（通訊員 李云濤）今年是特殊的一年，突如其來的疫情打亂了正常的教學節(jié)奏，使我們春季開學延遲到了5月25日。雖然疫情肆虐，但是學校教育沒有絲毫停歇，我們早準備、早行動，努力抓好線上線下教學，使同學們不管是居家隔離期間還是開學入校之后，都能積極參與到學校組織的教育教學活動當中，度過了別樣的但又充實一個學期。
一、夯實基礎，線上教學不放松。
雖然延遲開學，但是根據(jù)山東省教育廳停課不停學的統(tǒng)一要求，我們學校早準備，早部署，扎實推進線上工作，狠抓教育教學質(zhì)量不放松。我校堅決按照上級各部門要求，高度重視上下聯(lián)動，經(jīng)過全體老師的精心籌劃，線上教學如期進行，切實實現(xiàn)了"停課不停學，停課不停教"的目標。
面對線上教學我們積極尋找適合的方式，充分利用現(xiàn)代信息化手段，組成"教師、學生、家長"線上學習共同體，全方位確保教育教學效果。現(xiàn)將工作匯報如下:
（一）、線上開學前制定各項計劃，做好管理指導
學校在線上開學前制定切實可行的各項計劃，通過微信群向家長了解學生假期外出情況，做好記錄；發(fā)送學校延遲開學公告，向家長明確"線上教學，停課不停學"的教學管理方式，獲得家長的理解支持；反復向?qū)W生叮囑、強調(diào)在家自學的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，讓學生們在家學得安心、家長放心。
學校要求線上教學必須設計好學習內(nèi)容，開始借助"學習通""空中大課堂"后來改用釘釘?shù)绕脚_在線給學生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線督促學生學習，學校在開學初便制定了線上課程表和作息時間表，規(guī)范線上教學秩序，有效保證孩子們在家中自主學習的質(zhì)量，確實讓孩子們在線上教學期間學有所獲。
（二）、線上開學后踏踏實實抓教學,一心一意求質(zhì)量
1、加強教學常規(guī)管理.學校認真學習和貫徹區(qū)教研室頒發(fā)的小學教學常規(guī)要求。在備課方面,結合網(wǎng)絡學習，寫教學反思；作業(yè)布置上要數(shù)量適中,要題型多樣,要講質(zhì)量；作業(yè)批改要及時認真,提倡當堂批改,當天批改。
2、 堅持教學常規(guī)檢查。線上教學給檢查帶來難度，前期的常規(guī)檢查學校也是在線上進行，收繳電子版或拍圖片進行檢查,認真檢查每位教師的計劃是否切實可行,作業(yè)設置是否全面。一月一總結,針對具體情況,確定檢查項目。
3、抓好課堂教學,提高教學成績。同時,釘釘?shù)氖褂媒o教學交流帶來了便利，教師間開展了互相聽課活動,使用釘釘以來，要求每位教師的聽課次數(shù)每周不少于2節(jié)。
4、為了加強畢業(yè)班管理，我校成立了由校長任組長的畢業(yè)班管理小組，依托畢業(yè)班年級主任、班主任，強化畢業(yè)班管理。開學初學校班子成員便根據(jù)分工，根據(jù)包保年級加入各學科微信群、釘釘群，監(jiān)控各科教師的教學情況。為了強化過程性管理；本次期中考試，學校統(tǒng)一印制了紙質(zhì)試卷，定時發(fā)放收取試卷，教師視頻會議模式監(jiān)考，要求手機距離學生兩米，必須監(jiān)控到學生做題的整體畫面，盡最大可能收集到學生的真實學習情況，考試后分別進行了五年級和一至四年級的師生、家長的期中考試分析，針對五年級成績差的情況，每位任課教師都認真分析了教學情況和學生情況，把班里不及格的學生進行逐人分析，老師和學校包保責任人一同進行家訪，了解學生的居家學習情況，為下一步學習做好打算，希望借此機會調(diào)動學生積極性，查缺補漏線上工作總結，搞好教學工作。
6、線上教學的教學進度普遍較快，一味復習不如穿插課題實驗，我們開學前就已經(jīng)在微信上進行教學實驗，最初周末只休一天，師生包括家長都比較激動，導致進度普遍較快，針對這種情況，我在班內(nèi)每周進行一次競賽，寫字比賽、朗誦比賽、跳繩比賽、口算比賽等，進行實驗，給學生發(fā)電子獎狀，現(xiàn)在舉行了兩次了線上工作總結，感覺效果很好，如果可以，就想在全校試行，希望通過活動和競賽讓學生參與其中，在學習的同時提高學生能力，對學習也是一個非常好的促進。
（三）、德育活動豐富多彩
1.針對疫情，我們每周都會利用主題班會時間舉行主題活動，及時疏導師生心理壓力。對學生學習習慣、居家生活、心理健康等方面進行指導。
2.開展各類居家期間的實踐活動，豐富學生居家學習生活。尋找安全隱患，朗誦比賽，清明祭英烈，我愛我家，春風送暖六個一活動，世界讀書日，愛國衛(wèi)生教育、節(jié)約用水等活動如期在線上穿插舉行，各年級還根據(jù)考查內(nèi)容每天微信群上傳體育活動視頻打卡，既鍛煉了學生身體，又豐富了學生的生活。
二、防控教學兩不誤，開學復課別樣紅。
按照各級的統(tǒng)一部署和安排，我校立足實際線上工作總結，積極準備，一手抓疫情防控，一手抓開學復課，確保了開學的有序進行，教育教學的順利銜接和有效推進。
（一）家校共育，做好心理疏導，確保順利開學；
為了確保開學的順利進行，讓學生盡快適應開學后的學習生活，我們通過家長會、致家長的一封信、家長空間課程推介、家庭教育指導課程以及線上專家講座等活動，對學生開展心理疏導活動，家長進行特殊時期的家庭教育指導，引導家長與學校積極配合，做好充分準備，確保孩子以積極的心態(tài)，樂觀的態(tài)度回到校園，保證了學生順利開學，心理的平穩(wěn)過度。
（二）無縫銜接，確保教育教學有效推進；
針對線上教學速度過快，學生學習存在差異的情況，我們把開學的前兩周作為線上線下教學銜接階段，明確要求各科停下來，對線上學習的知識進行梳理、細化，要實現(xiàn)三個做細，即知識點梳理做細；教學環(huán)節(jié)做細；與學生溝通做細。要求教師精選習題，精心備課，立足課堂，提升效率。通過細致的復習，與學生的有效溝通，做實每個細節(jié)，實現(xiàn)線上線下無縫銜接，保證了教育教學的有效推進。
（三）多管齊下，確保教育教學質(zhì)量再提升；
為了保證教育教學的質(zhì)量，開學后，我們陸續(xù)開展了多項活動，多管齊下，確保教學教學質(zhì)量實現(xiàn)再提升。
一是開學前后，各班主任開好四個會，即開學前家長會、學生會，開學后班會、疫情教育與心理疏導會。做好家校共育，統(tǒng)一認識，明確目標。
二是開學前后，進行全方位的家訪，班主任、任課教師明確分工，對所有的學生進行家訪，摸清學生實際學習情況，讓教師心中有數(shù)，便于有針對性的教學和輔導。
三是做好堂堂清，周周清，加強常規(guī)業(yè)務檢查，規(guī)范基礎業(yè)務，保證教育教學質(zhì)量。
四是抓學生習慣養(yǎng)成，延遲的假期，使很多學生養(yǎng)成了不良的習慣，開學伊始，我們就通過班會、演練、好習慣養(yǎng)成教育等活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣。抓習慣促管理，抓管理提成績。
五是召開不同年級教師的座談會，統(tǒng)一認識，抓實管理，激發(fā)教師教育教學的積極性和主動性。
六是開展系列教研活動，向教研要效益，向課堂要質(zhì)量。校長蹲點在五年級，常常在五年級聽課，和任課教師談心。
七是開足開全課程，保證學生全面發(fā)展。
總之，開學前后，我們雖然做了一些工作，但是離教體局的要求還有差距，今后，我們將更加努力，務實求真，創(chuàng)新奮進，努力促進梭村小學教育教學質(zhì)量的提升，促進學校的發(fā)展，學生的成長。
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