3到6歲大的孩子已經開始形成自己的思維了，那怎樣開發六歲孩子的智力呢?以下是學習啦小編為大家收集整理的全部內容了，僅供參考，歡迎閱讀參考!希望能夠幫助到您。

　　一、開發六歲孩子的智力

　　1、心理環境，它比物質環境對孩子的智力成長更重要。

　　心理環境是指和睦友愛的氣氛、民主寬松的態度、無拘無束的溝通，以及父母自身的榜樣。這兩方面環境的好壞，在很大程度上決定著孩子的發展前途。科學研究證明，即使兩個遺傳素質完全相同的雙胞胎，如果在不同的家庭環境中長大，他們的智力發展水平也不相等，在較優裕的家庭環境中長大的孩子其智力發展會更優秀。這一點已經為科學研究所證明。

　　2、為孩子提供創造的機會孩子的成長，需要通過他自己不斷的體驗和學習才能實現，因而父母應該盡可能地為孩子提供體驗的學習的機會。

　　如果父母總是以自我為中心，對孩子忽冷忽熱，空閑時拿孩子逗樂，煩悶時拿孩子出氣，肯定不利于孩子智力的發展。智力的內容包羅萬象，可以朝不同方向發展，孩子的智力到底適于向哪方面發展，在其嬰幼兒時期還很難辨別。因而，保證從多方面給孩子提供發展的機會，是父母的重要責任。如果父母只按自己的興趣和期望，硬性規定孩子的發展方向，在嬰幼兒期就局限于發掘某一方面的才能，使孩子單一發展，這對孩子的成長是極為不利的。因為任何一方向的才智，都需要在早期打下堅實寬廣的基礎。沒有全面扎實的基礎，某一方面才能即使能得到暫時的進步，也不過是曇花一現。

　　3、對孩子的興趣給予關心和鼓勵在培養孩子某方面的才能時，父母不能過于性急，過急只會“欲速則不達”。

　　強迫式的訓練往往被孩子拒絕，孩子接受不了就會逃避訓練。正確的態度應該是讓孩子在輕松自由的氣氛中自發地產生興趣、感受樂趣。

　　二、適合6歲孩子看的智力開發動畫片

　　1、畫面穩定清晰、色彩鮮艷

　　畫面穩定很重要。有些動畫片為了達到某種“藝術效果”故意抖動畫面;有些則是粗制濫造，使得畫面效果比較差。這樣的片子，對孩子的視力有弊無利。有些卡通片具有很強的藝術性，例如在國際上得獎的一些動畫短片，但是它們的色彩往往偏灰偏暗，明暗對比不鮮明。這樣的卡通片，即使您愛看，相信您家的寶貝也是不太會感興趣的。

　　2、人物造型可愛、充滿童趣

　　3、遠離暴力

　　大多數歐美的卡通影視公司對自己出產的卡通片都有明確的受眾年齡定位。若是專門針對幼兒的卡通片，會有嚴格的規定確保在鏡頭中沒有與暴力相關的道具、動作和畫面，如：刀、槍、打人、殺人及流血畫面等。在國內，目前還沒有這么詳細的規定，這就要靠爸爸媽媽的“火眼金睛”來加以鑒定了。

　　4、思想積極向上

　　這是一句老話，所謂的積極向上指卡通片中所宣揚的是善良、真誠、友誼、愛國等精神和品質，這一點相信大多數的卡通片都能做到。但仍需注意兩點：

　　一是卡通片中的情愛場面。如果您不想孩子小小年紀就滿口“愛呀愛”的，就請注意避開。

　　二是過于成人化的思想。有些卡通片(大多仍是來自于日本)的思想比較復雜，如人的兩面性、事物的悖論、世事的無奈、人心的險惡……大人都不一定能懂，更何況小孩兒呢?

　　三、適合3到6歲孩子開發智力的小游戲

　　1、3到4歲孩子開發智力的起步階段

　　適合年齡：3到4歲

　　3～4歲的孩子屬于直覺行動思維階段，這一階段，對孩子進行逆向思維訓練，主要是通過給孩子創設一個輕松、有趣、愉快的游戲環境，讓他萌發思考的興趣，并自己動手操作，讓孩子經常處于積極活動的狀態之中。

　　游戲一：哭笑娃娃

　　游戲目的：在迅速反應中發展思維的逆向性和流暢性。

　　游戲玩法：和孩子一起玩經典的老游戲“石頭、剪刀、布”吧!不過，這次要做點小小的改動。每一次，勝利者都要做“哭”的動作，輸的一方則要做“笑”的動作，誰先做錯就要淘汰認輸哦!

　　游戲二：反口令

　　游戲目的：能根據“口令”做相反的動作，訓練孩子思維的逆向性及思維的敏捷性。

　　游戲玩法：你說“起立”，孩子就要坐著不動;你說“舉左手”，孩子就要舉右手;你說“向前走”，孩子就要往后退……總而言之，孩子要和你“反著來”才行。如果他做錯了就算輸了。這可是一個非常好的家庭游戲哦!

　　游戲三：高個和矮個

　　游戲目的：通過動手操作，發展孩子的逆向思維能力及空間感知能力。

　　游戲準備：正方形、長方形、圓形積木和高矮不同的小人3個。

　　游戲玩法：這是一個非常適合你和孩子兩個人進行的游戲。你可以在3個高矮不同的小人下面墊上正方形、長方形、圓形的積木，使它們顯得一樣高。然后，讓孩子根據所墊木塊的多少，判斷出這3個小人中，哪個最高，哪個最矮。

　　2、4～5歲孩子開發智力的關鍵階段

　　4～5歲是孩子思維活動發展的關鍵階段，這一階段，孩子的思維已經進入具體形象階段。對4～5歲的孩子進行逆向思維訓練，主要是不斷豐富孩子的知識，發展他的語言，幫助孩子學會從正反兩個方面思考問題，并做出判斷。

　　游戲一：反義詞

　　游戲目的：在游戲過程中積累孩子的詞匯量，發展逆向思維記憶力及思維的流暢性和敏捷性。

　　游戲玩法：這是一個無論何時何地都可以進行的游戲。你要根據孩子的實際情況，說一些詞語，要求孩子在比較短的時間內說出這個詞語的反義詞。比如你說“白天”，孩子就要說“黑夜”;你說“大樹”，孩子說“小樹”等等。

　　游戲二：找圖形

　　游戲目的：讓孩子能根據形狀、顏色標記對圖形進行雙維排列，體驗給圖形定位的方法，發展逆向思維及立體思維。

　　游戲準備：雙維排列底板一塊，一些與圖上的標記相對應的圖形，如紅色的方形、藍色的三角形等。

　　游戲玩法：這可是一個孩子與你輪流進行的游戲哦!你可以先和孩子一起猜拳，決定誰先玩。贏的一方可以隨意說出一個空格(如橫三豎三)，讓對方找出相應的符合條件的圖形放上去。如果找錯了圖形，就不能放上去。

　　看一看，是誰找到的圖形多呢?你和孩子誰比較厲害一點呢!

　　游戲三：我是小法官

　　游戲目的：訓練孩子的空間想像能力和逆向思維能力。

　　游戲準備：粗細不同的3根小棒，繩子3根

　　游戲玩法：這個游戲你一定要和孩子一起玩哦!你先將3根繩子分別在3根小棒繞3圈，但剩下的繩子長短要相同。然后，你要請孩子來判斷一下，哪根繩子最長。孩子猜出來以后，不管是對是錯，你都可以讓他親手操作一下。

　　3、5～6歲孩子開發智力的發展階段

　　在5～6歲，孩子的抽象邏輯思維比較迅速的發展起來了，這為他入學奠定了智力基礎。這一階段的孩子已經開始能使用概念、判斷、推理等思維形式進行思維活動了。對5～6歲孩子進行逆向思維訓練，主要是幫助孩子從相反的視角去看固有的觀點和慣常的看法，學會正確的思維方法，并通過各種創造活動發展他的逆向思維。

　　游戲一：奇怪的時鐘

　　游戲目的：在認識時鐘的基礎上，發展孩子的逆向思維和判斷力。

　　游戲準備：自制一個可以撥動時針和分針的時鐘，并準備一面鏡子。

　　游戲玩法：讓孩子看著鏡子，你拿著這個自制的時鐘站在他的身后，并撥動時針和分針，讓孩子看著鏡子里時鐘的影像，說出是幾點鐘。通過這個游戲，可以讓孩子知道，鏡子中的景象與實景是相反的，如果他伸過左手，鏡中的他則是伸出右手……

　　游戲二：藏寶圖

　　游戲目的：訓練孩子的空間知覺能力及逆向思維能力。

　　游戲準備：用比較透明的紙做幾張“藏寶圖”。并準備幾張相同的空白圖紙。

　　游戲玩法：你先給孩子看一張“藏寶圖”，然后告訴他“這是一張透明的藏寶圖，如果將它翻過來，你會出現什么樣的圖案呢?也可以讓他在空白圖紙中畫出來。

　　游戲三：撲克猜數

　　游戲目的：用不同的方法將隱藏的數字猜出來，發展孩子的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。

　　游戲準備：1～9的牌兩套(共18張)游戲玩法：你一定要和孩子一起玩哦!先請孩子把牌洗好，然后你任意抽去一張，藏起來，并將余下的牌攤開，讓孩子猜一猜你藏起來的是哪張牌。

　　四、親子游戲對孩子成長的意義

　　1.積累了感覺印象，有助于認知能力的發展;

　　2.體驗了初步的交往關系，有助于社會性關系的發展;

　　3.聯結了親子之間的情感聯系，有助于個性的完善和發展。親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關系，促進兒童的健康發展，而且對于兒童的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態度、方式方法以及人際交往的態度、方法會遷移到兒童的實物游戲和伙伴游戲中去。反過來，兒童在實物游戲和伙伴游戲中獲得的經驗又會進一步豐富親子游戲的內容。

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