五四精神座談發(fā)言稿怎么寫呢?座談會是一種圓桌討論會議，通常是由6-10個人聚到一起在一個主持人的引導下對某一主題進行深入討論，下面給大家分享關(guān)于五四精神座談發(fā)言稿最新2022，歡迎閱讀!

五四精神座談發(fā)言稿【篇1】

青年朋友們：

今日是“五四”青年節(jié)，是“五四”運動__周年，在此，我謹代表...黨委向...共青團員、青年干部職工致以節(jié)日的問候!

從1919年到...年，五四青年節(jié)已經(jīng)走過了風風雨雨的__年。五四運動既是一場偉大的青年運動，又是一場偉大的愛國運動，更是一場偉大的思想解放運動。“愛國、提高、民主、科學”的五四精神激勵著一代又一代青年前赴后繼，勇立潮頭。青年興則國家興，青年強則國家強，青年有期望，未來的發(fā)展就有期望。青年人是我們...的生力軍，今后的發(fā)展更需要廣大青年人進一步弘揚五四精神、繼承五四傳統(tǒng)，勤于學習，善于創(chuàng)造，甘于奉獻，以自我的實際行動為...的發(fā)展貢獻青春、智慧和力量。

當前我們在座的青年人都有擁有十分好的機遇。從大的方面講，國家的繁榮穩(wěn)定、__的欣欣向榮、__的蓬勃發(fā)展，為我們今后的發(fā)展創(chuàng)造了巨大的空間;從我們身邊看，從...都在注重年輕干部的培養(yǎng)，提拔干部都有年齡的要求。近年來，來自...基層的一大批年輕有為的青年人調(diào)到__上班，為他們施展才華搭建更大的舞臺，我們身邊就不乏其人，比如從我們...走出去的等等。我們...也在為培養(yǎng)青年人做出進取的努力，比如….。在今后，我們還會采取進取措施為青年人打通晉升渠道，供給更多的機會為青年人供給更大的舞臺，讓青年人施展才華，實現(xiàn)個人的`人生價值。

在此，我代表...黨委向...系統(tǒng)內(nèi)的青年干部職工提三點期望和要求：

一是提高素養(yǎng)，爭做時代先鋒。青年干部職工要認真學習黨的大政方針、行業(yè)內(nèi)的工作部署要求以及與自我本職工作緊密相關(guān)的專業(yè)知識，豐富自我的知識儲備，激活創(chuàng)新思維，做學習型人才。要牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，倡導團結(jié)友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為的道德風尚和健康、禮貌、科學的生活方式，自覺遵紀守法，維護社會公德，奉行職業(yè)道德，進取參與青年志愿者行動、青年禮貌號等社會公益活動，以實際行動，在社會主義精神禮貌建設(shè)中開風氣之先，勇立時代潮頭。

二是堅定信心，勇?lián)l(fā)展重任。…..說明我們的各項工作十分被動，說明我們前進的步伐已經(jīng)跟不上全市的速度，說明我們開展工作的方式方法出現(xiàn)了問題。在今日這個會上，我們不分析產(chǎn)生這個差距的原因，留給大家在會后自我思考，之所以給大家通報這個事，是因為我們要從不利中看到進取的一面：如此嚴峻的形勢，給我們帶來巨大壓力的同時也給我們供給了一次施展才華，迎頭趕上的一次機會。落后并不可怕，可怕的是落后以后，不正視問題、不總結(jié)教訓、不深入思考采取措施迎頭趕上。青年是繼往開來的中堅力量，是我們事業(yè)的期望所在，所以，期望廣大青年干部職工要進取行動起來，在今后的工作中，愛崗敬業(yè)，以“講政治、講大局、講團結(jié)、講職責、講紀律、講奉獻，提高執(zhí)行力和執(zhí)行本事”為標準，發(fā)揮青年人思想解放，視野開闊，成才愿望強烈，不畏挑戰(zhàn)的優(yōu)勢，開拓進取，勇于創(chuàng)新、建功立業(yè)，堅定地走在各項工作開展的前列，在今后的工作中創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績，真正成為...各條戰(zhàn)線上的生力軍和排頭兵，為...早日實現(xiàn)新發(fā)展貢獻力量。

三是立足崗位，做好本職工作。目標是我們追求的夢想，目標是我們成功的期望。失去了目標，就失去了方向，沒有了方向，那也就無法正確有效的開展工作。而我們的目標是什么呢，我們當前的目標就是經(jīng)過我們的努力工作推動..._有新的發(fā)展，經(jīng)過..._新的發(fā)展來實現(xiàn)我們?nèi)w干部職工的人生價值，實現(xiàn)廣大干部職工與企業(yè)的同步發(fā)展與成長，所以，期望我們廣大青年干部職工立足崗位，自覺樹立與...定位一致的工作目標，把個人抱負與...的發(fā)展要求緊密結(jié)合起來，把個人的命運與...的發(fā)展前途緊密結(jié)合起來，珍惜青春年華，勤奮學習，刻苦鉆研，努力工作，以適應(yīng)新形勢發(fā)展的要求，在..._新一輪發(fā)展大潮中實現(xiàn)自我的夢想和人生價值。

青年朋友們，青年時代正是學習知識、增長才干、蓄勢待發(fā)的時代，也是打牢人生基礎(chǔ)的重要時期，這是青年成長的基本軌跡。不久的將來，我們青年干部職工必將英姿勃發(fā)，大有作為，成為...的骨干力量，期望全縣煙草系統(tǒng)廣大青年干部職工發(fā)揚“五四”精神，團結(jié)一心，奮發(fā)努力，用智慧、青春和汗水創(chuàng)造新的成就，譜寫...發(fā)展的新篇章。

多謝大家!

五四精神座談發(fā)言稿【篇2】

各位領(lǐng)導、各位青年同事：

大家好!

十分感激局領(lǐng)導對我們青年干部的關(guān)心和重視，給我這次機會與全局青年干部一齊學習、交流，分享作為一名年輕稅務(wù)干部的光榮與自豪。

我于20__年來到國稅工作，時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我參加工作已經(jīng)整五年，這五年中，我分別在文秘、信息中心、征收管理科、白塔稅務(wù)所等多個崗位進行鍛煉，在領(lǐng)導的信任、同事的幫忙和自身的努力下，我在各個方面都有了一定的提升，在這里我結(jié)合自身的不足和工作經(jīng)驗，簡單談一談我對青年干部成才途徑的粗淺認識。

一、青年干部要有遠大的志向

縱觀古今，凡成就事業(yè)的人，都在青年時就有著遠大的志向，志向是人前進的方向，是在迷霧中求索的航標。作為青年稅務(wù)干部，應(yīng)樹立起遠大的人生志向，不應(yīng)滿足現(xiàn)狀，不應(yīng)只著眼于眼前的工作，僅有目標明確了，我們才明白路該往哪里走，工作該往哪里努力。明確了人生目標后，我們青年干部應(yīng)當圍繞著人生目標對人生進行規(guī)劃，制定中期和短期目標，規(guī)劃好在一個較長的階段要到達一個什么樣的狀態(tài)，在細化到較短的階段，要到達什么樣的狀態(tài)，這樣我們在追逐自我人生夢想時，才能有條不紊，循序漸進。所以說，遠大的志向是青年干部成才的方向。

二、青年干部要有較高政治覺悟

隨著社會主義市場經(jīng)濟的逐步發(fā)展，中國與世界的交流溝通逐步加大，互聯(lián)網(wǎng)文化對青年思想的沖擊逐步加深，一些負面思想尤其對改革開放以后成長起來的我們青年一代產(chǎn)生深遠的影響，青年人中往往存在淡薄夢想追求功利、對前途迷茫、缺乏自我認同感、缺乏精英意識、沉迷于虛擬世界、心理問題凸顯、過分追求自我、在大是大非面前做出錯誤的選擇，更有一些青年干部道德底線低下，甚至誤入歧途。青年人正處于人生觀、世界觀和價值觀構(gòu)成的時期，構(gòu)成的性格特點和生活作風將影響我們一生的成長和發(fā)展。作為稅收事業(yè)的新兵，青年稅務(wù)干部要想在當下這個物欲橫流、五彩斑斕的社會中把正方向，在大是大非前保持頭腦清醒，就必須要堅持較高的政治覺悟和政治敏感性，青年稅務(wù)干部應(yīng)當學習歷史知識、國情知識、經(jīng)濟知識、法律知識和國際知識，加強理性思維、辯證思維、實踐思維和創(chuàng)新思維，不斷加強改造自身的人生觀、世界觀和價值觀。這樣我們的工作生活才能與黨的改革方向堅持一致，才能與我國經(jīng)濟發(fā)展堅持一致，才能與社會提高堅持一致，才能做一個品德高尚的人，才能不誤入歧途。所以說，政治覺悟是青年干部成才的基石。

三、青年干部要勤于學習。

加強學習是青年干部素質(zhì)鍛造的必由之路，青年干部的學習包括學理論、學知識、學方法、學經(jīng)驗。一是學理論。理論是對客觀規(guī)律的總結(jié)，理論層次決定一個干部的層次。青年干部能夠通過讀書看報、聆聽報告、進修培訓、撰寫文章等方式學習政治理論;二是學業(yè)務(wù)知識。知識使人眼界開闊。稅務(wù)部門是一個對業(yè)務(wù)能力要求十分高的部門，并且政策法規(guī)文件更新十分的快，青年干部要想在稅務(wù)部門勝任本職工作，就要加強對自身業(yè)務(wù)能力的提升，并且不單單要學習本職工作所需要的業(yè)務(wù)知識，應(yīng)當對整個稅收業(yè)務(wù)流程、稅收政策予以了解，以便勝任更多的崗位。青年干部在學習業(yè)務(wù)知識同時還要注重寫作、口才、網(wǎng)絡(luò)辦公等實際技能的學習;三是學方法。一切知識的獲得，歸根到底是對方法的探索，抓住了方法就抓住了提高能力的精髓。青年干部應(yīng)善于在工作和學習中潛心挖掘，認真反思，及時總結(jié)，構(gòu)成適合自己的科學有效的方法。四是學經(jīng)驗。學習借鑒別人的經(jīng)驗，尤其是老同事，老領(lǐng)導的工作經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上總結(jié)自我的經(jīng)驗，是最直接、最有效的學習。青年干部僅有經(jīng)過不斷的學習，才能不斷的提升自身素養(yǎng)，僅有做到不斷的積累沉淀，才能厚積薄發(fā)。所以說，學習是青年干部成才的工具。

以上是我對青年干部成才途徑的一點愚見，與大家交流的同時，還期望領(lǐng)導和同事對我見解不成熟的地方予以指正，我將不勝感激。

最終，我將我人生的座右銘與各位青年同事共勉，那就是“志存高遠，厚積薄發(fā)”。

多謝!

五四精神座談發(fā)言稿【篇3】

尊敬的各位領(lǐng)導，教師，親愛的同學們：

大家早上好!我是__班的__，今日我演講的題目是《弘揚五四精神，做一名守紀律講道德的中學生》

剛過完五一小假，我們又迎來了五四這個特殊的節(jié)日。這是我們青年人的節(jié)日。有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。

5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國家命運的職責和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。

今日，我們的祖國已經(jīng)進入了一個新的歷史時期，振興中華的職責，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神，需要我們青年人發(fā)揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應(yīng)當擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中提高?在學校里，我們經(jīng)常看到這樣的場面，有的同學經(jīng)常遲到、甚至曠課;有的同學穿拖鞋，有的同學偷偷地躲在學校的某一個角落吸煙，有的同學帶起了耳環(huán)染起了發(fā);還有的同學一到上課就睡覺……這些不良的行為不僅僅嚴重地危害到同學們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學校的形象，是一種嚴重破壞校風校紀的行為。

這些不良習慣為什么會產(chǎn)生呢?有的是因為有的同學在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自我，隨心所欲;也有的是因為有的同學認為學校的紀律太嚴，完全限制了他們的自由;也有同學認為那是酷的表現(xiàn)……，然而不管是什么原因，這些不良習慣都是不能適應(yīng)學校生活的表現(xiàn)。我們在學校里，僅有在校風校紀的約束下，才能正常地完成學業(yè)，如果養(yǎng)成了我行我素的惡習，今后走向社會，是很難立足的。如果這些不良習慣不及時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯。

我們每個人在那里求學，都有一個追求，都有一夢想，都有一個志向，如果說學校是一片沃土的話，我們要在那里把我們的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求;如果說學校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向;如果說學校是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的期望去實現(xiàn)我們的夢想。我們要學做一個禮貌的人，一個誠實的人，一個勤學的人，一個守紀的人，做一個“脫離了低級趣味，一個高尚的人”。

同學們，我們是21世紀的主人，是未來社會的建設(shè)者，那就讓我們此刻作一名守紀律講道德的中學生，將來作一名有素質(zhì)的好公民!

五四精神座談發(fā)言稿【篇4】

各位教師：

大家午時好!

首先感激學校給我這樣一次發(fā)言的機會，在那里，我將敞開心扉，談?wù)劰ぷ魉哪陙砩睢⒐ぷ魃系囊稽c體會吧!

四年，彈指一揮間。回首往事，還記得四年前初來乍到時的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀，那時的我，應(yīng)對著比我更小的孩子，卻并不見得來的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是，四年來，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在同事的熱心幫忙和自身的刻苦努力下，我學到了很多書本上學不到的東西，教育教學經(jīng)驗不斷豐富，工作本事得到了必須提高。今日我把這些體會說出來期望能和大家共同探討。我覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷提高，需要做好以下幾點：

一、制定一個切實可行的工作目標

這是成長的方向。目標就像是一盞指明燈，每個人都有自我前進的方向。作為一名青年教師，我在適應(yīng)了自我的工作之后，為自我樹立了一個工作的目標，奮斗的目標。我的奮斗目標是：讓自我成為一名有目標感、職責感、進取感、學力感、專業(yè)感的教師，成為一名學者型、研究型、智慧型的教師!此刻，我仍然向著這個目標邁進!

二、向老教師學習，盡快提高自我的業(yè)務(wù)水平

老教師教齡長，知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，講課水平較高。對于我們青年教師，老教師不僅僅是自我的同事，更是自我在教學路上的引路人。經(jīng)常與自我周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗，交流教學心得。這樣不僅僅能夠迅速彌補自我教學中的不足，還能夠互相探討經(jīng)驗，增強信心，豐富自我的教學手段和方法，在教學中到達事半功倍的效果。學校為青年教師開展的“拜師傅，結(jié)對子”活動為我們搭建了更直接的學習的平臺，我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。所以我們平時要利用機會多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經(jīng)驗，僅有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自我盡快成長起來。在此我也很感激學校為我供給了這樣的機會。

三、多讀書，多學習，做個智慧型教師。

這是成長的關(guān)鍵。首先要深化專業(yè)知識，并拓寬知識領(lǐng)域。要給學生一杯水，教師自我要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識，但也應(yīng)當繼續(xù)深化專業(yè)知識和拓寬自我的知識領(lǐng)域以及知識的聯(lián)系，這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學書籍和雜志。在專業(yè)方面，我感覺到自身的理論基礎(chǔ)有限，一些教學方法、教育手段都停留在初級的水平上，并且對一些工作經(jīng)驗和總結(jié)的本事不強。所以，我努力多讀一些教學方面的書報雜志，逐步使自我的業(yè)務(wù)理論水平上升一個新的層次。

四、鉆研業(yè)務(wù)、勤思考，擅積累，做個反思型教師。

這是成長的核心。教學中應(yīng)不斷反思。所謂反思是指我們應(yīng)善于總結(jié)學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自我的知識結(jié)構(gòu)，教育教學方法，以獲得持續(xù)發(fā)展，到達成長的質(zhì)的飛躍。

(1)、從教法來講：應(yīng)在每一次上課或組織學生活動后，認真總結(jié)，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學方法，以求今后取得更大的提高。“不積小流，無以成江河。”只要長期堅持，從細微處入手，日積月累，終究會有驚人的質(zhì)的飛躍。

(2)、從知識來講：經(jīng)過在教學實踐中學生對教學的反饋，即時補充自身知識的不足，和學生共同成長提高。同時，更應(yīng)根據(jù)社會的發(fā)展、科學的提高，更新自我的知識結(jié)構(gòu)并作用于教學。

五、增進和學生的交流。

徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學問，而人師不僅僅教學問，學生的品質(zhì)、學生的作風、學生的生活、學生的習慣他都關(guān)心。所以，我們平時要多與學生交流并了解他們的思想動態(tài)，主動和他們多接觸多談心，這樣他們會主動告訴我們他們所喜歡的教學方式，告訴我們他們對學習的興趣等，就能夠使我們的教學得到不斷的改善和提高。同時，要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個學生的特點，因材施教，使他們更容易理解你的教學資料。最終，我想把這樣一句話送給所有的青年教師：每個人的心中，都有一個舞臺——心有多大，舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在那里長成參天大樹!

五四精神座談發(fā)言稿【篇5】

各位領(lǐng)導，教師：

午時好!

作為一名帶畢業(yè)班的青年班主任，身上的擔子很重，壓力很大。可是應(yīng)對同學們的期望和領(lǐng)導的信任，我只能一次次的鼓勵自我要努力工作，要創(chuàng)造性的工作。為同學們服好務(wù)，也為自我的發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。要勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地的做好一個教師的本職工作。在工作中少一些嘮叨，多一些付出;少一點埋怨，多一些理解;少一些猜疑，多一些信任。

感激學校領(lǐng)導組織了這次座談會，關(guān)心我們80后教師的成長，讓我們覺得我們依然還很年輕，我們依然有活力和夢想，我們還有很長的路要走。不僅僅如此，在漫漫長路上，我們要肩負起我們應(yīng)肩負的職責，不斷地努力奮斗。

對于80后的我們來說，什么是我們的職責呢踏踏實實地工作，認認真真地上課，不折不扣地完成領(lǐng)導布置的各項任務(wù)，做好本職工作，無疑是我們的職責。除此以外，我認為我們還要肩負起更重要的職責，對學生，對學校。鄒韜奮以往說過：真正提高的人，絕不以"孤獨""提高"為己足，必須負起職責，使大家都提高，至少使周圍的人都提高。作為教師的我們，我們的職責不僅僅要幫忙學生提高他們的學習成績，更要關(guān)注他們心靈的成長，幫忙學生構(gòu)成健康的世界觀、人生觀、價值觀。而作為學校的一員，我們有職責為了學校的發(fā)展和提高貢獻我們的智慧、活力和力量。所以，我覺得我們對學生、對學校，甚至是對我們的教育事業(yè)，都要有一種高度的職責感、使命感。

還記得我剛參加工作尤其剛當班主任的那幾年，年輕氣盛，火氣很旺。一個班上總有那么幾個調(diào)皮搗蛋，不愛學習的學生。應(yīng)對他們的種種屢次違反紀律不合常規(guī)的行為舉動，還有總也掌握不了一些簡單的知識的情景，委實氣憤，免不了大動肝火，厲聲怒斥，有時甚至還指手畫腳。以往幼稚的認為，我這是為了他們好，是對他們負職責。人們不是常說"打是親，罵是愛"嗎可是隨著時間的流逝，經(jīng)驗的積累，我發(fā)現(xiàn)這樣做其實并沒有很大的效果，或者說不能收到很長久的效果。要對他們的學習和成長負職責的想法是對的，可是這種"負職責"中缺少了一樣東西，那就是我們對學生的愛心。

北師大教授于丹以往說過："每一個孩子，在他們來到人間的一霎，就像一名墜落人間的天使，他們不細心折斷了自我的翅膀，并忘記了天空。作為一名教師，我們無須蠟炬成灰的偉大，我們只是為這些小天使編織翅膀的編織者，慢慢地讓他們憶起以往的天空，再次展翅高飛，翱翔云海，追尋他們天使的夢。"

的確是這樣，教師的職責更在于要用一顆愛心，去幫忙這些有缺點的孩子縫補他們折斷的翅膀，讓他們能健康的成長和發(fā)展，最終能翱翔于天空!所以，在近幾年中，當我再次應(yīng)對這樣的學生的時候，我不再會大動肝火，而是堅持一顆平靜的心，用一顆愛心去看待他們，包容他們，引導他們。

總之，作為新世紀的青年人，我們要在艱苦的工作中，磨練自我的意志，揮灑自我的汗水，我們要和學生一齊成長，要在的高考中和學生一齊實現(xiàn)人生的輝煌!

多謝大家!