臺了大學生創(chuàng)業(yè)融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面的政策支持。大學生在面對著就業(yè)崗位競爭力大、工作薪資低、工作時間長等問題的時候，選擇自主創(chuàng)業(yè)，不失為一條良策。
