按照大綱的要求，考生不僅要能聽(tīng)懂日常生活中的通知、講話(huà)、一般性談話(huà)或討論等，還應(yīng)能聽(tīng)懂所熟悉領(lǐng)域的廣播電視節(jié)目、講座、演講和論述等。聽(tīng)力測(cè)試分A、B、C三個(gè)小節(jié)，A、B兩節(jié)主要測(cè)試考生理解特定或具體信息的能力，C節(jié)則測(cè)試考生獲取特定信息，理解主旨要義，推測(cè)、判斷說(shuō)話(huà)者意圖、觀(guān)點(diǎn)或態(tài)度等能力。

　　根據(jù)這些要求，可以發(fā)現(xiàn)考研聽(tīng)力測(cè)試有如下特點(diǎn)：

　　●泛聽(tīng)和精聽(tīng)相結(jié)合。A和B節(jié)考查泛聽(tīng)，即考查對(duì)所聽(tīng)材料的大意的理解，包括What、Who、When、Where、How等信息的接受和理解；而C節(jié)考查考生對(duì)信息細(xì)節(jié)的理解，屬于精聽(tīng)的范疇。

　　●英音(BE)與美音(AE)相結(jié)合。要求考生既能聽(tīng)懂英國(guó)英語(yǔ)，又能聽(tīng)懂美國(guó)英語(yǔ)。英國(guó)英語(yǔ)與美國(guó)英語(yǔ)在發(fā)音、意義以及習(xí)慣用語(yǔ)上都有很大的不同，關(guān)于兩者的區(qū)別，考生可以在有關(guān)資料上查找。

　　●聽(tīng)寫(xiě)(Dictation)也在考查范圍之內(nèi)。A節(jié)和B節(jié)要求考生根據(jù)所聽(tīng)材料完成表格和句子，因此考生也應(yīng)注意單詞的拼寫(xiě)問(wèn)題，以防止不必要的丟分。

　　根據(jù)這些特點(diǎn)我們推薦聽(tīng)力備考的幾個(gè)策略。

　　-從簡(jiǎn)入難，保持信心。循序漸進(jìn)并不是從最簡(jiǎn)單的部分開(kāi)始，而是從自己所能聽(tīng)懂的部分開(kāi)始，然后逐漸加深難度。有些考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中總是認(rèn)為自己所復(fù)習(xí)的內(nèi)容越難越好，其實(shí)不然。超出自己水平的練習(xí)不僅提高不了聽(tīng)力，而且會(huì)使自己?jiǎn)适?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心和興趣，因此最好從自己能聽(tīng)懂的部分開(kāi)始做起。

　　-耳嘴并用，事半功倍。聽(tīng)力練習(xí)不只關(guān)耳朵的事，和嘴也有關(guān)聯(lián)，也就是說(shuō)，除了聽(tīng)以外，還要朗讀，多聽(tīng)和多讀是不可分割的。通過(guò)自己的“讀”，一方面可以刺激自己大腦對(duì)語(yǔ)音的辨析能力，另一方面可以訓(xùn)練耳朵的敏感度。

　　-精泛結(jié)合，雙音突破。一方面要有一定數(shù)量的精聽(tīng)，以保證對(duì)聽(tīng)力詞匯和口語(yǔ)語(yǔ)法的精確把握，能夠理解口語(yǔ)中出現(xiàn)的習(xí)慣用語(yǔ)和意義復(fù)雜的句子，另一方面也要有大量的泛聽(tīng)，以保證聽(tīng)力范圍的擴(kuò)大和聽(tīng)力背景知識(shí)的積累。對(duì)于英音和美音，也要同時(shí)進(jìn)行，若有條件，可以進(jìn)行一些英音和美音的辨音訓(xùn)練。

　　-平時(shí)留心，總結(jié)技巧。在有了一定的基礎(chǔ)之后，要想取得好成績(jī)，還要有一定的技巧訓(xùn)練，考生要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加以總結(jié)。例如，要掌握一些專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯的特定含義，如文學(xué)英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、科技英語(yǔ)和社會(huì)生活英語(yǔ)中的一些專(zhuān)用詞匯，這些詞匯有著不同的含義。如在文學(xué)英語(yǔ)中“His poems are simple but remarkably rich.”這句話(huà)中的simple和rich卻不是平常我們所接受的意思，而是“(風(fēng)格)簡(jiǎn)約凝練”和“(內(nèi)容)豐富”的意思。另一個(gè)技巧就是要注意材料中的轉(zhuǎn)折詞，如but、however、thus等等。這些詞可以幫助我們更迅速和更準(zhǔn)確地掌握材料中的內(nèi)容。