《神秘島》——法國(guó)科幻小說(shuō)家凡爾納的代表作，作品中善惡分明、懲惡揚(yáng)善，作品洋溢著樂(lè)觀主義精神，深信人類無(wú)窮的創(chuàng)造力和科學(xué)的巨大力量將使人類建立一個(gè)理想的社會(huì)。下面是小編為大家整理的小學(xué)生《神秘島》讀后感六篇，希望能幫助到大家!
小學(xué)生《神秘島》讀后感1
今天看了小說(shuō)《地心冒險(xiǎn)記》，晚上我躺在床上，幻想自己去到神秘島，開(kāi)始了一段冒險(xiǎn)之旅……
登上神秘島，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方很美麗。天上的白云像棉花糖般，地面上有壯觀的瀑布，有罕見(jiàn)的火山噴發(fā)，有古老神秘的城堡，有時(shí)還有下著金子雨的奇異現(xiàn)象，都讓我感到震撼和興奮。
這里的動(dòng)物很奇怪，大的變小了，小的變大了。比如說(shuō)小蜘蛛變成了三米高的彩色蜘蛛，小蜥蜴變成8米長(zhǎng)的大蜥蜴，而大鯊魚(yú)變成了兩厘米長(zhǎng)的小鯊魚(yú)，我還抱了一只像小狗一樣大小的大象，特別可愛(ài)，令人驚嘆!
我走到了一條不像路的路上，突然天上掉下一塊石頭，把路砸“動(dòng)”了，我才明白這不是路，而是大蜥蜴的寶寶，這把我嚇得魂飛魄散。我趕緊往前跑，大蜥蜴在后面緊追不放，被追得精疲力盡的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一只蜜蜂，溫順又高大，我跳上蜜蜂的背，一會(huì)兒起飛了，我從害怕變得開(kāi)心起來(lái)。在飛行時(shí)，我們遇到了蜘蛛和蜘蛛網(wǎng)，蜜蜂飛快的飛著，似乎要沖破蜘蛛網(wǎng)，但是沒(méi)有成功，蜜蜂被牢牢的粘在了蜘蛛網(wǎng)上，我也從蜜蜂的背上掉了下來(lái)，我呼喊到“不要啊”便掉到了海里，我很傷心。
突然，我看見(jiàn)海里有一艘潛水艇，用力游過(guò)去好不容易鉆進(jìn)潛水艇卻發(fā)現(xiàn)它沒(méi)有電了，正好這時(shí)我看到一只巨大的電蟒游來(lái)，我就把導(dǎo)電桿扔向電蟒的嘴里，潛水艇一下子就有電了。這時(shí)島上有隆隆的聲音傳來(lái)，我用望遠(yuǎn)鏡一看，原來(lái)是火山噴發(fā)了。我立馬啟動(dòng)潛水艇出發(fā)了，因?yàn)槲也惶珪?huì)開(kāi)，所以東撞西撞開(kāi)的很吃力。好不容易知道了開(kāi)潛水艇的技巧，前面又出現(xiàn)了一塊巨石，我立馬向巨石開(kāi)了一炮，巨石被成功打破。此時(shí)海里的樣子很壯觀，巖漿流入海里，石頭沉入海底，魚(yú)兒被嚇得到處逃跑，海里的植物也被撞爛了。這時(shí)我想到了那只蜜蜂，就開(kāi)到海面去尋找，可是那只蜜蜂已經(jīng)被大蜘蛛給吃了，傷心欲絕，我就離開(kāi)了這里。
這時(shí)眼前出現(xiàn)了一只手，這只手把我從夢(mèng)境中拉了出來(lái)。雖然這是一個(gè)夢(mèng)，但讓我深深的體會(huì)到了冒險(xiǎn)的艱難和快樂(lè)!如果再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定繼續(xù)探索下去。
小學(xué)生《神秘島》讀后感2
在這幾天的時(shí)間里，我讀了《神秘島》這本書(shū)這本書(shū)的作者是”儒勒·凡爾納。
這里面有身材魁梧的史密斯，有體格強(qiáng)壯、身材高大的史佩萊，有舍身取義的黑人納布，還有敢做敢為的潘克洛夫，這本書(shū)主要講了在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有五個(gè)人被困在俘虜營(yíng)中了，其中一人是一個(gè)小孩，他們趁著一個(gè)機(jī)會(huì)做了一個(gè)大氣球，逃走了由于氣球沒(méi)氣遭遇暴風(fēng)被降落在一個(gè)荒島上，這個(gè)荒島叫林肯島，這里連個(gè)人都沒(méi)有更別說(shuō)是什么東西了，但是他們并沒(méi)有絕望‘喪失生活下去的勇氣，而是互相團(tuán)結(jié)運(yùn)用大家以前的經(jīng)驗(yàn)以及智慧，創(chuàng)造出了很多東西，如陶器，電器，玻璃等終于建立了幸福美好的生活，他們發(fā)誓要永遠(yuǎn)在一起。
我讀了這本書(shū)有許多感受這本書(shū)中幾個(gè)遇難者堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、永不放棄，永不退縮，他們利用自己的智慧解決一個(gè)個(gè)難題時(shí)，他們的行為令人贊嘆。當(dāng)他們?cè)诹挚蠉u沒(méi)有糧食吃的時(shí)候，其中一個(gè)人在口袋里找到一粒麥子，他們就像發(fā)現(xiàn)了救星一樣，非常非常的高興，于是小心翼翼的把那一粒麥子種到地里，經(jīng)過(guò)他們細(xì)心的呵護(hù)，最后長(zhǎng)出了麥子，直到最后收獲了麥子，終于吃上了面包。我們認(rèn)為吃一個(gè)面包很容易，當(dāng)時(shí)他們是在一個(gè)什么都沒(méi)有的一個(gè)荒島上，我們是做不到的，因此我們要向他們學(xué)習(xí)。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了許多。
小學(xué)生《神秘島》讀后感3
這幾天，我剛把這本《神秘島》讀完。我的心里久久不能平靜。
這本書(shū)里有五位主人公，他們五個(gè)是逃犯。故事是這樣的：在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五個(gè)被困在南軍中的北俘虜，利用一個(gè)機(jī)會(huì)憑借氣球得以逃出。他們中途被暴風(fēng)刮到一個(gè)無(wú)人小島上，但他們并沒(méi)有氣餒、絕望，而是團(tuán)結(jié)互助，依靠大家的智慧和辛勤勞動(dòng)，從而建立起幸福的生活。
這幾個(gè)遇難者在島上生活，每當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨，總會(huì)有一個(gè)神秘人物來(lái)保護(hù)他們。他們一直尋找那為恩人，后來(lái)才知道這個(gè)人就是在他們到達(dá)之前就已經(jīng)住在島上的尼摩船長(zhǎng)。最后，在一次火爆發(fā)中，這些人都險(xiǎn)些喪命，直到格蘭特船長(zhǎng)的兒子經(jīng)過(guò)那里，才把他們搭救上船……
在這本書(shū)中，我最喜歡的是工程師史密斯。他心靈手巧，熱情樂(lè)觀，任何一件事都難不倒他。我還喜歡記者史佩萊，他是一位四十多歲的記者。他身材高大，精明能干，勇于在槍林彈雨中寫(xiě)稿。
在生活中，我也要這樣，對(duì)生活樂(lè)觀一些，不管對(duì)誰(shuí)都要樂(lè)觀，要向別人給予，才能得到回報(bào)!
小學(xué)生《神秘島》讀后感4
這幾天我又重新對(duì)了一本赫赫有名、大名鼎鼎的《神秘島》這本書(shū)。我開(kāi)始對(duì)的第一分鐘起，我就深深地愛(ài)上了他。這本書(shū)的作者是：儒勒·凡爾納，是法國(guó)人。他寫(xiě)的是法國(guó)自，之所以我能看懂是因?yàn)殛愺憬o我們大家翻譯出來(lái)的。
《神秘島》這板書(shū)的主人公有：塞勒斯·史密斯、斯皮萊、塞勒斯·史密斯的仆人—納布、喬納森·福斯特、彭克羅夫、哈伯·布朗、還有一條狗—托普。他們?cè)谔与x時(shí)，不幸與戴了暴風(fēng)雨，被刮到了一個(gè)不知名的小島上，一開(kāi)始到不知名的小島上的時(shí)候一個(gè)人和一只狗失蹤了，之后，他們就造了一個(gè)家，只后，又去找他們的了，有一次暴風(fēng)雨他們發(fā)現(xiàn)了失蹤的兩個(gè)人，之后他們又造了一個(gè)家，但是比第一個(gè)家要好，他們驚奇的看見(jiàn)了一只大猩猩，他們就把把那只猩猩給把自己當(dāng)成自己人，，之后，他們有建了一個(gè)養(yǎng)牧場(chǎng)，他們又發(fā)現(xiàn)了好幾支土匪，土匪把彭克洛夫想變成土匪，來(lái)合伙打他們，但是，朋克洛夫?yàn)榱伺笥褯](méi)有答應(yīng)土匪，土匪把他給捆了起來(lái)，到最后，朋克洛夫被救了，他們還發(fā)現(xiàn)了尼莫船長(zhǎng)，最后他們會(huì)帶了自己的國(guó)家了。
自從我看了《神秘島》我就不知不覺(jué)的喜歡看那種幾個(gè)人或是一個(gè)人在一個(gè)島上生存下來(lái)，我也不知道為什么。這本事讓我知道了我以前不懂的意思的詞語(yǔ)，每當(dāng)我讀上一本這一種書(shū)，我奇偶會(huì)把我想象重故事中的作者。
我喜歡這本書(shū)!我愛(ài)這本書(shū)!這幾偶是我的最愛(ài)、最喜歡的寶貝書(shū)兒!
小學(xué)生《神秘島》讀后感5
這個(gè)暑假我看了一本叫神秘島的這本書(shū)，才開(kāi)始不是很喜歡看，但到了后來(lái)漸漸的喜歡看了，覺(jué)得很有意思，你們也可以試著看一看哦!
這本書(shū)講述了在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五位美國(guó)北軍俘虜在神秘島的故事。五名北軍俘虜趁人不備，乘坐氣球逃離里士滿，可不幸的是，他們。剛飛起來(lái)就遭遇風(fēng)暴，被拋在太平洋上的一座荒蕪人煙的島上。在一無(wú)所有的情況下，他們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，憑借著自己的智慧，驚人的毅力和利用島上的豐富資源，制造出來(lái)很多有用的東西，他們還種莊稼，飼養(yǎng)家畜和家禽，過(guò)上了好日子。后來(lái)，他們又挽救了這附近孤島上的一個(gè)人生活十二年的并失去理智的艾爾通，他們一直照料他，最后讓艾爾通恢復(fù)了理智并且成為他們忠實(shí)的伙伴
林肯島來(lái)了入侵者，史密斯他們誓死也要守護(hù)林肯島，艾爾通勇敢的一個(gè)人去入侵者的船上打探消息，最后被發(fā)現(xiàn)，俘虜了。可奇跡般的艾爾通竟然得救了，在哈波要奄奄一息的時(shí)候，藥出現(xiàn)了，兩方正在爭(zhēng)斗中時(shí)，敵方被魚(yú)雷炸死，這種種現(xiàn)象令人疑惑不解。經(jīng)過(guò)他們的不懈努力調(diào)查，原來(lái)是尼摩船長(zhǎng)一直在暗中幫助他們，他偶然發(fā)現(xiàn)史密斯一行人，看到他們富有活力而且團(tuán)結(jié)互助讓船長(zhǎng)情不自禁地深入他們的生活中去。尼摩船長(zhǎng)還幫他們?cè)谒◢u上留了一封信，但回來(lái)不久，就因病逝世了。后來(lái)有一天，他們登上了鄧肯號(hào)，回到了祖國(guó)的懷抱。
我非常欽佩他們勇于面對(duì)困難，不屈不撓，竭盡全力去克服困難的精神。正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助他們才能在島上活下來(lái)，如果各干各的，一心只想逃命，那么他們沒(méi)有幾天就會(huì)死的。不過(guò)他們并沒(méi)有這樣做，他們是團(tuán)結(jié)一致，用島上的資源制造出各種各樣的物品才活了下來(lái)。如果是我們一個(gè)人在島上生活，我們會(huì)非常害怕，沒(méi)幾天就會(huì)對(duì)生存失去希望，恐懼而死。所以我們要向他們學(xué)習(xí)，不論在任何時(shí)候，任何地方都要保持對(duì)生活充滿希望，決不放棄，堅(jiān)持到底，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不要向命運(yùn)屈服，因?yàn)槲覀兊拿\(yùn)在我們的手里由我們來(lái)掌控。
這本書(shū)告訴我們只有團(tuán)結(jié)就沒(méi)有我們做不到的事，但如果不團(tuán)結(jié)，那什么事都完成不了。所謂的團(tuán)結(jié)就是力量!
小學(xué)生《神秘島》讀后感6
在假期的課余生活中，我閱讀了《神秘島》這本書(shū)。
這本書(shū)讓人讀著跌宕起伏，驚心動(dòng)魄，有時(shí)還帶有幾分情感，下面我來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)一下我的閱讀心得。
這本書(shū)講的是：在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間，有五名北軍俘虜乘坐氣球從南軍大本營(yíng)里士滿逃出，途中遇到風(fēng)暴，被拋到太平洋上一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。這些落難者依靠自己的智慧和過(guò)人的毅力，克服了種種困難，不僅制作出狩獵用的弓、箭、槍，還制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)，還會(huì)指出小島的地理圖形，并把它命名為“林肯島”。他們?cè)谛u上生活了四年，把小島建設(shè)成了一個(gè)富庶的樂(lè)園。他們也有危急的時(shí)候，幾乎也有過(guò)不去的坎，但是總有一個(gè)神秘人物在暗中幫助他們，這個(gè)人就是《海底兩萬(wàn)里》中的摩尼船長(zhǎng)。他們還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)在島上生活了十二年的“野人”，他竟是《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》中那個(gè)背叛了格蘭特船長(zhǎng)、壞事做盡的海盜……最后，在一次火山爆發(fā)中，幾人險(xiǎn)些喪命，知道格蘭特船長(zhǎng)的兒子羅伯特所指揮的“鄧肯號(hào)”經(jīng)過(guò)那里時(shí)，才把他們搭救回國(guó)。
讀了這本書(shū)給我的感受是：那五名士兵在那樣的境遇里，不放棄自己，抓住每一絲希望，用自己的每一份力量去創(chuàng)造奇跡。在遇到困難的同時(shí)，他滿并沒(méi)有互相抱怨，而是齊心協(xié)力，互幫互助，因?yàn)樗麄儓?jiān)信，只要他們團(tuán)結(jié)一致，一定能回到祖國(guó)。他們的那種堅(jiān)強(qiáng)不屈，常人都難以有的毅力是令我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。在此，我也把這本書(shū)推薦給大家。
