學(xué)習(xí)歷史可以讓我們了解祖先追求科學(xué)和真理、獻(xiàn)身于科學(xué)和真理的態(tài)度。它還可以幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，使我們?cè)诮窈蟮纳钪忻鎸?duì)困難時(shí)不退縮。下面是小編為大家整理的有關(guān)人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望對(duì)你們有幫助!
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★人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
★人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
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★人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
【第1課隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河】
⒈隋朝的建立：581年，楊堅(jiān)(隋文帝)，年號(hào)開(kāi)皇。隋文帝的繼任者是隋煬帝(楊廣)
⒉589年，隋朝滅掉了南方的陳。這是繼秦朝之后，中國(guó)又一次完成了統(tǒng)一。
3.隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河的目的是：為了加強(qiáng)南北交通，鞏固統(tǒng)治。
4.大運(yùn)河：3+4+5=1。3點(diǎn)即是：中心洛陽(yáng)、東北到涿郡、東南到余杭;4段即是：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段，5大水系即是：連接了海河、黃河、淮河和長(zhǎng)江、錢(qián)塘江五大水系。1即是：大運(yùn)河是一條貫通南北的動(dòng)脈，是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河。
【第2課唐太宗與貞觀之治】
⒈隋煬帝不惜民力，酷虐殘暴，導(dǎo)致農(nóng)民起義。隋朝二世而亡。
2.李淵于618年建立唐朝，定都長(zhǎng)安，他就是唐高祖。
3.唐太宗的年號(hào)是“貞觀”。被唐太宗比喻為可以“知得失”的一面鏡子的大臣是魏征。
4.唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，被譽(yù)為“貞觀之治”。
5.唐太宗認(rèn)真吸取隋朝興亡的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面推行了一系列革新措施。我們把這些措施總稱為“貞觀新政”。
(1)、經(jīng)濟(jì)上：改革賦役制度、輕徭薄賦(減少百姓服勞役天數(shù)，并規(guī)定可用交納實(shí)物的方式代替服役，使人身逐漸松弛。)
(2)、政治上：虛心納諫，選賢任能，完善制度(沿襲和完善隋代的“三省六部制”，完善科舉制度。)(“三省”指的是中書(shū)省、尚書(shū)省、門(mén)下省。其中，尚書(shū)省下設(shè)六部。)
(3)、法律上：修改法令，編纂《唐律疏議》。(是中國(guó)現(xiàn)存最早的一部完備的法典，在歷對(duì)亞洲各國(guó)產(chǎn)生了重大影響。)
(4)、民族關(guān)系上：密切與少數(shù)民族的聯(lián)系。
【第3課氣度恢弘的隆盛時(shí)代】
⒈武則天登上帝位后，改國(guó)號(hào)為“周”，她是我國(guó)歷惟一的女皇帝。
⒊武則天的統(tǒng)治：(1)重用酷吏，嚴(yán)厲打擊反對(duì)她的元老重臣、勛貴舊族。
(2)武則天編修《姓氏錄》，崇尚新貴。
(3)武則天還大力發(fā)展科舉制度，并創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生。
(4)武則天重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，減輕百姓負(fù)擔(dān)。
武則天統(tǒng)治時(shí)期，史稱有“貞觀遺風(fēng)”，上承“貞觀之治”，下啟“開(kāi)元盛世”為唐朝全盛時(shí)期的到來(lái)奠定了基礎(chǔ)。
⒋唐玄宗統(tǒng)治的前期，年號(hào)“開(kāi)元”，由于他重用賢能，任用名相，銳意改革等。使政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，被譽(yù)為“開(kāi)元盛世”。
5.唐朝出現(xiàn)的新型農(nóng)業(yè)工具——曲轅犁，可用于控制入土深淺。與新的灌溉技術(shù)——筒車(chē)一起，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。
6.唐朝疆域四至：東至安東，西到安西，北達(dá)蒙古高原，南抵南海。
【第4課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌】
⒈科舉制度：(1)隋朝時(shí)創(chuàng)立，唐朝加以完善和發(fā)展。
(2)強(qiáng)調(diào)以才能作為選官的標(biāo)準(zhǔn)。
(3)常設(shè)的主要科目：明經(jīng)和進(jìn)士。(明經(jīng)考儒家經(jīng)典，進(jìn)士科包括策問(wèn)、加試經(jīng)史、雜文。人們普遍推重進(jìn)士科)。
(4)科舉制度的作用(見(jiàn)課本21頁(yè))：A便于在全社會(huì)范圍內(nèi)選拔人才，擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)。B讀書(shū)人可以自由報(bào)考，人才不斷更新，增強(qiáng)了國(guó)家機(jī)構(gòu)的活力和辦事效率。C科舉制為士子創(chuàng)造了相對(duì)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們對(duì)前途的自信和熱情。D士人中的佼佼者進(jìn)入統(tǒng)治集團(tuán)之后，推動(dòng)了一系列改革，開(kāi)創(chuàng)出政治、經(jīng)濟(jì)、文化及民族關(guān)系的嶄新局面，給社會(huì)帶來(lái)革新氣象和創(chuàng)造精神。(E還有國(guó)際影響，19世紀(jì)的英國(guó)文官制度的產(chǎn)生就是受到了中國(guó)科舉制的啟示)
2.飲茶習(xí)俗在唐代風(fēng)靡全國(guó)，騎馬出行普遍而富有情趣。
3.唐朝習(xí)俗風(fēng)尚、思想文化的特點(diǎn)：胡漢交融、中西貫通。唐朝的時(shí)代精神：博大開(kāi)放、匯納百川、充滿創(chuàng)新活力。
【第5課“和同為一家”】
1.唐朝對(duì)待少數(shù)民族的政策有
(1).武力、安撫或冊(cè)封：唐太宗打敗厥后在當(dāng)?shù)卦O(shè)立都督府，并任用突厥貴族進(jìn)行管理。
(2).聯(lián)姻：唐太宗時(shí)，文成公主出嫁吐蕃贊普松贊干布。文成公主入藏，促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展與進(jìn)步，奠定了漢藏密切交往的基礎(chǔ)。
2.在唐朝開(kāi)明的民族政策的感召下，西北各部首領(lǐng)尊稱唐太宗為“天可汗”，即擁戴他為他們共同的君主。
3.吐蕃就是今天藏族的祖先。
【第6課開(kāi)放與交流】
唐朝時(shí),中外經(jīng)濟(jì)文化的交流極為繁盛,原因:唐代農(nóng)業(yè)和工商業(yè)的發(fā)展,交通的發(fā)達(dá),以及唐朝政府推行的對(duì)外開(kāi)放政策。
⒈遣唐使就是日本派遣到唐朝進(jìn)行交流的使團(tuán)。他們把唐朝的典章制度、天文歷法、書(shū)法藝術(shù)、建筑技術(shù)以及生活風(fēng)俗等帶回日本，對(duì)日本的生產(chǎn)、生活與社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
⒋唐玄宗時(shí)，鑒真六次東渡日本，弘揚(yáng)佛法。
⒌唐太宗時(shí)，為了求取佛經(jīng)精義，玄奘毅然西行前往佛教圣地天竺。玄奘是第一個(gè)系統(tǒng)地把天竺佛教、歷史、地理、風(fēng)土人情等記錄下來(lái)拼介紹到中國(guó)的人。(《大唐西域記》)
課本39頁(yè)表格。
⒎唐朝長(zhǎng)安，是一所國(guó)際性的大都市，到處可見(jiàn)來(lái)自世界各國(guó)的外交使節(jié)和長(zhǎng)年聚居的外國(guó)客商。
【第7課重大發(fā)明與科技創(chuàng)新】
⒈指南針、、造紙術(shù)、印刷術(shù)_是我國(guó)古代的四大發(fā)明。
2.唐朝初年，人們從印章和拓印刻石中得到啟發(fā)，發(fā)明了雕版印刷術(shù)。
世界上現(xiàn)存最早的有明確時(shí)間記載的印刷品是唐咸通九年(868年)印制的《金剛經(jīng)》。
3.的發(fā)明與古代的煉丹術(shù)有密切關(guān)系。唐朝，孫思邈第一次把的配方在《丹經(jīng)》記錄下來(lái)。唐末，始用于軍事。最初的武器叫“火箭”。宋代時(shí)，廣泛應(yīng)用于軍事上。
⒎趙州橋又名安濟(jì)橋，是世界上保存完好、最古老的一座單孔大石橋，它被譽(yù)為“世界建橋的一個(gè)奇跡”。它的設(shè)計(jì)者是隋朝的李春。
【第8課璀璨的文學(xué)藝術(shù)】
⒈文學(xué)家韓愈說(shuō)：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。”“李”指的是李白，人們稱他為詩(shī)仙;“杜”指的是杜甫，后人稱他為詩(shī)圣，稱他的詩(shī)為詩(shī)史。
⒉唐朝時(shí)期的樂(lè)舞十分發(fā)達(dá)，相傳唐太宗創(chuàng)作《秦王破陣樂(lè)》;唐玄宗創(chuàng)作《霓裳羽衣舞》。
⒊唐朝時(shí)，敦煌莫高窟所藏藝術(shù)珍品是中外文化交流的瑰寶。其中以泥塑和壁畫(huà)(如壁畫(huà)《飛天》)為代表。
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★人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
中外的交往與沖突
一、鄭和下西洋
1、 鄭和下西洋的概括人物鄭和時(shí)間1405-1433次數(shù)7次人數(shù)27000 多人船數(shù)200 多艘
到達(dá)范圍
亞非30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸設(shè)備羅盤(pán)針
2、鄭和下西洋的條件
(1)明朝前期國(guó)力的強(qiáng)盛;
(2)指南針的廣泛使用;
(3)鄭和個(gè)人氣概和勇于探索的精神;
(4)明朝造船技術(shù)的發(fā)達(dá)。
3、鄭和下西洋的目的--加強(qiáng)與海外的聯(lián)系。
4、鄭和下西洋的意義:鄭和是我國(guó)也是世界上的偉大航海家。鄭和的遠(yuǎn)航，促進(jìn)了中國(guó)和亞非各國(guó) 的經(jīng)濟(jì)交流，加強(qiáng)了我國(guó)和亞非各國(guó)的友好關(guān)系。
二、戚繼光抗倭
倭寇:元末明初，日本的武士、商人和海盜，經(jīng)常騷擾我國(guó)沿海地區(qū)，沿海居民稱他們?yōu)?quot;倭寇" 。
1、倭寇騷擾中國(guó)沿海
2、戚繼光抗倭
戚繼光抗倭為什么能夠取得成功?
(1)戚繼光進(jìn)行的抗倭斗爭(zhēng)是反抗外來(lái)侵略的正義事業(yè)，得到廣大人民的支持。
(2)戚繼光率領(lǐng)的戚家軍作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)律嚴(yán)明。
三、葡萄牙攫取在澳門(mén)的居住權(quán)
1、16 世紀(jì)歐洲殖民者開(kāi)始侵略活動(dòng);
2、1533 年，葡萄牙攫取在澳門(mén)的居住權(quán);
3、1557 年后，長(zhǎng)期居住，但澳門(mén)主權(quán)屬中國(guó);
4、1999 年 12 月 20 日，中國(guó)政府恢復(fù)了對(duì)澳門(mén)行使主權(quán)。
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燦爛的宋元文化
一、活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用
1、活字印刷術(shù)的發(fā)明
(1)隋唐時(shí)期，我國(guó)人民發(fā)明了雕版印刷術(shù);
(2)北宋時(shí)，畢升發(fā)明活字印刷術(shù);
(3)15 世紀(jì)，歐洲出現(xiàn)活字印刷術(shù)，比中國(guó)晚約四百年。
2、指南針的應(yīng)用
(1)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，制成世界上最早的指南儀器--司南;
(2)北宋，指南針開(kāi)始用于航海事業(yè);
(3)南宋，指南針廣泛用于航海事業(yè);
(4)指南針由阿拉伯人傳到歐洲。
3、火藥的應(yīng)用
(1)唐朝中期，已有火藥配方的記載，
(2)唐朝末年，火藥開(kāi)始用于軍事上，
(3)宋元，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)，
(4)13、14 世紀(jì)，火藥及火藥武器傳入阿拉伯和歐洲。
二、史學(xué)成就
《資治通鑒》--"鑒于往事，有資于治道。"
史學(xué)上的"兩司馬"史學(xué)家年代著作體例
敘事范圍司馬遷西漢
《史記》
紀(jì)傳體通史
黃帝到漢武帝時(shí)期司馬光北宋
《資治通鑒》
編年體通史
戰(zhàn)國(guó)到五代
三、宋詞
宋詞的代表人物:詞人代表作品風(fēng)格婉約派李清照風(fēng)格委婉，感情真摯，善 于運(yùn)用口語(yǔ)，顯得清新自然。豪放派蘇軾
《念奴嬌·赤壁懷古》
慷慨激昂，氣勢(shì)豪邁。辛棄疾4、元曲
(1)由雜劇和散曲組成。
(2)最優(yōu)秀的劇作家:關(guān)漢卿，其代表作是《竇娥冤》 。5、繪畫(huà)(1)宋代繪畫(huà)，突出表現(xiàn)在:山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)和風(fēng)俗畫(huà)的創(chuàng)作中。 (2)李公麟，人稱"宋畫(huà)第一" 。
(3)張擇端的《清明上河圖》 ，描繪了北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光。 (4)趙孟頫的畫(huà)，人稱"神品"6、書(shū)法宋四家:蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄。
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