小學(xué)學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法及竅門

由天下分享時間：2022-04-02 22:07:34 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

在學(xué)習(xí)中只有掌握正確的學(xué)習(xí)方法才能夠輕松的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。下面是小編為大家整理的有關(guān)小學(xué)學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法及竅門，希望對你們有幫助!

小學(xué)學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法及竅門【1】

一、利用let's do學(xué)單詞，對于單詞的學(xué)習(xí)讓學(xué)生有一個初步印象以后，融入let's do 中學(xué)習(xí)，可避免簡單機(jī)械的重復(fù)操練。除了書上的let's do加以利用以外，也可自編。如學(xué)習(xí)人體部位單詞時，突出操練部位單詞，自編以下let's do:

Head, head,touch yourhead. Face ,face,touch your face.

Nose ,nose,touch yournose. Mouth,mouth, touch your mouth.

學(xué)習(xí)水果單詞時，自編以下let's do:

Appll, apple,draw anapple.Pear ,pear ,draw a pear. ...

二、利用歌謠記單詞。這里指英漢對照記憶。老師們都有同感，有很多同學(xué)會模仿而不會應(yīng)用英語，這是因?yàn)樗麄儧]有積累詞匯，因此對應(yīng)用造成了障礙。在學(xué)習(xí)英語之初同學(xué)們積累詞匯，這對于他們來說既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，朗朗上口的歌謠會讓同學(xué)們易記難忘，如學(xué)習(xí)了家庭成員以后自編歌謠：

我有一個大家庭，familly,familly是家庭。

爺爺外公grandfather，還可叫他grandpa.

奶奶外婆grandmother，還可叫她grandma.

父親爸爸叫father，還可叫他dad,daddy.

母親媽媽叫mother，還可叫她mum,mummy.

daddy,mummy工作忙，咱們?nèi)ヒ妔ister.

姐姐妹妹sister，哥哥弟弟brother.

還有一個小小的我，me,me就是我

日子過得so happy.

又如自編人體部位歌謠：

look at me，看看我，

做個操，表個演：

搖搖身體 body,body,body，點(diǎn)點(diǎn)頭 head head head

摸摸臉 face,face,face，摸摸鼻子 nose,nose,nose

張張嘴 mouth, mouth,mouth，股股眼 eye,eye,eye

拉拉耳朵 ear,ear,ear，揮揮手臂 arm,arm,arm

拍拍手 hand,hand,hand，打打響指 finger,finger,finger

踢踢腿 leg,leg,leg，跺跺腳 foot,foot,foot

三、巧用chant和同學(xué)們熟悉的歌曲，將句子難為易，容易上口，例如三年級下冊的句子Where are you from? I am from America.同學(xué)們學(xué)起來總是不易上口。如果讓他們巧用“兩只老虎”的調(diào)就容易得多了。在以后學(xué)習(xí)Where is my pencil? Under the desk.同學(xué)們就自己會變調(diào)上口了。又如在學(xué)習(xí)do you like...? Yes ,I do.No, I don't時，同學(xué)們總是愛犯錯說成，Yes,I don't.No,I do.如果編成chant:yes ,yes,yes Ido, no,no,no I don't就不會出錯了。

四、循環(huán)重復(fù)，熟能生巧，溫故而知新。不管是let's do,children'ssong,let's chant,let's sing,時間久了，就會遺忘，需要節(jié)節(jié)練習(xí)，單元復(fù)習(xí)，這樣才能達(dá)到熟能生巧，張口就來的程度。

小學(xué)學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法及竅門【2】

背課文聽起來很可怕，每個人似乎都經(jīng)歷過。不過不能否認(rèn)，背課文是學(xué)英語的方法之一。特別是對于少年兒童更是如此。作為最有效的學(xué)英語的方法，筆者認(rèn)為有必要提倡孩子多背些課文以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。其實(shí)，背課文是一項雖然艱苦卻其樂無窮的學(xué)習(xí)方式。只要把握的好，就能夠使學(xué)生在快樂和成就感中學(xué)習(xí)。下面，就這個方法體一些具體的建議。

先說說背課文的好處。背課文能夠使學(xué)生全面學(xué)習(xí)單詞和語法，不僅學(xué)會每個單詞和句法現(xiàn)象的本身，還能夠了解它們在實(shí)際使用的時候的用法，搭配和其它的語氣特征，更好的做到學(xué)用結(jié)合;并且由于是整個文章或是句子一起理解和接受，所以對于單個語言單位，象單詞、語法要點(diǎn)、搭配等的記憶更加牢固。

其次，背課文能夠促使孩子多讀，而且是大聲朗讀，這樣對于孩子形成良好的語感至關(guān)重要。背一篇課文能幫助孩子強(qiáng)化練習(xí)的語流、語速，迅速提高英語口語水平。

另外一點(diǎn)也非常重要日常生活中我們都很難給孩子提供很好的英語語言環(huán)境，很難接觸到純正的英語;并且如果想實(shí)踐英語的交流，必須具備一定的水平和交流對象，這些都不太容易具備。而背一篇課文能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€相對封閉的語言環(huán)境、純正豐富的語言資料，彌補(bǔ)以上的不足。一篇課文流利背誦出來，更會讓孩子得到英語學(xué)習(xí)的巨大樂趣和巨大的成就感，增強(qiáng)自信心。

既然背課文有這樣諸多的好處，那么在背誦的過程中要注意什么問題呢?下面我就這個問題談一下個人的看法。

第一條原則理解而后能。

對于一篇課文，首要問題是要非常清楚它的意思。只有在這個基礎(chǔ)上才能開始努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內(nèi)容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時間、地點(diǎn)等等，說明文要明白主要解說的對象和不同方面和性質(zhì)，而議論文則要弄清所討論的問題和主要的論點(diǎn)、論據(jù)、論證的關(guān)系。

要以文章內(nèi)容為線索進(jìn)行記憶。要弄懂上下句之間的內(nèi)容和邏輯上的關(guān)系，而后才是語言上的起承轉(zhuǎn)合。這樣背課文就是因事而語，有意義地背，言之有物，背之有理。

第二條原則所背的文章要典型而純。

文章一旦背下就會記住很長時間甚至永遠(yuǎn)不忘，對今后的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。所以背要選那些真正典型而純的文章。以完全正確和有代表性的文章豐富孩子語言資料。在這里我推薦《新概念英語》特別是第二冊。非常好

第三條原則先聽后。

既然背課文是練習(xí)英語口語行之有效的方法，那在背的時候就要特別注意。學(xué)語言模仿是關(guān)鍵，所以在背之前要先聽，聽要聽原裝正版的錄音，當(dāng)然推薦外籍教師的錄音，這樣能夠?qū)W到非常地道的發(fā)音。而且要反復(fù)聽，直到能夠模仿得很像為止。這一個階段是比較枯燥的，但非常有效。

小學(xué)學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法及竅門【3】

理解而后能。

所背的文章要典型而純。

原則先聽后。

從易到難、從短到長、循序漸進(jìn)

背課文比較艱苦，特別是一開始，最是要避免產(chǎn)生抵觸心理。所以開始的時候哪怕就只是幾句話也好，先要建立信心和興趣。不要貪多，想一口吃個胖子的想法是極端錯誤的。急不得，慢慢增長，逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語中常用的關(guān)聯(lián)詞，能夠越來越容易。

背課文一天之際在于晨

早晨是練習(xí)口語和背課文的黃金時間，要充分利用。每天早起半個小時，大聲朗讀背誦，不但對英語，對自己的心情和一天的狀態(tài)都有好處。

注意重點(diǎn)句型和單詞

背課文不只是注重整體，對于單個重點(diǎn)的語言現(xiàn)象應(yīng)該給予同等的重視，畢竟背課文最重要的任務(wù)就是要在課文中學(xué)習(xí)英語。所以，在背誦前應(yīng)該認(rèn)真得學(xué)習(xí)掌握課文中的重點(diǎn)單詞，不僅注重他的發(fā)音和拼寫，還要注意它的前后搭配。要全面了解重點(diǎn)得語法現(xiàn)象，注意各種實(shí)際使用中的變化以及具體的含義。

及時復(fù)習(xí)，多多重復(fù)。

背誦的東西要及時重復(fù)，一般要重復(fù)到28遍才可能比較牢固地記祝當(dāng)然我們并不是要求要記住每一篇文章，但是，如果像狗熊掰棒子一樣，隨背隨忘也就沒有意義了。而記憶最有效的方法就是多重復(fù)，及時復(fù)習(xí)。把一篇背得爛熟比十篇結(jié)結(jié)巴巴要好得多。所以，重復(fù)和復(fù)習(xí)不是減慢而是必要得手段。

同一篇背誦的課文要盡量多以不同語調(diào)，在不同環(huán)境和條件下重復(fù)。

這樣不僅可以增強(qiáng)記憶，更可以使得所背的課文活起來，真正成為召之即來的如意工具。比如一篇記敘文既可以以朗誦的語調(diào)高聲朗誦，也要以講故事的方式娓娓到來，這樣才會逐漸的從語言的習(xí)慣中解脫出來，轉(zhuǎn)而更為重視語言所表達(dá)的內(nèi)容，這樣在相似情況出現(xiàn)的時候，語言自然而然地脫口而出。

每天回到家，應(yīng)該已經(jīng)會讀課文新授內(nèi)容。

第一步，跟著磁帶熟讀后，看黃頁指讀。

第二步，用單詞卡片來鞏固認(rèn)知。

一般每天新授不會超過三句話或者四個生詞，因此不會占用很多時間。

日積月累，貴在堅。

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