生物各種理論互相支持、互相補充，在學習生物的過程中，應該學會把某個理論放在整個生物理論體系中加以考慮，使自己對生物理論的掌握更加完善，學習起來加快捷高效。下面是小編整理的生物必修二知識點總結蘇教版，僅供參考希望能夠幫助到大家。

生物必修二知識點總結蘇教版

一、減數分裂的概念

減數分裂(meiosis)是進行有性生殖的生物形成生殖細胞過程中所特有的細胞分裂方式。在減數分裂過程中，染色體只復制一次，而細胞連續分裂兩次，新產生的生殖細胞中的染色體數目比體細胞減少一半。

(注：體細胞主要通過有絲分裂產生，有絲分裂過程中，染色體復制一次，細胞分裂一次，新產生的細胞中的染色體數目與體細胞相同。)

二、減數分裂的過程

1、的形成過程：精巢(哺乳動物稱睪丸)

減數第一次分裂

間期：染色體復制(包括DNA復制和蛋白質的合成)。

前期：同源染色體兩兩配對(稱聯會)，形成四分體。

四分體中的非姐妹染色單體之間常常交叉互換。

中期：同源染色體成對排列在赤道板上(兩側)。

后期：同源染色體分離;非同源染色體自由組合。

末期：細胞質分裂，形成2個子細胞。

減數第二次分裂(無同源染色體)

前期：染色體排列散亂。

中期：每條染色體的著絲粒都排列在細胞中央的赤道板上。

后期：姐妹染色單體分開，成為兩條子染色體。并分別移向細胞兩極。

末期：細胞質分裂，每個細胞形成2個子細胞，最終共形成4個子細胞。

2、卵細胞的形成過程：卵巢

與卵細胞相同點：和卵細胞中染色體數目都是體細胞的一半

三、注意：

(1)同源染色體：①形態、大小基本相同;②一條來自父方，一條來自母方。

(2)精原細胞和卵原細胞

的染色體數目與體細胞相同。因此，它們屬于體細胞，通過有絲分裂

的方式增殖，但它們又可以進行減數分裂形成生殖細胞。

(3)減數分裂過程中染色體數目減半發生在減數第一次分裂，原因是同源染色體分離并進入不同的子細胞。所以減數第二次分裂過程中無同源染色體。

(4)減數分裂過程中染色體和DNA的變化規律

(5)減數分裂形成子細胞種類：

假設某生物的體細胞中含n對同源染色體，則：

它的精(卵)原細胞進行減數分裂可形成2n種(卵細胞);

它的1個精原細胞進行減數分裂形成2種。它的1個卵原細胞進行減數分裂形成1種卵細胞。

四、受精作用的特點和意義

特點：受精作用是和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程。的頭部進入卵細胞，尾部留在外面，不久的細胞核就和卵細胞的細胞核融合，使受精卵中染色體的數目又恢復到體細胞的數目，其中有一半來自，另一半來自卵細胞。

意義：減數分裂和受精作用對于維持生物前后代體細胞中染色體數目的恒定，對于生物的遺傳和變異具有重要的作用。

五、減數分裂與有絲分裂圖像辨析步驟：

1、細胞質是否均等分裂：不均等分裂——減數分裂中的卵細胞的形成

2、細胞中染色體數目：若為奇數——減數第二次分裂(次級精母細胞、次級卵母細胞、

減數第二次分裂后期，看一極)

若為偶數——有絲分裂、減數第一次分裂、

3、細胞中染色體的行為：有同源染色體——有絲分裂、減數第一次分裂

聯會、四分體現象、同源染色體的分離——減數第一次分裂

無同源染色體——減數第二次分裂

4、姐妹染色單體的分離一極無同源染色體——減數第二次分裂后期

一極有同源染色體——有絲分裂后期

注意：若細胞質為不均等分裂，則為卵原細胞的減Ⅰ或減Ⅱ的后期。

基因在染色體上

薩頓假說：基因和染色體行為存在明顯的平行關系。

孟德爾遺傳規律的現代解釋

生物常考知識點

1、體液：體內含有的大量以水為基礎的物體。

2、體液之間關系

3、內環境：由細胞外液構成的液體環境。

內環境作用：是細胞與外界環境進行物質交換的媒介。

4、組織液、淋巴的成分和含量與血漿的相近，但又不完全相同，最主要的差

別在于血漿中含有較多的蛋白質，而組織液和淋巴中蛋白質含量較少

5、細胞外液的理化性質：滲透壓、酸堿度、溫度。

6、血漿中酸堿度：7.35---7.45

調節的試劑： 緩沖溶液： NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4

7、人體細胞外液正常的滲透壓：770kPa、正常的溫度：37度

8、穩態：正常機體通過調節作用，使各個器官、系統協調活動、共同維持內

環境的相對穩定的狀態。

內環境穩態指的是內環境的成分和理化性質都處于動態平衡中

9、穩態的調節：神經 體液 免疫共同調節

內環境穩態的意義：內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。

學好高中生物最有效的方法和技巧

1.學習生物學知識要重在理解，勤于思考。

2.要重視理解科學研究的過程和方法，認真進行觀察和實驗 。

3.要重視理論聯系實際 。

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