做閱讀題不要急著去做題。做題之前，必須讀兩遍文章。第一遍速讀，從題目入手，思考題目主要想記敘什么，說明什么物，議論什么等，然后進(jìn)入正文作瀏覽。下面是小編整理的語文下冊課文打電話知識點(diǎn)，僅供參考希望能夠幫助到大家。
語文下冊課文打電話知識點(diǎn)
課文原文
甲：電話人人都會(huì)打。
乙：可不是嘛。
甲：電話是現(xiàn)代通話的一個(gè)工具，聯(lián)系工作辦點(diǎn)兒事都比較方便。
乙：是比較方便。
甲：但是打電話的時(shí)候要注意一個(gè)問題。
乙：什么問題?
甲：盡量地節(jié)約時(shí)間。
乙：對。
甲：是吧。不要打起來沒完。有個(gè)別人好像跟電話有濃厚的感情，只要拿起來，他就說個(gè)沒完。
乙：還真有這樣的人。
甲：是呀，可真有這樣的人。那天我在長安街上碰到了一位，這位拿起電話打個(gè)沒完沒了，打的是公用電話。
乙：就是呀，那就更不應(yīng)該時(shí)間長了。
甲：其實(shí)是一點(diǎn)兒小事情。
乙：什么事呀?
甲：約他的朋友看戲，這點(diǎn)兒事，讓我們打電話一分鐘就可以解決問題了。
乙：那可不是嘛。
甲：拿起電話來，撥通了號。喂，你是廣播文工團(tuán)吧?郭先生在不在?
乙：就是我呀。
甲：哎，郭老呀，我是小馬，我給您買了戲票了。6點(diǎn)半鐘您在劇院門口等我，就這樣呀，不見不散呀。回見回見。完了。
甲：不到半分鐘呀。
乙：就是呀。
甲：那位也是這么一點(diǎn)兒事，他不是這樣打，我給他算了算，連來帶去他打了兩個(gè)多小時(shí)。
乙：就這點(diǎn)兒事打了兩個(gè)多小時(shí)?
甲：就是呀。我給你學(xué)學(xué)。
乙：怎么打的?
甲：拿起電話來。“嗞嗞……”。
乙：這是干什么呢?
甲：撥號啦。喂……喂……喂……，“嗞嗞……”。
甲：喂……喂……，怎么不說話，哎呀，拿倒了!喂，你的電話是4局5678嗎?我這是1局2345。喂，你貴姓呀?
哦，老胡呀。呃，不是老胡?
乙：沒聽出來。
甲：老張呀。哎呀，我沒聽……呃，不是老張，是老劉呀。呃，不是老劉?
乙：還不對。
甲：是耗子呀。這人外號叫耗子。
乙：怎么這么個(gè)外號。
甲：四害之一，接電話來了，好哇。前些日子消滅四害你沒敢出來吧?嗯，我是誰?我是誰你不知道?
乙：那他怎么知道呀!
甲：不知道你猜猜。猜不著?猜不著使勁猜。呃，猜不著我告訴你。我姓啰，我叫啰唆。
乙：是夠啰唆的。
甲：對，是我，我找小王講話，我的未婚妻，她是女的呀。
乙：廢話!可不是女的嘛。
甲：你別搞錯(cuò)了。嘚兒啷……你們幾位怎么回事?等著打電話?
乙：可不是嘛。
甲：哎呀，你們到別的地方打行不行?坐電車三站，那邊還有個(gè)公用電話，我這還早著呢!我這要四個(gè)鐘頭差不多。
乙：好家伙!他全包了。
甲：喂，小王，我是啰唆呀!
乙：甭提這名了。
甲：我正找你呢。今天晚上有什么事嗎?學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)呀。開會(huì)嗎?……不開會(huì)。
乙：廢話。
甲：討論嗎?……不討論。
乙：人家沒事。
甲：太好了，我請你聽?wèi)蚝貌缓?票都買好了。長安大戲院，樓下十排三號五號，咱倆挨著。票價(jià)八毛一張的，我買了兩張，一塊六。是一塊六，我給了他五塊，他找了我三塊四。
乙：他在這報(bào)賬呢!
甲：什么戲呀?你猜猜?
乙：怎么又讓別人猜。
甲：嗯，京戲?不——對。嗯，評戲?不——對。越劇?哎!
乙：對了?
甲：不——對。
乙：不對你樂什么呀?
甲：真猜不著了，我告訴你，歌劇，《劉三姐》，沒看過吧?看看吧，好極了。腔調(diào)美著呢，其中有一段我可喜歡了，就那段，小王，你現(xiàn)在不是沒事嘛，你拿著電話，你注意，我給你學(xué)一學(xué)。你們幾位再等一會(huì)兒。小王，我現(xiàn)在開始學(xué)：
唱山歌來——
這邊唱來那邊和。
山歌好比春江水哎，
不怕灘險(xiǎn)彎又多……
甲：小王，你看我表情怎么樣?
乙：那怎么看得著!
甲：什么?沒聽見?還沒吃飯呀?我給你準(zhǔn)備吧。我買十二塊餅干，我吃四塊，給你留八塊。
乙：還行，挺照顧人。
甲：長安大戲院，從你家出來，坐六路公共汽車，往前坐三站，車上有座你就坐著，人多你就站著。
乙：盡是廢話!
甲：下車之后你往對面走，從西邊數(shù)第三個(gè)電線桿子，我在那兒等你。七點(diǎn)一刻開演，我七點(diǎn)等你。七點(diǎn)鐘。
甲：哎，小王，你別來了。
乙：怎么不來啦?
甲：現(xiàn)在都八點(diǎn)半了。
《打電話》詞句理解
一、對句子的理解
呃，猜不著我告訴你。我姓啰，我叫啰唆。
給人物起名叫啰唆，是編創(chuàng)者有意安排的，暗示此人說話絮絮叨叨，重復(fù)煩瑣。姓氏上根本沒有姓啰的，以“啰唆”命名，增強(qiáng)語言的幽默感，名實(shí)相符，突出了對文中打電話人的諷刺意味。
二、對詞語的理解
四害：原指老鼠(耗子)、麻雀、蒼蠅、蚊子。麻雀是益鳥，但是由于當(dāng)時(shí)認(rèn)識有誤，人們認(rèn)為麻雀糟蹋糧食，所以把它列為四害之一。
語文閱讀理解怎么解題
審題
通常閱讀試卷上的文字材料，第一遍需要速度，要重點(diǎn)理解文章的體裁是記敘文還是說明文，答題時(shí)切忌文章都沒完整的閱讀過試卷上的文字材料，就匆匆忙忙的寫答案，最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個(gè)整體的認(rèn)識和理解。
答題
文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情，這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來，有的也許寫得比較含蓄有的是直抒胸臆。
修辭手法，有什么作用
有很多，常用的有八種，比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問，其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。
概括文章主旨
對于這種題目在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，可以用關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答，也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。
反語的例句有哪些
1、你吃飯真快啊，都吃了1個(gè)小時(shí)了。
2、你吃得真快，吃了一個(gè)小時(shí)還沒吃完!
3、就你會(huì)吃，第一個(gè)來的最后一個(gè)走。一樣飯菜你也不放過。
4、他幽默地說：既然教練不在乎，我也就不放在心上，順其自然吧!
5、也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。
6、問問精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。”
7、日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。
8、早上沒有時(shí)間觀念還真是一件好事啊。
9、你到哪里去了，你這壞孩子。
10、這條路啊，下雨時(shí)是“水泥”路，天旱時(shí)是“揚(yáng)灰”路。
11、這次的搶劫是多么漂亮，多么徹底!
12、媽媽生氣地對兒子說:"都十二點(diǎn)了你才回來，你可真是長大了!"
13、小明在教室里打球，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師說:接著打啊，沒不說不能打嘛!"
14、原定于今天的春游因?yàn)橄掠甓∠耍|生氣地說：“全是因?yàn)榻裉斓暮锰鞖狻薄?/p>
15、我們法國人是文明人，中國人是野蠻人，這就是文明對野蠻所做的事情!
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