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以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)為話題的作文初中模板6篇

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每個(gè)人都有強(qiáng)烈的傾訴欲望,特別希望有人愿意聽(tīng)聽(tīng)自己的心聲,發(fā)發(fā)牢騷,訴訴苦,扯扯閑篇,如果你能傾聽(tīng),讓他人盡情說(shuō)自己想說(shuō)的話,會(huì)拉近人與人之間的距離。下面是小編給大家整理的關(guān)于以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)為話題的作文初中模板,歡迎大家來(lái)閱讀。

以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)為話題的作文初中模板1

聽(tīng)力與語(yǔ)言是人類相互交流和認(rèn)識(shí)世界的重要手段,然而,耳病和聽(tīng)力障礙的陰霾卻襲擾著人類。據(jù)世界衛(wèi)生組織估算,全世界有輕度聽(tīng)力損失者近6億,中度以上的聽(tīng)力損失者2.5億。

民歌的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),早在中國(guó)所有的朝代出現(xiàn)之前就誕生了。我們的祖先,在生產(chǎn)勞動(dòng)中,創(chuàng)造了音樂(lè),唱出了最早的民間歌曲——?jiǎng)趧?dòng)號(hào)子?!对?shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》,是我國(guó)古代最早的民歌選集。它匯集了從西周到春秋約500多年間,流傳于北方15個(gè)地區(qū)的民歌。《國(guó)風(fēng)》中的民歌,大部揭露了統(tǒng)治階級(jí)的剝削實(shí)質(zhì),表達(dá)了被剝削階級(jí)的反抗思想和斗爭(zhēng)精神。我們都是生活在有聲的世界里,聽(tīng)得到這些歌曲;但是像耳朵失去聽(tīng)力的人是生活在無(wú)聲的世界里,是永遠(yuǎn)無(wú)法聽(tīng)到這些美麗的歌曲的。

一個(gè)謙虛好學(xué)的人,一個(gè)懂得善待他人的人,一個(gè)善于反省、自強(qiáng)不息的人,永遠(yuǎn)懂得傾聽(tīng);傾聽(tīng)自然的聲音,傾聽(tīng)美妙的音樂(lè),傾聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語(yǔ),我們共同在傾聽(tīng)中成長(zhǎng),傾聽(tīng)會(huì)使我們緊張的心情得以放松,當(dāng)你失落時(shí),一聲清脆的鳥(niǎo)啼能給你安慰;悲傷時(shí),一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解;彷徨時(shí),一泓清泉能給你幫助……傾聽(tīng)在呼喚,我們需要傾聽(tīng),但是耳聾的人是聽(tīng)不到了,他們聽(tīng)不到鳥(niǎo)啼等自然的聲音。

是傾聽(tīng),讓我們告別幼稚與淺薄;是傾聽(tīng),讓我們得到許多難得的經(jīng)驗(yàn),少走很多彎路;是傾聽(tīng),讓我們懂得生命的意義;是傾聽(tīng),把人世間所有的風(fēng)霜雨雪、世事滄桑變成回首時(shí)那道韻味無(wú)窮的風(fēng)景線……

傾聽(tīng)其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要用心,就能傾聽(tīng)不一樣的.人生領(lǐng)悟。

以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)為話題的作文初中模板2

十多年來(lái),我說(shuō)話太多,聽(tīng)了太多聲音。當(dāng)您想獲得指尖般童趣的樂(lè)趣時(shí),您的手中將擁有另一種青春?;仡欉^(guò)去,它已成為我心中最美麗的事物。

聽(tīng)著,我的心中流淌著一點(diǎn)聲音。

當(dāng)我很小的時(shí)候,父親會(huì)發(fā)出青蛙的聲音并對(duì)我大吼大叫。我會(huì)被嘲笑和假笑,張開(kāi)嘴巴而不會(huì)顧忌。那時(shí),青蛙的聲音就像一個(gè)玩具,可以拿到我的手中。聽(tīng)著,有很多樂(lè)趣。我從未見(jiàn)過(guò)青蛙,從未見(jiàn)過(guò)真正的青蛙,更不用說(shuō)“稻米花很豐富,青蛙發(fā)出聲音了”的感覺(jué)。也許孩子對(duì)聲音很敏感,這個(gè)奇怪而又神奇的青蛙叫聲被爸爸生動(dòng)地解釋了,變成了代碼,并刺痛了我的心。過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間,當(dāng)我聽(tīng)到父親用這個(gè)聲音舔其他孩子時(shí),心板開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)并唱歌……我從聲音中發(fā)現(xiàn)了一些記憶。

聽(tīng)著,有一串聲音穿過(guò)心弦。

這是兒時(shí)的自高自大的聲音,總是伴隨著它,但是我不知道它何時(shí)從耳朵滑落到我的心中。我母親的責(zé)罵和沉重的敲打聲混雜在一起,這場(chǎng)戰(zhàn)斗無(wú)法停止。我喜歡整天外出,這是我的愛(ài)好。我的愛(ài)好是將一百萬(wàn)架鋼琴扔進(jìn)我的家,但我看不到任何變化。淚流滿面的鼻涕仍與大孩子們跑出去,經(jīng)歷了他們的冒險(xiǎn)經(jīng)歷,并演奏了我的跳房子。現(xiàn)在是時(shí)候該考慮回家了,臉紅的陽(yáng)光早已使我們的影子望而卻步。風(fēng)與火的童年發(fā)出強(qiáng)烈的聲音。

這些是我已經(jīng)生活了十多年的“生命的前半部分”。它充滿了聲音,就像一個(gè)繁華的市場(chǎng)。認(rèn)真聆聽(tīng)真是令人興奮。

聽(tīng)著,我的心中漂浮著一個(gè)聲音。

后來(lái),我再也沒(méi)玩過(guò)。由于歲月的增長(zhǎng),現(xiàn)實(shí)的聲音也變成了靜物的聲音。一個(gè)人坐在行李箱上,捧著一杯熱水,并散發(fā)出芬芳的氣味。陽(yáng)光從交錯(cuò)的樹(shù)葉中漏出,灑在我身上的斑點(diǎn)。我聽(tīng)到的是太陽(yáng)的呼吸,少年的柔和的節(jié)奏把陽(yáng)光照到了葉子的頂端。我內(nèi)心的聲音越來(lái)越輕,越來(lái)越薄,越來(lái)越柔和。聽(tīng)著,我的心跳不再興奮。后來(lái),我成為了現(xiàn)在,我的心跳平靜地寫(xiě)下了我的過(guò)去。

羨慕,纏綿,優(yōu)雅。我內(nèi)心的聲音使人想起過(guò)去?;貞浲?,赤腳和鞋子也很快樂(lè),記住過(guò)去的時(shí)間,以及結(jié)尾音符上的優(yōu)美音符。

時(shí)光飛逝,昨天告別水時(shí),心靈也更加明亮,更多的回憶,更多的聲音。也許多年之后,我會(huì)變得空虛,輕輕聽(tīng)著,聽(tīng)著我內(nèi)心的聲音。

以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)為話題的作文初中模板3

傾聽(tīng)百合花開(kāi)之聲,我很快樂(lè);傾聽(tīng)鋼琴清脆之音,我很快樂(lè);傾聽(tīng)偉人勵(lì)志之語(yǔ),我很快樂(lè)??傊?,我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè),因?yàn)槲覐闹邪l(fā)現(xiàn)了生活的真諦。

我家的百合終于開(kāi)花了。平時(shí)愛(ài)花的媽媽,仔細(xì)端詳著那株開(kāi)了花的百合,仿佛在端詳一個(gè)剛剛落地的嬰兒,那么專注,那么慈祥;然后,用鼻子小心翼翼地聞了聞,那淡淡的清香似乎讓媽媽吃了順心丸,那么輕松,那么舒心??粗侵臧俸?,我仿佛聽(tīng)到它在對(duì)我說(shuō):“小主人也來(lái)聞一下吧,我也會(huì)讓你感到輕松的?!庇谑俏易叩剿赃吘従彽亻]上眼睛,輕松地嗅了嗅它的香氣,頓時(shí)我就象醉在花的世界里,那種夢(mèng)一般的感覺(jué)讓我回味無(wú)窮。突然,我發(fā)現(xiàn)另一株百合的花骨朵也破開(kāi)了頭,正咧著嘴對(duì)我笑,仿佛對(duì)我說(shuō),明天我比她開(kāi)得更鮮艷,我的香氣會(huì)讓你“三月不知肉味”。原來(lái)花也有競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候,他們身上有一股蓬勃向上的頑強(qiáng)斗志。我在傾聽(tīng)中得到了快樂(lè),得到了蓬勃向上的力量。

“穎穎,快來(lái)聽(tīng)你最喜歡的鋼琴家朗朗在彈鋼琴曲呢!”聽(tīng)到媽媽的話,我放下手中的作業(yè),立刻以箭一般的速度從房間沖向客廳。坐在沙發(fā)上,靜下心來(lái),靜靜地傾聽(tīng)著如癡如醉的鋼琴聲。隨著旋律的起伏,我的手指不由自主地上下滑動(dòng)起來(lái)。因?yàn)槲业匿撉僦辽僖部歼^(guò)了八級(jí)呀。郎郎啊郎郎啊,你為何能彈得如此如癡如醉呢?我突然意識(shí)到音樂(lè)體現(xiàn)了作者的靈魂,是那些人以生命的熱情流淌出的溪泉。我在傾聽(tīng)中得到了快樂(lè),有種享受美的、享受生活的快樂(lè)。

爸爸悄悄地走向書(shū)房。我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一句:“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則中國(guó)進(jìn)步,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球……”那一個(gè)個(gè)清晰的音符是那么響亮,不斷敲擊著我的心房,震撼著我的心靈。循聲望去,原來(lái)是媽媽在看《恰同學(xué)少年》。于是我便說(shuō):“爸爸,你在電視上不是已經(jīng)看了五六遍了嗎?怎么還在電腦上看?”“中國(guó)經(jīng)典之作,百看不厭。一次有一次的感悟,每次都能有新的感悟?!蔽也唤_(kāi)懷大笑,神采飛揚(yáng)。和爸爸一起傾聽(tīng)著這些偉人的心聲,我的血液仿佛瞬間沸騰,心情格外爽朗!我發(fā)現(xiàn)凡偉人志士必定有一顆向上的心,一顆不甘落后不甘平庸的心!想畢,我不禁更加快樂(lè)!

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)!

以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)為話題的作文初中模板4

浮華都市,眾聲喧嘩。

馬路無(wú)休止的鳴笛聲中,我聽(tīng)見(jiàn)了都市人的焦急與浮燥;菜市場(chǎng)辛辣刺耳的殺價(jià)聲中,我聽(tīng)見(jiàn)了小市民的斤斤計(jì)較;商業(yè)區(qū)震耳欲聾的喇叭廣告聲中,我聽(tīng)見(jiàn)了商品經(jīng)濟(jì)的物欲橫流;娛樂(lè)中心的低音迪斯科中,我聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)社會(huì)無(wú)法承受之重……

噓!安靜!耳朵要革命!

傾聽(tīng)大自然,你會(huì)聽(tīng)到純凈。

淅淅瀝瀝,滴滴嗒嗒。雨聲總是能夠如此滌蕩人的心靈。閉上眼,傾聽(tīng)著雨滴與土地美妙的音符。頓時(shí),心飄到很遠(yuǎn)的地方,那些雜念與煩惱全然沖淡。就像灰蒙蒙的城市接受雨的洗禮后會(huì)煥發(fā)出清心的面容,心靈亦會(huì)在雨后回歸最純潔的姿態(tài)。

有人說(shuō),海水的味道能勾起童年的回憶。聽(tīng)海,也是一種與回憶交流的好方式。潮起潮落間,我們聽(tīng)到了時(shí)間流逝的姿態(tài)。咒語(yǔ)般反反復(fù)復(fù)的潮汐聲能將人帶出現(xiàn)世,回到久遠(yuǎn)的昏黃的年代。彼時(shí),你便能夠聽(tīng)到無(wú)暇的笑聲,那悠揚(yáng)的歌謠,你便能夠聽(tīng)到久違的純真與無(wú)邪。

傾聽(tīng)每一個(gè)人的話語(yǔ),你會(huì)聽(tīng)到真誠(chéng)。

這個(gè)城市的的步伐太快,情感已跟不上它不等人的節(jié)奏。太多的誤會(huì)因沒(méi)有時(shí)間溝通而產(chǎn)生,太多的隔閡因傾聽(tīng)的缺失而愈發(fā)兼顧。聽(tīng)聽(tīng)父親的教誨,母親的叮囑吧,他們是永遠(yuǎn)愛(ài)你的人。人心冷淡,麻木漠漠,在父母那里你能聽(tīng)到愛(ài)與關(guān)懷。

隱形墻越來(lái)越多的阻擋了人與人的感情,而傾聽(tīng)是這一高墻無(wú)法阻隔的奇方。雖物欲橫流,雖唯利是圖,但每個(gè)人的心里都有一片柔軟的地方,人人渴望被傾聽(tīng)。表面愈是冷漠,內(nèi)心愈是熾熱。傾聽(tīng)陌生人,傾聽(tīng)每一個(gè)人,便是溶化座座冰山的溫度。若這個(gè)社會(huì)學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),便真是愛(ài)滿人間的大同社會(huì)了。

耳朵要革命。耳朵要從喧囂聲中解放出來(lái),傾聽(tīng)大自然,傾聽(tīng)每一個(gè)人的話語(yǔ)。因?yàn)樾撵`需要純凈,心靈需要真誠(chéng)。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你便會(huì)在一個(gè)安靜的時(shí)分,隱隱聽(tīng)見(jiàn),心的笑聲……

以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)為話題的作文初中模板5

傾聽(tīng),是一種安靜的姿勢(shì),是一種尋求心靈皈體的依附。雨打在芭蕉上的叮咚需要一種心情,任眼淚在眼眶中晶瑩需要一種釋然。傾聽(tīng)心靈深沉的懺悔,虔誠(chéng)的祝福,是歲月滄桑離水在心的輪盤(pán)上刻下的折服。

傾聽(tīng),在蕭蕭索索朔風(fēng)中塵埃落定,在傷傷沒(méi)沒(méi)中枝枝椏椏。熏著枯蝶燃燒后涅槃的紫煙,羽化了鏗鏘的肢臂,著裝了酸澀的私心;葉落而飄飄不歸根。游蕩了天堂的輕軟浮云在變幻莫測(cè),輾轉(zhuǎn)千里的矢志決心轟然崩碎;當(dāng)一聲輕細(xì)的啼哭沖刷了金剛白玉的垣墻,尋找遺失的寧?kù)o感動(dòng)。

傾聽(tīng),蔚藍(lán)色的波動(dòng)引剎探頭探腦的微葉。在風(fēng)雨不蝕的枝桿上吐露春的心聲。淺綠、鵝黃、微紅、淡紫爭(zhēng)相叫喊。殘酷一冬的冰雪凝結(jié)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)破芽的希望。在暖陽(yáng)消融一切支楞的冰屋時(shí),水的嘀嗒聲,雪的呼救聲,信念的歡笑聲,一起交匯成藍(lán)天白云之上小云雀依噥的歡歌。

傾聽(tīng),當(dāng)清晨的第一縷曦光在前夜輕開(kāi)的扉頁(yè)上舞蹈時(shí),我們仿佛聽(tīng)到不遠(yuǎn)處的鼓鼓哇鳴,游魚(yú)的唼喋,和在心的旅路上揮汗的炙熱聲。一切的無(wú)意訴說(shuō),一切的輕吟微嘆,錯(cuò)雜在一起都構(gòu)成了傾聽(tīng)的源體。傾聽(tīng),不止需要一個(gè)安靜的姿勢(shì),更需要一份安靜的心情。

傾聽(tīng),山的博大,水的沉穩(wěn)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不需要長(zhǎng)大,只需一份善感的心。傾聽(tīng)一些素昧平生的溫馨安撫,傾聽(tīng)熟稔于心的耳提面命,傾聽(tīng)在歷經(jīng)生與死,苦與痛后由衷的誓言。傾聽(tīng)挾著心飛揚(yáng)。

傾聽(tīng),歷史的幽幽嘆嘆菩提心,時(shí)空的泣泣訴訴詩(shī)歌夢(mèng)。傾聽(tīng),輕輕靈靈的善之水,生生諾諾的磐石錠。

一生尋一夢(mèng),一夢(mèng)牽一心,一心掛天殘,一起一落常。他一朝來(lái)赴死回,千秋無(wú)心終有心。

傾聽(tīng)。尋生之大愛(ài),聆心之章曲。

以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)為話題的作文初中模板6

傾聽(tīng),是對(duì)生活的一種體會(huì)。

聽(tīng)大自然的聲音

晨光初露,夕陽(yáng)西下,待夕陽(yáng)染暈地平線,待新芽重發(fā),在橋上數(shù)一數(shù)細(xì)細(xì)的波紋,看天慢慢沉黑,雨慢慢休止,看庭前云卷云舒,聽(tīng)門前雨滴落下,這些都是大自然的聲音,只要用心去發(fā)現(xiàn),便覺(jué)得美妙而動(dòng)聽(tīng)。

我常傾聽(tīng)身旁的聲音。

天香是我的同桌,不管是在教室,在宿舍還是在操場(chǎng),一定能聽(tīng)到她鈴鐺一般清脆的笑聲。她喜歡跟我講她的“風(fēng)流”趣事,她喜歡給別人取搞笑的外號(hào)如“桂花”?!肮鸹ā本褪俏覀儼嘁晃婚L(zhǎng)得非常正直、眼睛炯炯有神的男生,因?yàn)槊謳Ч?,賜名為花,簡(jiǎn)單易懂。有時(shí)也喜歡分享她的后桌騷飛,記得她說(shuō)過(guò),騷飛熱愛(ài)勞動(dòng),每次老師要張貼紙張都是他搶著做,主動(dòng)當(dāng)勞動(dòng)委員,不是因?yàn)樗鄠ゴ?,而是因?yàn)樗睦硐刖褪钱?dāng)一名地道的勞動(dòng)者。冷靜的言語(yǔ)配上“完美”的手勢(shì),整個(gè)人也會(huì)添上一分“娘”的氣質(zhì)。傾聽(tīng),讓我開(kāi)始感受生活中的樂(lè)趣,使原本有些枯燥的生活增添一分色彩。

傾聽(tīng)名人的聲音

我喜歡上語(yǔ)文課,不管是讀詩(shī)還是學(xué)文言文,我都可以傾聽(tīng)。“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”出自司馬遷的《史記》,品讀他用盡千辛萬(wàn)苦而得的結(jié)晶,聽(tīng)他在艱苦環(huán)境中仍不放棄不忘初心的聲音;“字字看來(lái)皆是血,十年辛苦不尋?!眲t是曹雪芹的自我評(píng)價(jià),聽(tīng)他在書(shū)中感嘆賈府?dāng)÷涠鴩@息的聲音;“眾鳥(niǎo)高飛盡,孤云獨(dú)去閑”是李白發(fā)自內(nèi)心孤獨(dú)的聲音;也喜歡讀《徐志摩詩(shī)集》或《林徽因詩(shī)集》,“我說(shuō)你是人間的四月天,笑響點(diǎn)亮四面風(fēng)”這是林徽因?qū)π熘灸φf(shuō)話的聲音。為林徽因與徐志摩的愛(ài)情感到惋惜“一聲詩(shī)意千尋瀑,萬(wàn)古人間四月天”。喜歡聽(tīng)他們的“聲音”,“聽(tīng)”他們對(duì)生活的見(jiàn)解與認(rèn)知。

在傾聽(tīng)中感受生活,翻轉(zhuǎn)我的流年。

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