六級閱讀題里有這樣一種“高端大氣上檔次”的題型——段落信息匹配題，面對這種閱讀題型，你的速度夠快了嗎？不夠的小伙伴趕緊看這里加速啦！！
一、邏輯關(guān)系在快速閱讀中的運用
快速閱讀理解能力的提高是有一定方法可循的，為此我們首先提示考生應該尤其注意文章邏輯關(guān)系在快速閱讀中的運用。邏輯關(guān)系散布在文章的句子內(nèi)部、句句之間、以及段落之間。最基本的邏輯關(guān)系有以下幾種：
1、因果關(guān)系：as a result ，therefore，hence，consequently，because, for, due to, hence, consequently等等。
2、并列、遞進關(guān)系：and, or, then，in addition，besides，in other words，moreover等等。
3、轉(zhuǎn)折關(guān)系：however，but, yet, in fact等等。
從閱讀的角度來看，這些邏輯關(guān)系詞在給我們某種提示，告訴我們哪些句子是有效信息，相對重要的信息，哪些信息是相對不重要的信息，因為我們在處理文章的時候，有一條清晰的思路，你不是為了完整翻譯文章而進行閱讀，而是為了獲取主旨來閱讀。
二、標點符號在快速閱讀中的運用
可以運用標點符號(破折號、小括號、冒號)了解不認識的詞匯或句子的含義。因為這些標點符號的出現(xiàn)就是為了更進一步地其前的信息。但同時，由于快速閱讀用詞相對比較簡單，很容易理解和把握標點前的被解釋信息，所以，可以將這些標點符號后面的信息刪除，從而更加快速地把握文章的主旨。
三、特殊信息點在快速閱讀中的運用
所謂“特殊信息點”是指那些很容易在文章中識別的詞匯，諸如時間、數(shù)字、大寫字母等形式的語言點。這些形式的表達一方面很容易識別出來，另一方面，這些信息點的表現(xiàn)的一般都是文章的瑣碎信息，對于主旨的理解和把握而言，不過是更進一步論證而已。
因此，可以忽略這些信息的閱讀。如果后面測試的題點中確實涉及到了，再回來細讀也無妨，畢竟它們的表現(xiàn)形式非常利于查找和定位判斷。
四、尋讀在快速閱讀中的運用
尋讀的目的主要是有目標地去找出文中某些特定的信息，也就是說，在對文章有所了解(即略讀)后，在文章中查找與某一問題、某一觀點或某一單詞有關(guān)的信息，尋找解題的可靠依據(jù)。尋讀時，要以很快的速度掃視文章，確定所查詢的信息范圍。值得慶幸的是，在四級快速閱讀的測試文章中，已經(jīng)有了明確的小標題，這就能夠幫助我們很快地鎖定解題范圍。
同時，還應該注意題目中體現(xiàn)出的所查信息的特點。如：問題或填空的句子中涉及到人名、地名，則主要尋找首字母大寫的單詞；有關(guān)日期、數(shù)目的問題，則主要查找具體數(shù)字；有關(guān)某個事件、某種觀點等，就需要尋找與此相關(guān)的關(guān)鍵詞，而與所查信息無關(guān)的內(nèi)容可一掠而過。
一、邏輯關(guān)系在快速閱讀中的運用
快速閱讀理解能力的提高是有一定方法可循的，為此我們首先提示考生應該尤其注意文章邏輯關(guān)系在快速閱讀中的運用。邏輯關(guān)系散布在文章的句子內(nèi)部、句句之間、以及段落之間。最基本的邏輯關(guān)系有以下幾種：
1、因果關(guān)系：as a result ，therefore，hence，consequently，because, for, due to, hence, consequently等等。
2、并列、遞進關(guān)系：and, or, then，in addition，besides，in other words，moreover等等。
3、轉(zhuǎn)折關(guān)系：however，but, yet, in fact等等。
從閱讀的角度來看，這些邏輯關(guān)系詞在給我們某種提示，告訴我們哪些句子是有效信息，相對重要的信息，哪些信息是相對不重要的信息，因為我們在處理文章的時候，有一條清晰的思路，你不是為了完整翻譯文章而進行閱讀，而是為了獲取主旨來閱讀。
二、標點符號在快速閱讀中的運用
可以運用標點符號(破折號、小括號、冒號)了解不認識的詞匯或句子的含義。因為這些標點符號的出現(xiàn)就是為了更進一步地其前的信息。但同時，由于快速閱讀用詞相對比較簡單，很容易理解和把握標點前的被解釋信息，所以，可以將這些標點符號后面的信息刪除，從而更加快速地把握文章的主旨。
三、特殊信息點在快速閱讀中的運用
所謂“特殊信息點”是指那些很容易在文章中識別的詞匯，諸如時間、數(shù)字、大寫字母等形式的語言點。這些形式的表達一方面很容易識別出來，另一方面，這些信息點的表現(xiàn)的一般都是文章的瑣碎信息，對于主旨的理解和把握而言，不過是更進一步論證而已。
因此，可以忽略這些信息的閱讀。如果后面測試的題點中確實涉及到了，再回來細讀也無妨，畢竟它們的表現(xiàn)形式非常利于查找和定位判斷。
四、尋讀在快速閱讀中的運用
尋讀的目的主要是有目標地去找出文中某些特定的信息，也就是說，在對文章有所了解(即略讀)后，在文章中查找與某一問題、某一觀點或某一單詞有關(guān)的信息，尋找解題的可靠依據(jù)。尋讀時，要以很快的速度掃視文章，確定所查詢的信息范圍。值得慶幸的是，在四級快速閱讀的測試文章中，已經(jīng)有了明確的小標題，這就能夠幫助我們很快地鎖定解題范圍。
同時，還應該注意題目中體現(xiàn)出的所查信息的特點。如：問題或填空的句子中涉及到人名、地名，則主要尋找首字母大寫的單詞；有關(guān)日期、數(shù)目的問題，則主要查找具體數(shù)字；有關(guān)某個事件、某種觀點等，就需要尋找與此相關(guān)的關(guān)鍵詞，而與所查信息無關(guān)的內(nèi)容可一掠而過。
