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數(shù)學(xué)備課組年度工作計(jì)劃

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光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了?下面小編給大家分享數(shù)學(xué)備課組年度工作計(jì)劃,希望能夠幫助大家!

數(shù)學(xué)備課組年度工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想:

本教研組將按照學(xué)校教務(wù)處制訂的工作計(jì)劃,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線,并注意整合教學(xué),更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,有效提高本年級(jí)組的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo):

1、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、工作內(nèi)容:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

(1)本學(xué)期著重學(xué)習(xí)、討論、研究如何將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念運(yùn)用于課堂教學(xué),以提高教育教學(xué)質(zhì)量。主要學(xué)習(xí)資料為《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和相關(guān)的業(yè)務(wù)雜志。

(2)促進(jìn)理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐的相互促進(jìn)。我們既要重視理論知識(shí)對(duì)教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)作用,同時(shí)也要在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中注意積累,加強(qiáng)思考,積極進(jìn)行理論總結(jié),真正做到理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐的相互溶合、相互促進(jìn)。

2、關(guān)注課堂教學(xué),抓好課堂質(zhì)量

教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué),大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。提倡每位教師積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn),努力探索新的教學(xué)模式。充分發(fā)揮備課組的作用,課前、課后進(jìn)行積極的討論交流,注重相互聽(tīng)課。

3、摒棄形式主義,講究實(shí)效,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

(1)備課:

①進(jìn)一步規(guī)范教案書(shū)寫(xiě),設(shè)計(jì)方面的格式,嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的格式書(shū)寫(xiě)。

②提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。強(qiáng)調(diào)教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性,避免教案中的形式主義。

③重視教學(xué)過(guò)程的反思,每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),重視反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,每單元寫(xiě)出有質(zhì)量的教后記。

(2)作業(yè):

①、注意根據(jù)新的理念進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì),避免作業(yè)內(nèi)容、形式的單一化。提倡根據(jù)不同類(lèi)型的學(xué)生布置不同的有針對(duì)性的作業(yè)。

②、改進(jìn)教師批改作業(yè)的方式。提倡面批,若不能及時(shí)面批的提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)等鼓勵(lì)性的話,以此促進(jìn)學(xué)生和學(xué)生交流。

4、扎實(shí)抓好學(xué)生計(jì)算訓(xùn)練,提高計(jì)算得分率。

(1)每節(jié)課前進(jìn)行課前十道題聽(tīng)算訓(xùn)練,并記錄在課前口算訓(xùn)練答案紙上。每月檢查評(píng)定一次。

(2)每天回家后由家長(zhǎng)配合進(jìn)行口算訓(xùn)練,完成口算天天練的一頁(yè)題,由家長(zhǎng)批改,每月檢查。

(3)在期中和期末分兩次對(duì)全年級(jí)進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測(cè)試,對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行計(jì)算能力評(píng)定。

4、教研組、備課組的活動(dòng)要正常化,要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校安排,單周進(jìn)行一次教研組活動(dòng),雙周進(jìn)行一次備課組活動(dòng)。各位老師要力爭(zhēng)在每次的教研活動(dòng)中有所收獲。

數(shù)學(xué)備課組年度工作計(jì)劃2

一、工作目標(biāo)

六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),樹(shù)立新的教學(xué)理念,并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課活動(dòng)研究,實(shí)踐新課程的理念,確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高,并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,獲得良好的教學(xué)效果。爭(zhēng)取在畢業(yè)統(tǒng)考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

二、工作思路

組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容,制定本組活動(dòng)計(jì)劃,明確目標(biāo),落實(shí)任務(wù)。

三、工作措施

1、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開(kāi)展本組的備課研究,并做好相關(guān)備課資料的積累。

2、嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定,認(rèn)真鉆研教材,盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù)。精心寫(xiě)好備課材料,盡力做到高質(zhì)量地備課。

3、備課探討時(shí),用心聽(tīng),多提出修改意見(jiàn),著重提出值得探討的問(wèn)題,“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫(xiě)課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。

4、集體備課的教案,只是作為參考樣本,每一位老師要根據(jù)自己理解、班級(jí)學(xué)生實(shí)際,本校教學(xué)條件,作出相應(yīng)的修改,防止兩種情況:① 把集體備課的教案“冷”在抽屜,憑“經(jīng)驗(yàn)”上課。② “死記硬背”,全盤(pán)照搬。

5、提倡教學(xué)相長(zhǎng),平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),討論教學(xué)問(wèn)題,努力提高備課質(zhì)量。

6、提倡多閱讀各類(lèi)教育教學(xué)報(bào)刊資料,努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì),用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。

7、開(kāi)展必要的數(shù)學(xué)“發(fā)展輔導(dǎo)”研討,每位教師出好10題“發(fā)展題”。狠抓學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作,要求每位教師以自己班級(jí)里出現(xiàn)的普遍性錯(cuò)誤習(xí)題為主要內(nèi)容,出好一份單元糾錯(cuò)卷。

8、抓好“兩頭生”的輔導(dǎo)。在做好輔導(dǎo)工作的同時(shí),配合班主任做好尖子生的輔導(dǎo)。此外,對(duì)班級(jí)中的后1/3的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),盡量縮小與優(yōu)秀班級(jí)的差距。

9、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀、質(zhì)量觀,在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

我們要以飽滿(mǎn)的精神,開(kāi)拓進(jìn)取,為教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。

四、活動(dòng)安排

時(shí)間 內(nèi)容 主備人

第二周 正負(fù)數(shù) ______

第三周 圓柱的表面積 ____

第四周 圓柱的體積 ______

第五周 圓錐的體積 ______

第六周 正比例 ______

第九周 反比例 ______

第十周 圖形的放縮 ______

第十一周 比例尺 ______

數(shù)學(xué)備課組年度工作計(jì)劃3

本學(xué)期為了更好地落實(shí)學(xué)校教研工作,讓數(shù)學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機(jī),讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高,特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二、工作目標(biāo):

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動(dòng)。

2、深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率100%。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

三、工作重點(diǎn):

1、開(kāi)展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

4、通過(guò)學(xué)校教研活動(dòng),促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

四、工作措施:

(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。

2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色。

(二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實(shí)用課。

2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改。

4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

5、考核:改進(jìn)評(píng)估方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。

6、聽(tīng)課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié),要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注。

(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

(四)通過(guò)多種渠道,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

五、具體安排

九月份:制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、第一階段教學(xué)檢測(cè)。

十月份:教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份:開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)、教學(xué)開(kāi)放周、課堂教學(xué)實(shí)例。

十二月份:課堂教學(xué)學(xué)習(xí)、迎接教學(xué)常規(guī)考評(píng)檢查。

總之,我們組所有成員將繼續(xù)努力,使六年級(jí)各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

數(shù)學(xué)備課組年度工作計(jì)劃4

一、教材分析

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

在前幾冊(cè)的基礎(chǔ)上完成小學(xué)教學(xué)的全部任務(wù)。具體為:

1、理解比例、正比例和反比例的概念,加深認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系,會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。

2、繼續(xù)認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的立體圖形,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)。

4、把小學(xué)所學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),能綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容和系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)思維品質(zhì),進(jìn)行思想品德教育。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì),會(huì)解比例,會(huì)看比例尺,理解正比例和反比例的意義。能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例。會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特征,初步認(rèn)識(shí)球的半徑和直徑,會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

3、使學(xué)生能根據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的分析。

4、使學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握。更好地培養(yǎng)比較合理的靈活的計(jì)算能力,發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間觀念,提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、工作目標(biāo)

六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),樹(shù)立新的教學(xué)理念,并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課活動(dòng)研究,實(shí)踐新課程的理念,確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高,并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,獲得良好的教學(xué)效果。

四、工作思路

1、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容,制定本組活動(dòng)計(jì)劃,明確目標(biāo),落實(shí)任務(wù)。

2、按教導(dǎo)處要求,本學(xué)期活動(dòng)5次。原則上2、3、4、5、6每月1次。

五、工作措施。

1、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開(kāi)展本組的備課研究,并做好相關(guān)備課資料的積累。

2、嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定,認(rèn)真鉆研教材,盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù)。精心寫(xiě)好備課材料,盡力做到高質(zhì)量地備課。

3、備課探討時(shí),用心聽(tīng),多提出修改意見(jiàn),著重提出值得探討的問(wèn)題,“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫(xiě)課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。

4、集體備課的教案,只是作為參考樣本,每一位老師要根據(jù)自己理解、班級(jí)學(xué)生實(shí)際,本校教學(xué)條件,作出相應(yīng)的修改,防止兩種情況:①把集體備課的教案“冷”在抽屜,憑“經(jīng)驗(yàn)”上課。② “死記硬背”,全盤(pán)照搬。

5、提倡教學(xué)相長(zhǎng),平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),討論教學(xué)問(wèn)題,努力提高備課質(zhì)量。

6、提倡多閱讀各類(lèi)教育教學(xué)報(bào)刊資料,努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì),用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。

7、開(kāi)展必要的數(shù)學(xué)“發(fā)展輔導(dǎo)”研討,每位教師出好10題“發(fā)展題”。狠抓學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作,要求每位教師以自己班級(jí)里出現(xiàn)的普遍性錯(cuò)誤習(xí)題為主要內(nèi)容,出好一份單元糾錯(cuò)卷。具體分工按照集體備課分工執(zhí)行。

總之,我們這學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)要比之前的更高,希望大家繼續(xù)努力。

數(shù)學(xué)備課組年度工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以市教育局、鎮(zhèn)教衛(wèi)辦的“慧教育”、“慧教研”、“慧課堂”理念為指導(dǎo),結(jié)合慕課及我校文化特色教育開(kāi)展“智慧課堂”等研究活動(dòng)。數(shù)學(xué)科組全面貫徹和落實(shí)校長(zhǎng)的講話內(nèi)容。在教育教學(xué)中努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀:富強(qiáng)、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。全面推進(jìn)“高效課堂教學(xué)”建設(shè),以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí),認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和做好教研工作。

二、教研目標(biāo)

1、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),充分發(fā)揮科組自身優(yōu)秀教師,骨干教師的力量,做好示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)作用,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的力量,努力打造業(yè)務(wù)精良的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

2、以“高效課堂教學(xué)”建設(shè)為核心,積極開(kāi)展各項(xiàng)關(guān)于“高效課堂”的`教研活動(dòng)。做好各項(xiàng)常規(guī)工作,落實(shí)好減負(fù)增效,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

3、以“科研促教”為科研目的。調(diào)動(dòng)科組老師們積極參與科研工作,提升老師的科研整體水平。

三、主要工作

1、開(kāi)展好數(shù)學(xué)科組的特色課程。

用好校本教材,做好特色課程的展示,凸顯我校真正的教育教學(xué)特色。如結(jié)合我們科組的數(shù)學(xué)單元知識(shí)手抄報(bào)活動(dòng),開(kāi)展單元知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)的高效課堂整合,研究出具有特色的數(shù)學(xué)單元知識(shí)復(fù)習(xí)課。本學(xué)期黃______老師將承擔(dān)展示課的任務(wù),科組成員共同協(xié)助。

2、在教育教學(xué)中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

富強(qiáng)、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。這二十四字社會(huì)主義核心價(jià)值觀,我們每一位中國(guó)人必須認(rèn)識(shí)、領(lǐng)悟并踐行。教師要,學(xué)生也要。如何在教育教學(xué)中踐行,在我們科組工作中,要求數(shù)學(xué)教師在教育教學(xué)過(guò)程中善于挖掘教材中的有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的題材或創(chuàng)設(shè)情境等,通過(guò)多種形式的教育活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義,推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀被學(xué)生及社會(huì)所感知、所認(rèn)同、所接受,內(nèi)化為人們的思想觀念,外化為人們的自覺(jué)行動(dòng)。要求教師在教育教學(xué)過(guò)程中做到:一是弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義責(zé)任感。二是以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝頭腦,指導(dǎo)實(shí)踐,幫助學(xué)生從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)人生品格,弘揚(yáng)友愛(ài)互助的精神,塑造正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3、與時(shí)俱進(jìn),奮斗不止,博采眾長(zhǎng),加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教師觀念,提升意識(shí),提高技能。

(1)做好教材培訓(xùn)工作。教材是一種課程資源,是落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的重要載體,是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本素材,也是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據(jù)。在課堂教學(xué)中依綱靠本,靈活使用教材,把握好教材。雖然新教材已全面實(shí)施,但科組還有幾位老師是第一次接觸任教年級(jí)的教材和剛畢業(yè)的,需要老師更認(rèn)真祥細(xì)地鉆研教材教參,借鑒資料,個(gè)性理解,做好記錄等,務(wù)求能做到更好地熟悉教材,吃透教材,使用教材,駕馭教材,增強(qiáng)對(duì)教材的把握力,更好地實(shí)施課堂教學(xué)活動(dòng),提升教學(xué)效益。本學(xué)期繼續(xù)秉承本小學(xué)一貫的作風(fēng),不定時(shí)不定點(diǎn)地分學(xué)段,分年級(jí)開(kāi)展個(gè)人與集體結(jié)合的教材學(xué)習(xí)工作。增強(qiáng)對(duì)教材的把握力,更好地實(shí)施課堂教學(xué)活動(dòng),提升教學(xué)效益。

(2)做好對(duì)新時(shí)期新教學(xué)模式---慕課(微課、翻轉(zhuǎn)課堂、雙師教學(xué)等)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)工作。大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下,互聯(lián)網(wǎng)+的教育已鋪天蓋地而來(lái),時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展推著教師不斷往前行。為了緊時(shí)代步伐,不被淘汰,教師也要積極學(xué)習(xí),秉承孫中山中的與時(shí)俱進(jìn),奮斗不止,博采眾長(zhǎng)的虛心好學(xué)精神。期望通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),使教師們?cè)诮虒W(xué)中嘗試實(shí)踐,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊探索反思,努力尋求一種能提高課堂教學(xué)效率,提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的新時(shí)代教學(xué)模式。

4、“用心做好每件事”----強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

做好常規(guī),對(duì)教學(xué)常規(guī)我們要嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口:一是嚴(yán)把備課關(guān)。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),效率意識(shí)。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)。本學(xué)期的常規(guī)檢查一般在第四周和第十四周,

(1)備課:備課要有余糧,要求格式規(guī)范統(tǒng)一,與新教材內(nèi)容相符同步,在備課中體現(xiàn)以生為本,融入新教育理念,課程標(biāo)準(zhǔn)思想理念,體現(xiàn)新教法、學(xué)法,對(duì)教案的實(shí)施能起到提升教學(xué)質(zhì)量,保證高效課堂,及時(shí)真實(shí)地寫(xiě)好教學(xué)后記。

(2)學(xué)生作業(yè),作業(yè)本要統(tǒng)一落實(shí)好作業(yè)格式規(guī)范,如日期寫(xiě)在一行的正中間,下一行再抄題做作業(yè)。老師批閱時(shí)要逐題批閱,評(píng)價(jià)統(tǒng)一用ABCD等等級(jí)評(píng)價(jià),對(duì)于字體特別工整而又全對(duì),格式很規(guī)范的,可給予A加。對(duì)于練習(xí)冊(cè)的使用,要做到爭(zhēng)取全做,有做就要評(píng)講、批改、同時(shí)也要注意學(xué)生的解題質(zhì)量。嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)間,一二年級(jí)不寫(xiě)書(shū)面作業(yè),三至六年級(jí)三科不超過(guò)一小時(shí)。我們數(shù)學(xué)科更要體現(xiàn)學(xué)科特色,少布置家庭作業(yè),盡量在課堂上完成作業(yè),努力打造高效、高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課堂。

(3)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:坐姿端正,精神飽滿(mǎn),不搞小動(dòng)作和玩弄文具書(shū)籍等,專(zhuān)心聽(tīng)課,用心傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,善于思考,積極發(fā)言,認(rèn)真作業(yè)等。

(4)單元檢測(cè)結(jié)束后,認(rèn)真做好分析,及時(shí)反饋教學(xué)現(xiàn)狀,提出整體提高,分層教學(xué),輔優(yōu)補(bǔ)差的措施,幫助他們提高。

(5)做好聽(tīng)課、評(píng)課工作,提出亮點(diǎn)、不足點(diǎn)與建議點(diǎn)。要做到勤于思考,善于學(xué)習(xí)交流,取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己所短。

(6)認(rèn)真做好業(yè)務(wù)(案例)學(xué)習(xí)。

(7)做好平常課堂教學(xué),保證課堂教學(xué)效率。努力做到高效課堂常態(tài)化。

(8)做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

5、積極開(kāi)展各種有效的教研活動(dòng)。

(1)開(kāi)展好專(zhuān)題匯報(bào)課。

本學(xué)期的匯報(bào)課將以專(zhuān)題研究為主題。圍繞計(jì)算教學(xué)專(zhuān)題、問(wèn)題解決專(zhuān)題、空間幾何專(zhuān)題、數(shù)學(xué)廣角專(zhuān)題等開(kāi)展匯報(bào)課教研活動(dòng)。本學(xué)期匯報(bào)課的老師有廖忠、孫樂(lè)其、李翠紅、李已邦主任、梁志平、梁瑞芝、蕭偉賢主任、徐硯祥等幾位老師。為了更好地將專(zhuān)題研究課有效落實(shí),這星期以上這些老師先選好匯報(bào)課的主題,匯報(bào)課的時(shí)間,或者定好時(shí)間,再確定主題。在專(zhuān)題研討匯報(bào)課中,我們可以大膽嘗試,善于整合課本內(nèi)容,同一知識(shí)內(nèi)容整合成一節(jié)課,一節(jié)課的容量相當(dāng)于幾節(jié)課的內(nèi)容,但前提是保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

(2)開(kāi)展好特色課程展示課的磨課、研課活動(dòng)。

按學(xué)校部署,為更好地做好中山文化特色工作,數(shù)學(xué)科組要上一節(jié)特色課程,就是與手抄報(bào)、微課等結(jié)合的單元知識(shí)整理復(fù)習(xí)課。希望黃老師抓緊時(shí)間準(zhǔn)備好,初定于第四周進(jìn)行試教磨課。

(3)開(kāi)展好新教師的指導(dǎo)課,做好對(duì)新老師的結(jié)隊(duì)幫扶工作。

由于韋老師是剛畢業(yè)的老師,希望同年級(jí)老師和有經(jīng)驗(yàn)的老師多給予指導(dǎo)與幫助,韋老師也要積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)請(qǐng)教,努力提升自己的課堂教學(xué)藝術(shù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。本學(xué)期鎮(zhèn)有新教師教學(xué)技能競(jìng)賽,韋老師積極備賽,科組成員積極協(xié)助,希望通過(guò)競(jìng)賽,展示新教師課堂教學(xué)技能及才藝,增強(qiáng)新教師學(xué)習(xí)意識(shí),促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

(4)積極參加教學(xué)能手選拔活動(dòng)。

本學(xué)期鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)能手競(jìng)賽,我校馮石群老師和孫笑兄老師勇于承擔(dān),挑戰(zhàn)難度,代表科組參賽。希望這兩位老師積極認(rèn)真?zhèn)滟悾平M成員出謀獻(xiàn)策,同心同德,群策群力,爭(zhēng)取取得理想效果。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提升數(shù)學(xué)科組的整體教師專(zhuān)業(yè)水平,建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。

(5)組織同年級(jí)或分學(xué)段等就教學(xué)情況進(jìn)行交流分享。

為了培養(yǎng)教師的能力,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能,促進(jìn)科組持續(xù)健康發(fā)展。每位老師可以根據(jù)自己班或自身的教學(xué)實(shí)際情況,就一些教學(xué)點(diǎn)子、心得體會(huì)、教學(xué)困惑,教學(xué)短板等為題材展開(kāi)交流研討,通過(guò)請(qǐng)教、獻(xiàn)教等方式,出謀獻(xiàn)策,共商對(duì)策,分享好教學(xué)、好學(xué)法,共同解決教學(xué)中的一些共性或個(gè)別問(wèn)題。通過(guò)這樣,發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的引領(lǐng)與輻射作用。讓他們把好教學(xué),好點(diǎn)子,介紹給大家,共同分享,共同學(xué)習(xí),借鑒采用。

6、繼續(xù)做好與民辦學(xué)校的結(jié)隊(duì)研修工作。

本學(xué)期將繼續(xù)做好與中天小學(xué)、德愛(ài)小學(xué)兩所民辦學(xué)校的結(jié)隊(duì)研修工作,本學(xué)期的慕課聯(lián)盟(結(jié)隊(duì)研修)主要采用兩種形式,一種是送課到民辦學(xué)校活動(dòng),主要從匯報(bào)課中抽取好課開(kāi)展。一種是“雙師教學(xué)”,主要是民辦學(xué)校的老師上課,我們學(xué)校的骨干教師進(jìn)行課前指導(dǎo),或新課部分由我校老師通過(guò)視頻形式進(jìn)行講授等。具體以實(shí)際開(kāi)展的內(nèi)容與形式為準(zhǔn)。

7、教育科研工作。已經(jīng)在研究中的課題繼續(xù)做好研究工作。我們教師要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),善于發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問(wèn)題,讓問(wèn)題變成課題并展開(kāi)研究,開(kāi)展科研課題。馮石群老師的個(gè)人課題積極做好期中研究工作。

希望在這個(gè)學(xué)期,我們小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)能更上一層樓,為進(jìn)入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)備課組年度工作計(jì)劃6

一、指導(dǎo)思想

確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教研工作的理念,改進(jìn)教研方法,積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。

二、具體措施:

1、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,建立新的教學(xué)理念。在課堂教學(xué)中,讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,發(fā)展能力;在此基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)教師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革。尋找新課標(biāo)要求下的素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的接合點(diǎn)。

2、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系,開(kāi)展教務(wù)處牽頭,教研組實(shí)施的不定時(shí)聽(tīng)課,教師自評(píng)為重點(diǎn)。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率。領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,要根據(jù)新課標(biāo)理念,重新組合,聯(lián)系生活實(shí)際,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。改進(jìn)課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。(讓學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng),讓學(xué)生作為主體不成為一句空話,課堂中數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系,通過(guò)討論,共同探索讓學(xué)生學(xué)得牢學(xué)得明白學(xué)得興味盎然)

4、加強(qiáng)教研組建設(shè),正常開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)

開(kāi)設(shè)教研課,組織教師共同備課,評(píng)課,輪流上研討課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。

三、活動(dòng)安排

9月份:

(1)教務(wù)處不定時(shí)聽(tīng)課,掌握老師授課的基本情況

(2)制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。

(23)后進(jìn)生及學(xué)困生輔導(dǎo)。(重點(diǎn)放在建立學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣,學(xué)生計(jì)算能力提高方面,力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)見(jiàn)成效。)

10月份:

數(shù)學(xué)教研課開(kāi)始啟動(dòng),組織教師集體備課,聽(tīng)課、評(píng)課。分低年級(jí)、中年級(jí),高年級(jí)層面;按義務(wù)教育課標(biāo)版、義務(wù)教育人教版兩種版本的教材;以數(shù)學(xué)課中各種典型問(wèn)題來(lái)確定重點(diǎn)。

11月份:

期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,查漏補(bǔ)缺。再次做好后進(jìn)生及學(xué)困生輔導(dǎo),羅列出人員名單,有重點(diǎn),有目的的進(jìn)行。

12月份:

積極探索,研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題,以文字的形式出現(xiàn),力爭(zhēng)在數(shù)學(xué)刊物上發(fā)表,交流。

1月份:

(1)研究復(fù)習(xí)方法和方式,制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,以提高“兩率”為重點(diǎn)。

(2)期末質(zhì)量檢測(cè)。

(3)各年級(jí)認(rèn)真分析,為下學(xué)期的教學(xué)有一個(gè)總思路。

數(shù)學(xué)備課組年度工作計(jì)劃7

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃為指導(dǎo)思想,以“責(zé)任為先,質(zhì)量為重,均衡發(fā)展、力創(chuàng)品牌”為工作內(nèi)容,扎實(shí)落實(shí)學(xué)校提出的核心價(jià)值目標(biāo)體系,教學(xué)工作要緊緊圍繞“五精”要求,樹(shù)立全面的教學(xué)質(zhì)量觀,探究教學(xué)方法的變革,探究更加有效的質(zhì)量保證方式,提升辦學(xué)品質(zhì)。圍繞六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和瓶頸問(wèn)題,努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,要抓好教學(xué)“五個(gè)環(huán)節(jié)”的落實(shí)工作,堅(jiān)持打團(tuán)隊(duì)仗,抱團(tuán)取暖,發(fā)揮“備課組”在教學(xué)質(zhì)量保證方面不可替代的直接作用。

二、備課組定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展備課組活動(dòng),其活動(dòng)內(nèi)容主要包括教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一、作業(yè)進(jìn)度及內(nèi)容的統(tǒng)一、組內(nèi)研究課的完成及聽(tīng)課與評(píng)課、按時(shí)進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)及分析,實(shí)行主備課制度,開(kāi)展有效的教學(xué)研究。

1、積極開(kāi)展“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”、“學(xué)生先學(xué)”、“小組合作”、“互動(dòng)學(xué)習(xí)”、“課型創(chuàng)新”等教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng),努力做到變知識(shí)學(xué)習(xí)為問(wèn)題導(dǎo)學(xué),讓學(xué)生體會(huì)思維飛翔的樂(lè)趣;創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,變“被動(dòng)接受”為“主動(dòng)探究”;創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境,變“單一思維”為“多向拓展”;創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)情境,變“乏味枯燥”為“興趣盎然”,做到魅力課堂,“問(wèn)題”作主,教給學(xué)生終身“有用”的東西。本學(xué)期備課組的課堂教學(xué)研究課題為“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”。

2、結(jié)合教學(xué)創(chuàng)新繼續(xù)開(kāi)展主題式聽(tīng)課月活動(dòng)。圍繞聽(tīng)課月主題開(kāi)設(shè)研究課,多聽(tīng)數(shù)學(xué)組各位老師的錄播課,參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課月結(jié)束后每位教師圍繞本教研組聽(tīng)課月活動(dòng)主題完成一篇論文,參加開(kāi)展課堂教學(xué)論壇。要有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),主動(dòng)承擔(dān)教研任務(wù),在合作中同舟共濟(jì),專(zhuān)業(yè)進(jìn)步。

3、參加第三輪錄播課活動(dòng)

以研究課題“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”為載體,提高備課組內(nèi)教師的有效教學(xué)能力。關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂,有效的提高課堂教學(xué)的有效度,促進(jìn)了教師自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,全面提高教學(xué)質(zhì)量。四位教師分別上一節(jié)錄播課,利用課余時(shí)間在教室里與學(xué)生一起進(jìn)行教學(xué)反思,形成文稿。武麗華2.2分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(2),高揚(yáng)燕2.4分?jǐn)?shù)的加減法(1),余皓偉2.4分?jǐn)?shù)的加減法(2),陳杰4.1圓的周長(zhǎng)。

4、以備課組活動(dòng)為主陣地,以“有效學(xué)習(xí)”和質(zhì)量意識(shí)為先,教學(xué)要做到“五精”;不斷改進(jìn)教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,在這點(diǎn)上不給學(xué)生絲毫的退讓?zhuān)趪?yán)格要求中培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的科學(xué)精神;

三、具體工作

1、 師資情況分析

本學(xué)期由高揚(yáng)燕、武麗華、余皓偉和陳杰四名教師擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工

作,四位教師都是有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),其中高揚(yáng)燕擔(dān)任六(1)、六(6)班的數(shù)

學(xué)教學(xué),武麗華擔(dān)任六(3)、六(4)班數(shù)學(xué)教學(xué),余皓偉任六(5)數(shù)學(xué)教學(xué),

陳杰任六(2)班,數(shù)學(xué)教學(xué)。

2、學(xué)生情況分析

本年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí),處于中小學(xué)銜接階段,各班層次參差不齊,水平差異較大,整體數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平較低,任課教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況還不夠熟悉,處于了解、摸索階段,因此提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極探討有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)是四位任課老師的主要任務(wù)。

3、要做到面向全體學(xué)生,以教學(xué)大綱為依據(jù),以教材為基本素材,突出重點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ)。在工作中注意以改進(jìn)教法,狠抓“雙基”的落實(shí),努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和有效度,并注重提升學(xué)生的思維品質(zhì),提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。

4、備課組將在學(xué)校和教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),樹(shù)立為學(xué)生終身發(fā)展的思想,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注個(gè)體差異,加強(qiáng)培優(yōu)輔差的力度,使教學(xué)質(zhì)量能在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

四、具體措施:

1、每周二下午第三節(jié)課定時(shí)集體備課、分析教材,結(jié)合各自班級(jí)學(xué)生的不同情況,各自完成個(gè)性化備課,每個(gè)章節(jié)寫(xiě)兩篇有質(zhì)量的教后感,規(guī)范作業(yè)批改。對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)反饋、反思、不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,相互交流與提高。備課組長(zhǎng)做好會(huì)議記錄

2、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),對(duì)不同層次學(xué)生不同的要求,經(jīng)常進(jìn)行個(gè)體分析,經(jīng)常對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。

3、規(guī)范作業(yè)要求、格式,統(tǒng)一基本作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量,再?gòu)母髯越虒W(xué)班的實(shí)際情況出發(fā),進(jìn)行補(bǔ)充,出好每一份單元練習(xí)卷,做好每一次單元練習(xí)的質(zhì)量分析,找出成績(jī)不理想學(xué)生的原因,教師要找他們交流、溝通,幫助他們分析原因,找到針對(duì)措施,控制低分人數(shù)。

4、組內(nèi)經(jīng)常互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,本學(xué)期不少于2次。

5、每人出一份有質(zhì)量的試卷,有標(biāo)準(zhǔn)答案,開(kāi)一次錄播課,完成規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。

6、積極參加校、區(qū)各類(lèi)教研活動(dòng),以科研促進(jìn)教學(xué)活動(dòng),提高教師自身的素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。


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