“充電”這個(gè)詞很形象，激烈的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)刻提醒著每個(gè)人，必須要不斷地自我增值，否則就如同耗損的電池般失去了應(yīng)用價(jià)值。不過個(gè)人盲目培訓(xùn)的現(xiàn)象比比皆是，如何才能科學(xué)地制定出切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃？
人就好比一臺(tái)機(jī)器，要發(fā)揮出它的最佳效能，就得不時(shí)地為它加油加水，否則就會(huì)損耗得非常快。也許你才剛開始職業(yè)生涯，也許你已經(jīng)是工作多年的老手，只要記得時(shí)常給自己加加油，才能在職業(yè)發(fā)展道路上越走越順。
你花多少時(shí)間在培訓(xùn)上？
如今，擺在人們面前的培訓(xùn)種類可謂是琳瑯滿目，每個(gè)人或多或少都參加過一些。前程無憂的調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，當(dāng)被問及曾經(jīng)參加過的培訓(xùn)類型時(shí)，42.36%的受訪者選擇了企業(yè)培訓(xùn)（見圖1）。隨著職業(yè)資格認(rèn)證逐步滲入到各行各業(yè)，參加職業(yè)資格培訓(xùn)成為了眾多受訪者追捧的對(duì)象，占到37.91%.學(xué)歷教育培訓(xùn)早已不再是在校生的專利，還是有21.37%的人選擇了學(xué)歷教育來提升個(gè)人價(jià)值。外語培訓(xùn)和IT培訓(xùn)作為當(dāng)前培訓(xùn)界的主流，還是占到相當(dāng)大份額的。還有一些受訪者參加了駕照培訓(xùn)、質(zhì)量體系認(rèn)證培訓(xùn)、溝通技能培訓(xùn)等等，雖然培訓(xùn)的項(xiàng)目各有不同，但是可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都在試圖通過一種或者多種培訓(xùn)來提高自己，不管培訓(xùn)結(jié)果是否真的盡如人意，出發(fā)點(diǎn)都是非常好的。
前程無憂的統(tǒng)計(jì)結(jié)果還顯示，在2005年中，幾近半數(shù)的人參加過1—2次培訓(xùn)活動(dòng)，一次培訓(xùn)都沒有參加過的受訪者占到25.66%.參加了3—5次培訓(xùn)的人數(shù)比例為18.80%，參加6—10次乃至10次以上培訓(xùn)的人相對(duì)較少，分別只有3.20%、4.45%.如果說一年中的培訓(xùn)次數(shù)還無法完全說明問題的話，那么每周在培訓(xùn)上花費(fèi)的時(shí)間，則能從側(cè)面表現(xiàn)目前的個(gè)人培訓(xùn)現(xiàn)狀。每周在培訓(xùn)上只花費(fèi)5小時(shí)以下的人占到絕大多數(shù)，比例達(dá)到66.07%；花費(fèi)5—15小時(shí)的為22.70%；花費(fèi)15—25小時(shí)的僅有6.01%，至于25小時(shí)以上則屬于極少數(shù)。
盲目培訓(xùn)現(xiàn)象不少
不知從什么時(shí)候開始，人們開始使用“充電”這個(gè)詞來代替學(xué)習(xí)培訓(xùn)，“充電”這個(gè)詞很形象，激烈的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)刻提醒著每個(gè)人，必須要不斷地自我增值，一旦舉步不前，就如同耗損的電池般失去了應(yīng)用價(jià)值。然而現(xiàn)實(shí)生活中，亂充電、充錯(cuò)電的現(xiàn)象并不少見，輕者浪費(fèi)了自己的金錢成本和精力成本，重者則讓自己的職業(yè)生涯陷入了窘境。
目前閑置在家，成為失業(yè)大軍一員的文小姐就為自己的錯(cuò)誤選擇懊惱不已。1998年，理科畢業(yè)的文小姐大學(xué)畢業(yè)之后就進(jìn)入了一家世界500強(qiáng)公司，擔(dān)任技術(shù)支持的工作。幾年的工作下來，文小姐的職業(yè)發(fā)展也算一帆風(fēng)順。可是她接下來的選擇卻大大出乎人們的意料，2001年她選擇了離職，到加拿大進(jìn)修MBA金融學(xué)的課程。
“為了申請(qǐng)到OFFER，我付出了很大的代價(jià)。”放棄了自己不錯(cuò)的工作，起早貪黑地攻讀GMAT課程，還搭上了自己和家人多年的儲(chǔ)蓄。“海外求學(xué)的艱辛也不消多說了，為了支付昂貴的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用，每天除了啃書本，就是忙著到處打工。”然而讓文小姐更加失望的是，拿到了學(xué)位，也無法在當(dāng)?shù)卣业揭环葸m合的工作。“金融人才并不屬于加拿大的緊缺人才，何況我既沒有這方面的工作經(jīng)驗(yàn)，語言上還有明顯的劣勢(shì)。”
于是2005年文小姐選擇了回國，回到上海來尋找自己的理想職業(yè)。“說實(shí)在的，剛回國的時(shí)候我的確是自信滿滿，頂著‘海歸’的頭銜，有著過硬的文憑和語言技能，在上海這個(gè)中國的金融中心，尋找一份合適的工作應(yīng)該沒有什么難度吧。”
可是讓她跌破眼鏡的是，應(yīng)聘了幾家外資銀行，文小姐在初次面試后就被“刷”了下來。“有一家銀行的人力經(jīng)理向我道破了實(shí)情，盡管我的語言和學(xué)歷都過硬，但是我的致命缺點(diǎn)是沒有任何金融行業(yè)的工作背景，而銀行更加需要的是具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才。”
眼看著進(jìn)入金融業(yè)無望，重新回到自己的老行當(dāng)，做技術(shù)支持呢？“放棄上一份工作至今已經(jīng)有了四年，四年對(duì)于一個(gè)從事技術(shù)行當(dāng)?shù)娜藖碚f，幾乎意味著一切都要從頭開始。”尤其是看到自己簡(jiǎn)歷中進(jìn)修金融MBA的經(jīng)歷，應(yīng)聘官都對(duì)我的職業(yè)忠誠度產(chǎn)生了懷疑。
投入了大筆的時(shí)間、精力、金錢，文小姐的職業(yè)發(fā)展卻遭遇到了重重阻礙。一次失敗的培訓(xùn)投資給她造成的影響可謂不小矣。
也許和文小姐的大動(dòng)干戈相比，不少人在選擇個(gè)人培訓(xùn)的時(shí)候，則屬于小打小鬧。考一個(gè)職業(yè)資格證書、進(jìn)修語言是更多人在培訓(xùn)時(shí)候首選的目標(biāo)。但即使這樣的培訓(xùn)中，“盲目”仍然是一個(gè)普遍的現(xiàn)象。因?yàn)檎f到培訓(xùn)的最高境界，那就應(yīng)該是學(xué)以致用了。常言道：“是騾子是馬，拉出來遛遛。”真本事都得在實(shí)際工作中才能獲得體現(xiàn)。那么，培訓(xùn)后真正能學(xué)以致用的又有多少呢？前程無憂的統(tǒng)計(jì)結(jié)果中，有45.01%的人認(rèn)為學(xué)習(xí)的時(shí)候有收獲，可具體工作時(shí)收效甚微；感覺“學(xué)有所得、非常有益”的人僅占38.07%，還有16.93%的人覺得“學(xué)著一套、用著一套”。有人這樣形容自己的培訓(xùn)感想：“聽聽激動(dòng)，想想沖動(dòng)，回去一動(dòng)不動(dòng)。”這的確呼應(yīng)了不少受訓(xùn)者的心聲，許多培訓(xùn)課程乍聽起來相當(dāng)不錯(cuò)，可聽完后真正能夠應(yīng)用到工作中的太少。
培訓(xùn)計(jì)劃從職業(yè)規(guī)劃起步
培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展的意義不言而喻，可是如何才能避免培訓(xùn)中的盲目現(xiàn)象，制定出真正適合自己的培訓(xùn)規(guī)劃呢。
上海熙可實(shí)業(yè)的人力資源經(jīng)理翟繼滿認(rèn)為，個(gè)人的培訓(xùn)計(jì)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃存在著密不可分的關(guān)系。“作為職場(chǎng)人，在制定自己的培訓(xùn)規(guī)劃的時(shí)候首先應(yīng)當(dāng)考慮的是自己正處于職業(yè)生涯的哪個(gè)階段。”
從初出茅廬開始，一個(gè)人在職場(chǎng)上的發(fā)展一般都要經(jīng)歷“探索期――立業(yè)期――成熟期――高峰期”這樣一個(gè)過程。對(duì)于目前大部分有培訓(xùn)和進(jìn)修愿望的人來說，往往是工作兩三年，處于立業(yè)期的開端，對(duì)于他們來說，培訓(xùn)計(jì)劃的側(cè)重點(diǎn)在于提高自己的專業(yè)技能。在制定培訓(xùn)計(jì)劃的時(shí)候，可以從自己的目標(biāo)崗位來著手。比如你現(xiàn)在是一名人力專員，下一步的目標(biāo)崗位是人力經(jīng)理，“一個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法就是，看看人力經(jīng)理這個(gè)目標(biāo)崗位需要哪些方面的專業(yè)技能，而哪些又是自己所缺乏的，制定出具有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃。”如果你的下一步職業(yè)目標(biāo)是到另外一家公司尋找相應(yīng)的崗位，那么你也有必要預(yù)先了解到這家公司對(duì)這個(gè)工作崗位有什么特定的要求，例如工作語言、企業(yè)文化的改變等等，及時(shí)地通過培訓(xùn)補(bǔ)充自己這方面的能力。
而對(duì)于那些職業(yè)發(fā)展已經(jīng)處于成熟期的職場(chǎng)人來說，培訓(xùn)的主要目標(biāo)則可能是把自己的專業(yè)技能轉(zhuǎn)換為通用技能。“舉個(gè)例子來說，你現(xiàn)在已經(jīng)是一名銷售經(jīng)理，下一步的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)是市場(chǎng)總監(jiān)這個(gè)位置。但是作為市場(chǎng)總監(jiān)來說，不僅要熟悉銷售業(yè)務(wù)，還需要了解產(chǎn)品的市場(chǎng)拓展、客戶服務(wù)這樣領(lǐng)域的能力。”對(duì)于處于這種位置的人來說，當(dāng)務(wù)之急不是繼續(xù)發(fā)展自己的專業(yè)技能，而是需要提高職業(yè)的跨度，熟悉其它領(lǐng)域的工作。這個(gè)時(shí)候，你就可以通過一些課程的進(jìn)修，例如選擇MBA教程，或是向企業(yè)申請(qǐng)輪崗的要求，熟悉其它部門的工作，這樣才能有助于你盡快地得到理想的職位，也更加容易在新的工作中游刃有余。
從職業(yè)規(guī)劃起步，只是制定培訓(xùn)計(jì)劃的第一步。但是在林林總總的培訓(xùn)課程中如何選擇，如何在繁忙的工作中科學(xué)地管理自己的培訓(xùn)時(shí)間，我們將在以后的文章中和人力資源專家們繼續(xù)探討。
人就好比一臺(tái)機(jī)器，要發(fā)揮出它的最佳效能，就得不時(shí)地為它加油加水，否則就會(huì)損耗得非常快。也許你才剛開始職業(yè)生涯，也許你已經(jīng)是工作多年的老手，只要記得時(shí)常給自己加加油，才能在職業(yè)發(fā)展道路上越走越順。
你花多少時(shí)間在培訓(xùn)上？
如今，擺在人們面前的培訓(xùn)種類可謂是琳瑯滿目，每個(gè)人或多或少都參加過一些。前程無憂的調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，當(dāng)被問及曾經(jīng)參加過的培訓(xùn)類型時(shí)，42.36%的受訪者選擇了企業(yè)培訓(xùn)（見圖1）。隨著職業(yè)資格認(rèn)證逐步滲入到各行各業(yè)，參加職業(yè)資格培訓(xùn)成為了眾多受訪者追捧的對(duì)象，占到37.91%.學(xué)歷教育培訓(xùn)早已不再是在校生的專利，還是有21.37%的人選擇了學(xué)歷教育來提升個(gè)人價(jià)值。外語培訓(xùn)和IT培訓(xùn)作為當(dāng)前培訓(xùn)界的主流，還是占到相當(dāng)大份額的。還有一些受訪者參加了駕照培訓(xùn)、質(zhì)量體系認(rèn)證培訓(xùn)、溝通技能培訓(xùn)等等，雖然培訓(xùn)的項(xiàng)目各有不同，但是可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都在試圖通過一種或者多種培訓(xùn)來提高自己，不管培訓(xùn)結(jié)果是否真的盡如人意，出發(fā)點(diǎn)都是非常好的。
前程無憂的統(tǒng)計(jì)結(jié)果還顯示，在2005年中，幾近半數(shù)的人參加過1—2次培訓(xùn)活動(dòng)，一次培訓(xùn)都沒有參加過的受訪者占到25.66%.參加了3—5次培訓(xùn)的人數(shù)比例為18.80%，參加6—10次乃至10次以上培訓(xùn)的人相對(duì)較少，分別只有3.20%、4.45%.如果說一年中的培訓(xùn)次數(shù)還無法完全說明問題的話，那么每周在培訓(xùn)上花費(fèi)的時(shí)間，則能從側(cè)面表現(xiàn)目前的個(gè)人培訓(xùn)現(xiàn)狀。每周在培訓(xùn)上只花費(fèi)5小時(shí)以下的人占到絕大多數(shù)，比例達(dá)到66.07%；花費(fèi)5—15小時(shí)的為22.70%；花費(fèi)15—25小時(shí)的僅有6.01%，至于25小時(shí)以上則屬于極少數(shù)。
盲目培訓(xùn)現(xiàn)象不少
不知從什么時(shí)候開始，人們開始使用“充電”這個(gè)詞來代替學(xué)習(xí)培訓(xùn)，“充電”這個(gè)詞很形象，激烈的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)刻提醒著每個(gè)人，必須要不斷地自我增值，一旦舉步不前，就如同耗損的電池般失去了應(yīng)用價(jià)值。然而現(xiàn)實(shí)生活中，亂充電、充錯(cuò)電的現(xiàn)象并不少見，輕者浪費(fèi)了自己的金錢成本和精力成本，重者則讓自己的職業(yè)生涯陷入了窘境。
目前閑置在家，成為失業(yè)大軍一員的文小姐就為自己的錯(cuò)誤選擇懊惱不已。1998年，理科畢業(yè)的文小姐大學(xué)畢業(yè)之后就進(jìn)入了一家世界500強(qiáng)公司，擔(dān)任技術(shù)支持的工作。幾年的工作下來，文小姐的職業(yè)發(fā)展也算一帆風(fēng)順。可是她接下來的選擇卻大大出乎人們的意料，2001年她選擇了離職，到加拿大進(jìn)修MBA金融學(xué)的課程。
“為了申請(qǐng)到OFFER，我付出了很大的代價(jià)。”放棄了自己不錯(cuò)的工作，起早貪黑地攻讀GMAT課程，還搭上了自己和家人多年的儲(chǔ)蓄。“海外求學(xué)的艱辛也不消多說了，為了支付昂貴的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用，每天除了啃書本，就是忙著到處打工。”然而讓文小姐更加失望的是，拿到了學(xué)位，也無法在當(dāng)?shù)卣业揭环葸m合的工作。“金融人才并不屬于加拿大的緊缺人才，何況我既沒有這方面的工作經(jīng)驗(yàn)，語言上還有明顯的劣勢(shì)。”
于是2005年文小姐選擇了回國，回到上海來尋找自己的理想職業(yè)。“說實(shí)在的，剛回國的時(shí)候我的確是自信滿滿，頂著‘海歸’的頭銜，有著過硬的文憑和語言技能，在上海這個(gè)中國的金融中心，尋找一份合適的工作應(yīng)該沒有什么難度吧。”
可是讓她跌破眼鏡的是，應(yīng)聘了幾家外資銀行，文小姐在初次面試后就被“刷”了下來。“有一家銀行的人力經(jīng)理向我道破了實(shí)情，盡管我的語言和學(xué)歷都過硬，但是我的致命缺點(diǎn)是沒有任何金融行業(yè)的工作背景，而銀行更加需要的是具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才。”
眼看著進(jìn)入金融業(yè)無望，重新回到自己的老行當(dāng)，做技術(shù)支持呢？“放棄上一份工作至今已經(jīng)有了四年，四年對(duì)于一個(gè)從事技術(shù)行當(dāng)?shù)娜藖碚f，幾乎意味著一切都要從頭開始。”尤其是看到自己簡(jiǎn)歷中進(jìn)修金融MBA的經(jīng)歷，應(yīng)聘官都對(duì)我的職業(yè)忠誠度產(chǎn)生了懷疑。
投入了大筆的時(shí)間、精力、金錢，文小姐的職業(yè)發(fā)展卻遭遇到了重重阻礙。一次失敗的培訓(xùn)投資給她造成的影響可謂不小矣。
也許和文小姐的大動(dòng)干戈相比，不少人在選擇個(gè)人培訓(xùn)的時(shí)候，則屬于小打小鬧。考一個(gè)職業(yè)資格證書、進(jìn)修語言是更多人在培訓(xùn)時(shí)候首選的目標(biāo)。但即使這樣的培訓(xùn)中，“盲目”仍然是一個(gè)普遍的現(xiàn)象。因?yàn)檎f到培訓(xùn)的最高境界，那就應(yīng)該是學(xué)以致用了。常言道：“是騾子是馬，拉出來遛遛。”真本事都得在實(shí)際工作中才能獲得體現(xiàn)。那么，培訓(xùn)后真正能學(xué)以致用的又有多少呢？前程無憂的統(tǒng)計(jì)結(jié)果中，有45.01%的人認(rèn)為學(xué)習(xí)的時(shí)候有收獲，可具體工作時(shí)收效甚微；感覺“學(xué)有所得、非常有益”的人僅占38.07%，還有16.93%的人覺得“學(xué)著一套、用著一套”。有人這樣形容自己的培訓(xùn)感想：“聽聽激動(dòng)，想想沖動(dòng)，回去一動(dòng)不動(dòng)。”這的確呼應(yīng)了不少受訓(xùn)者的心聲，許多培訓(xùn)課程乍聽起來相當(dāng)不錯(cuò)，可聽完后真正能夠應(yīng)用到工作中的太少。
培訓(xùn)計(jì)劃從職業(yè)規(guī)劃起步
培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展的意義不言而喻，可是如何才能避免培訓(xùn)中的盲目現(xiàn)象，制定出真正適合自己的培訓(xùn)規(guī)劃呢。
上海熙可實(shí)業(yè)的人力資源經(jīng)理翟繼滿認(rèn)為，個(gè)人的培訓(xùn)計(jì)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃存在著密不可分的關(guān)系。“作為職場(chǎng)人，在制定自己的培訓(xùn)規(guī)劃的時(shí)候首先應(yīng)當(dāng)考慮的是自己正處于職業(yè)生涯的哪個(gè)階段。”
從初出茅廬開始，一個(gè)人在職場(chǎng)上的發(fā)展一般都要經(jīng)歷“探索期――立業(yè)期――成熟期――高峰期”這樣一個(gè)過程。對(duì)于目前大部分有培訓(xùn)和進(jìn)修愿望的人來說，往往是工作兩三年，處于立業(yè)期的開端，對(duì)于他們來說，培訓(xùn)計(jì)劃的側(cè)重點(diǎn)在于提高自己的專業(yè)技能。在制定培訓(xùn)計(jì)劃的時(shí)候，可以從自己的目標(biāo)崗位來著手。比如你現(xiàn)在是一名人力專員，下一步的目標(biāo)崗位是人力經(jīng)理，“一個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法就是，看看人力經(jīng)理這個(gè)目標(biāo)崗位需要哪些方面的專業(yè)技能，而哪些又是自己所缺乏的，制定出具有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃。”如果你的下一步職業(yè)目標(biāo)是到另外一家公司尋找相應(yīng)的崗位，那么你也有必要預(yù)先了解到這家公司對(duì)這個(gè)工作崗位有什么特定的要求，例如工作語言、企業(yè)文化的改變等等，及時(shí)地通過培訓(xùn)補(bǔ)充自己這方面的能力。
而對(duì)于那些職業(yè)發(fā)展已經(jīng)處于成熟期的職場(chǎng)人來說，培訓(xùn)的主要目標(biāo)則可能是把自己的專業(yè)技能轉(zhuǎn)換為通用技能。“舉個(gè)例子來說，你現(xiàn)在已經(jīng)是一名銷售經(jīng)理，下一步的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)是市場(chǎng)總監(jiān)這個(gè)位置。但是作為市場(chǎng)總監(jiān)來說，不僅要熟悉銷售業(yè)務(wù)，還需要了解產(chǎn)品的市場(chǎng)拓展、客戶服務(wù)這樣領(lǐng)域的能力。”對(duì)于處于這種位置的人來說，當(dāng)務(wù)之急不是繼續(xù)發(fā)展自己的專業(yè)技能，而是需要提高職業(yè)的跨度，熟悉其它領(lǐng)域的工作。這個(gè)時(shí)候，你就可以通過一些課程的進(jìn)修，例如選擇MBA教程，或是向企業(yè)申請(qǐng)輪崗的要求，熟悉其它部門的工作，這樣才能有助于你盡快地得到理想的職位，也更加容易在新的工作中游刃有余。
從職業(yè)規(guī)劃起步，只是制定培訓(xùn)計(jì)劃的第一步。但是在林林總總的培訓(xùn)課程中如何選擇，如何在繁忙的工作中科學(xué)地管理自己的培訓(xùn)時(shí)間，我們將在以后的文章中和人力資源專家們繼續(xù)探討。
