每個(gè)人都會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)采取不同的學(xué)習(xí)方式新概念英語，下面小編就和大家分享新概念英語學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí),希望能夠幫助到大家，來欣賞一下吧!
新概念英語學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)
方法(一)
(1)明確目的，集中精力 背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句，最忌東張西望，漫不經(jīng)心，注意力分散。如果是一篇很簡(jiǎn)單的文字，背了幾天后仍老出錯(cuò)，這肯定是用心不專的緣故。至于出現(xiàn)“前記后忘”的現(xiàn)象，則是正常的，這時(shí)千萬不要向這種暫時(shí)困難屈服而打退堂鼓。
(2)確定任務(wù)，尋找竅門 背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。開始時(shí)可短一些，容易一些，然后作一定幅度的調(diào)整。此外，背誦時(shí)還要講究一定的技巧，熟讀課文內(nèi)容，理解課文大意，不僅不會(huì)記錯(cuò)和混淆，而且記住的數(shù)量也會(huì)越來越多。
(3)堅(jiān)持復(fù)背，及時(shí)檢查 復(fù)習(xí)背誦的時(shí)間用得越多，記住的效果就越佳。例如，早晨背誦過的課文或知識(shí)，晚上睡前以及第二天起床后，應(yīng)進(jìn)行一次復(fù)背，并在每周六或周日再作適當(dāng)?shù)臏亓?xí)背誦，以后過一個(gè)月再?gòu)?fù)背一次。這樣，可保證很長(zhǎng)一段時(shí)期不會(huì)遺忘。
(4)加強(qiáng)默寫，強(qiáng)化訓(xùn)練 所謂“眼過千遍，不如手抄一遍”。采取默寫手段，可有效地鞏固已經(jīng)背誦了的課文和知識(shí)，而且對(duì)加深記憶大有好處。因?yàn)槲淖直旧砭褪且环N圖形和符號(hào)，經(jīng)常默寫可幫助我們促進(jìn)右腦的開發(fā)。如果能切實(shí)做到循序漸進(jìn)，長(zhǎng)期進(jìn)行默寫訓(xùn)練，那么一定會(huì)有助于背誦的質(zhì)量和效果。
方法(二)
(1)反復(fù)閱讀與再現(xiàn)相結(jié)合 單純地反復(fù)閱讀效果并不好，學(xué)習(xí)者應(yīng)該在文章還沒有完全記住前積極進(jìn)行嘗試再現(xiàn)，回憶不起來時(shí)再閱讀。這樣容易記住，而且保持時(shí)間也長(zhǎng)。特別生疏的語句，注意多嘗試再現(xiàn)幾次。因?yàn)閲L試再現(xiàn)是一種比閱讀更積極的智力活動(dòng)，又是一種自我檢查的過程，使人更能集中精力，掌握識(shí)記內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并及時(shí)改正記憶中的錯(cuò)誤。
(2)試背 背誦過程中，如果出現(xiàn)“卡殼”，應(yīng)該進(jìn)行追憶。追憶是有意和間接再現(xiàn)的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困難，多方面尋找線索，進(jìn)行積極靈活的思維。因此，不能一“卡殼”，就立即停止背誦。
(3)熟背 文章通過理解消化，已納入自己的知識(shí)系統(tǒng)，語句通過熟讀試背，也已朗朗上口，如果再反復(fù)朗讀幾遍，就能流利地背誦下來。檢查方式，除了個(gè)人和集體背誦外，還有對(duì)背，即兩人面對(duì)面同時(shí)背誦，因?yàn)橛袑?duì)方干擾，可鍛煉學(xué)生記憶的深刻性和正確性;提背，即打哪提，從哪背，提到哪，背到哪，可鍛煉學(xué)生記憶的準(zhǔn)確性。
(4)默寫 這也是運(yùn)用內(nèi)部語言背誦的一種形式，既用腦，又動(dòng)手，可加深對(duì)文章的記憶。一篇文章，就這樣一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整體→部分→整體”的原則，按照背誦各段的方法，再把全篇串聯(lián)起來，進(jìn)行背誦。
另外，為了使所背誦的內(nèi)容長(zhǎng)久地保持在頭腦中，以便在實(shí)踐中及時(shí)提取應(yīng)用，學(xué)習(xí)者還應(yīng)注意兩點(diǎn)：一是遵循遺忘規(guī)律，合理安排復(fù)習(xí)。既要有天天背誦檢查，又要每周集中安排一次背誦檢查。不斷強(qiáng)化記憶痕跡，避免其減弱或消退。二是根據(jù)識(shí)記程度對(duì)遺忘進(jìn)程的影響，注意安排過度學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)表明，過度學(xué)習(xí)的效果優(yōu)于適度學(xué)習(xí)的效果。所謂適度學(xué)習(xí)是指在識(shí)記材料剛剛達(dá)到背誦程度就中止的學(xué)習(xí)。而過度學(xué)習(xí)是指對(duì)識(shí)記材料達(dá)到背誦之后還繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)了
新概念英語第一冊(cè)Lesson139~140課文翻譯及學(xué)習(xí)筆記
【課文】
GRAHAM TURNER: Is that you, John?
JOHN SMITH: Yes, speaking.
GRAHAM TURNER: Tell Mary we'll be late for dinner this evening.
JOHN SMITH: I'm afraid I don't understand.
GRAHAM TURNER: Hasn't Mary told you? She invited Charlotte and me to dinner this evening. I said I would be at your house at six o'clock, but the boss wants me to do some extra work. I'll have to stay at the office. I don't know when I'll finish. Oh, and by the way, my wife wants to know if Mary needs any help.
JOHN SMITH: I don't know what you're talking about.
GRAHAM TURNER: That is John Smith, isn't it?
JOHN SMITH: Yes, I'm John Smith.
GRAHAM TURNER: You are John Smith, the engineer, aren't you?
JOHN SMITH: That's right.
GRAHAM TURNER: You work for the Overseas Engineering Company, don't you?
JOHN SMITH: No, I don't. I'm John Smith the telephone engineer and I'm repairing your telephone line.
【課文翻譯】
格雷厄姆·特納：是你嗎，約翰?
約翰·史密斯：是我，請(qǐng)講。
格雷厄姆·特納：你告訴瑪麗，今晚吃飯我們將晚到一會(huì)兒。
約翰·史密斯：恐怕我還不明白您的意思。
格雷厄姆·特納：瑪麗沒有告訴你嗎?她邀請(qǐng)我和夏洛特今晚去吃飯。我說過我6點(diǎn)到你家，但老板要我加班。我不得不留在辦公室，不知道什么時(shí)候才能結(jié)束。喔，順便問一句，我妻子想知道瑪麗是否需要幫忙。
約翰·史密斯：我不知道您在說些什么。
格雷厄姆·特納：你是約翰·史密斯，對(duì)嗎?
約翰·史密斯：是的，我是約翰·史密斯。
格雷厄姆，特納：你是工程師約翰·史密斯，對(duì)嗎?
約翰·史密斯：對(duì)。
格雷厄姆·特納：你在海外工程公司上班，是嗎?
約翰·史密斯：不，不是。我是電話工程師約翰·史密斯，我正在修理您的電話線。
【生詞】
extra adj. 額外的
company n. 公司
overseas adj. 海外的，國(guó)外的
line n. 線路
engineering n. 工程
【知識(shí)點(diǎn)講解】
(一)單詞擴(kuò)展
1)extra adj. 多余的，額外的
短語：an extra charge 額外的費(fèi)用
extra train 加班火車
也可作名詞，表示額外的事物;臨時(shí)演員
We need hundreds of extras for this scene。
我們需要數(shù)百名臨時(shí)演員拍這場(chǎng)戲。
2)overseas adj. 國(guó)外的，海外的
overseas students 留學(xué)生
也可作副詞，表示在國(guó)外，出國(guó)，跟abroad是近義詞。
He wants to live overseas.
他想去海外定居。
3) by the way 固定短語搭配 “順便問一句”
拓展：in the / sb's. way 妨礙，擋著...的路
in a way / in one way 在某種程度上，不完全地
on the way 即將發(fā)生，在路上
4)engineering n. 工程技術(shù);工程學(xué)
the school of engineering 大學(xué)里的工學(xué)院
civil engineering 土木工程
He is studying civil engineering in Tsinghua University.
他在清華大學(xué)學(xué)習(xí)土木工程。
engineer n. 工程師
(二)【語法講解】
1. 本課中出現(xiàn)了好幾次反意疑問句。反意疑問句是口語中常用的一種句子形式，一般由兩部分組成，即“陳述句+附加疑問句”。陳述句的謂語含有動(dòng)詞be或助動(dòng)詞，附加疑問句助動(dòng)詞要重復(fù)這些詞，且前半部分為肯定時(shí)，后半部分要否定;反之，如果陳述句為否定，則附加疑問句要用肯定形式。
It's a fine day, isn't it?
今天天氣不錯(cuò)，是吧?
2. 今天的對(duì)話是在電話中進(jìn)行的，那么電話中有什么特定表達(dá)呢?
Is that you, John?
Yes, speaking.
這兩句話是朋友間打電話時(shí)的常用語。speaking 可譯作“請(qǐng)講”，
3. Tell Mary we'll be late...
句中we will be late...是一個(gè)賓語從句，作動(dòng)詞tell的賓語。這個(gè)賓語從句省略了引導(dǎo)詞that。
4. She invited Charlotte and me to dinner this evening.
她邀請(qǐng)我和夏洛特今晚去吃飯。
在英語中，為了表示客氣常常把其他人的姓名放在“我”之前，請(qǐng)注意中英文不同的語序。
5. I don't know when I'll finish.
這也是一個(gè)賓語從句，從句中的引導(dǎo)詞when不能省略。類似的句子還有：My wife wants to know if Mary needs any help; I don't know what you're talking about等。
新概念英語第一冊(cè)Lesson141~142課文翻譯及學(xué)習(xí)筆記
【課文】
Listen to the tape then answer this question. Why was the mother embarrassed?
Last week, my four-year-old daughter, Sally, was invited to a children's party. I decided to take her by train. Sally was very excited because she had never travelled on a train before. She sat near the window and asked questions about everything she saw. Suddenly, a middle-aged lady got on the train and sat opposite Sally. ‘Hello, little girl,’ she said. Sally did not answer, but looked at her curiously. The lady was dressed in a blue coat and a large, funny hat. After the train had left the station, the lady opened her handbag and took out her powder compact. She then began to make up her face. ‘Why are you doing that?’ Sally asked. ‘To make myself beautiful,’ the lady answered. She put away her compact and smiled kindly. ‘But you are still ugly,’ Sally said. Sally was amused, but I was very embarrassed!
【課文翻譯】
聽錄音，然后回答問題。為什么母親感到很尷尬?
上周，我4歲的女兒薩莉被邀請(qǐng)去參加一個(gè)兒童聚會(huì)。我決定帶她乘火車去。薩莉非常激動(dòng)，因?yàn)樗龔奈闯诉^火車。她靠車窗坐著，對(duì)她所看到的一切都要問個(gè)明白。突然，一個(gè)中年婦女上了火車，坐在薩莉的對(duì)面。 “你好，小姑娘，”她說。薩莉沒回答，卻好奇地看著她。那位婦女穿著一件藍(lán)色的大衣，戴著一頂大而滑稽的帽子。火車開出車站后，那位婦女打開了手提包，拿出了粉盒。然后她開始打扮起來。“你為什么要那樣做呢?”薩莉問。“為了把自己打扮漂亮啊，”那位婦女答道。她放好了粉盒，慈祥地微笑著。“可是你仍然難看呀，”薩莉說。薩莉感到很有趣，而我卻很尷尬。
【生詞】
excited adj. 興奮的
compact n. 帶鏡的化妝盒
get on 登上
kindly adv. 和藹地
middle-aged adj. 中年的
ugly adj. 丑陋的
opposite prep. 在......對(duì)面
amused adj. 有趣的
curiously adv. 好奇地
smile v. 微笑
funny adj. 可笑的，滑稽的
embarrassed adj. 尷尬的，窘迫的
powder n. 香粉
【知識(shí)點(diǎn)講解】
(一)單詞擴(kuò)展
1)decide v. 對(duì)......做出抉擇，決定;影響......的結(jié)果
例句：I can't decide what to wear.
我拿不定主意穿什么。
decide on /upon sth. 決定，選定
2)compact
這個(gè)詞既可作名詞，也可作形容詞，還可作動(dòng)詞
①作名詞 表示帶鏡小粉盒，也可在口語中表協(xié)議，合約。
②作形容詞 表示袖珍的，體積小的，緊湊的
a compact camera 袖珍照相機(jī)
③作動(dòng)詞 把......緊壓在一起
3)get on 登上，乘上(指乘車，飛機(jī)，或船)
4)embarrassed adj. (猶指在社交場(chǎng)合)窘迫的，尷尬的
句型：be embarrased about /at sth.
be embarrassed to do sth.
financially embarrassed (口語)拮據(jù)的，經(jīng)濟(jì)困難的
例句：He felt embarrassed at being the center of attention.
他因自己成為眾人注目的中心而感到尷尬。
(二)【語法講解】
1. my four-year-old daughter 我那四歲的女兒
four-year-old 是名詞daughter的定語，常常用連字符連在一起，組成一個(gè)復(fù)合形容詞。注意在這個(gè)復(fù)合詞中僅用year，而不用復(fù)數(shù)。
同類型的詞還有a five-year plan 一個(gè)五年計(jì)劃 a three-day holiday 三天的假期
2. Sally, was invited to a children's party.
這是一個(gè)被動(dòng)語態(tài)的句子。在英文中，如果想要避免用含混不清的詞(如someone等)作主語，常常可使用被動(dòng)語態(tài)。被動(dòng)語態(tài)有相應(yīng)的be動(dòng)詞加上過去分詞組成。
3. she had never travelled on a train before.
副詞before通常用于完成時(shí)(現(xiàn)在完成時(shí)或過去完成時(shí))的句子里，ago用在過去時(shí)的句子里。
4. be dressed in... 穿戴......
例句：He is dressed in a blue T-shirt and looks energetic.
他今天穿了件藍(lán)色T-恤，看起來很有活力。
5. make up her face, 往她的臉上施脂粉。
6. make myself beautiful, 把自己打扮漂亮
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