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托福閱讀找準(zhǔn)出題考點(diǎn)要看信號(hào)詞 5大類(lèi)信號(hào)詞詳細(xì)介紹
1.顯示相同信息的信號(hào)詞
There has been an upsurge of interest in chamber music. Likewise opera is receiving a boost from increased record sales.
“l(fā)ikewise”這一信號(hào)詞顯示了前面所提到的idea后面還要再一次出現(xiàn)。因此，閱讀時(shí)見(jiàn)到這樣的信號(hào)詞無(wú)須放慢閱讀速度。這樣的信號(hào)詞還包括：and, furthermore, more, than, that, also, likewise, moreover, in addition, what is more, for instance, for example
2.顯示思路轉(zhuǎn)折的信號(hào)詞
I'd like to go but I'm too busy.
“but”前后是完全不同的信息描述，它向讀者顯示了作者的思路在這里有了轉(zhuǎn)折。閱讀時(shí)，碰到這樣的信號(hào)詞我們需放慢閱讀速度，以準(zhǔn)確獲取作者真正想要說(shuō)明的意思。這類(lèi)信號(hào)詞還有：
although, however, on the contrary, but, in spite of, otherwise, despite, nev.heless, yet
3.顯示因果關(guān)系的信號(hào)詞
As a result of the pilots' strike, all flights have had to be cancelled.
All flights have had to be cancelled as a result of the pilots’ strike.
所有航班被取消的原因是因?yàn)轱w行員們的罷工;飛行員們的罷工導(dǎo)致了所有的航班不得不被取消。顯示因果關(guān)系的信號(hào)詞還有：for, thus, because, for this reason, so, therefore, as, since, consequently
4.表示結(jié)論/總結(jié)的信號(hào)詞
In conclusion, I would like to say how much I have enjoyed myself today.
詞組“in conclusion”前面所提到的一些信息將在這里被歸納總結(jié)。讀到帶有這樣的信號(hào)詞或短語(yǔ)的句子時(shí)，應(yīng)格外留心注意，它們往往會(huì)向我們提示相關(guān)段落的核心信息。表示結(jié)論或總結(jié)的信號(hào)詞和短語(yǔ)還有：
as a result, finally, therefore, accordingly, in short, thus, consequently, in conclusion, so, in brief, in a word
在閱讀的時(shí)候，我們不應(yīng)該把每個(gè)句子都孤立開(kāi)來(lái)，而是要把所有的句子連成一個(gè)整體，通過(guò)準(zhǔn)確把握句子與句子之間的邏輯關(guān)系以及信號(hào)詞的提示，來(lái)挖掘托福閱讀段的主題。
5.顯示順序的信號(hào)詞
抓住了這樣的信號(hào)詞就把握住了作者敘述的順序，也就分清了相對(duì)獨(dú) 立的論據(jù)。這樣的信號(hào)詞包括：
first, second, third, and so on, then, after, before, next, last, afterward, finally
托福詞匯對(duì)閱讀到底有多重要?備考提升詞匯3個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題解答
問(wèn)題1：背哪兒的單詞?
最基本的邏輯，你希望背完的單詞在哪兒遇見(jiàn)，背單詞為何準(zhǔn)備。當(dāng)然為了考試準(zhǔn)備，希望考試能遇到自己背過(guò)的單詞。那么，就背考過(guò)文章中的單詞，也就是托福TPO中的詞。
問(wèn)題2：要背多少單詞?
無(wú)論你現(xiàn)在的詞匯基礎(chǔ)如何，都無(wú)法保證已掌握的詞匯是某一門(mén)特定考試要考察的語(yǔ)言能力級(jí)別或題材范圍里的單詞。由于不同的考試涉及的文章題材不同，這些題材就決定了你的專(zhuān)有名詞的背記。而符合該考試語(yǔ)言能力級(jí)別的詞即高頻詞。實(shí)際上，官方指南OG三套題共九篇閱讀文章中的生詞掃清后，學(xué)生基本解決了高頻詞，后續(xù)做題不會(huì)大量的遇到生詞。再積累個(gè)別題材的專(zhuān)有名詞即可，而此類(lèi)單詞通常也不是解題關(guān)鍵。
問(wèn)題3：怎樣背單詞?
最痛心疾首的背單詞習(xí)慣是背生詞列表。從真題文章中找出了生詞，單獨(dú)列出后苦背。單詞一旦脫離了語(yǔ)言環(huán)境，想記住很難。即使勉強(qiáng)記住，放回文章中也無(wú)法準(zhǔn)確去理解整個(gè)句子的意思。這是為什么呢?我們知道一詞多義現(xiàn)象，一個(gè)詞有一個(gè)基本含義，以此引申出其他含義。當(dāng)單詞離開(kāi)了句子，你選擇哪個(gè)含義去背記呢?大部分同學(xué)把單詞列出后并不回看原文，而是隨便選擇一個(gè)含義去記憶，背完也不帶回原句去理解是否通順。這種方法典型的后果是，句子中的單詞都能說(shuō)出一個(gè)含義，但是句子整體的意思無(wú)法準(zhǔn)確理解。由于平時(shí)缺少在上下文對(duì)單詞含義進(jìn)行引申的能力，考試時(shí)不敢往別處想意思，死咬住一個(gè)含義，怎么也順不下去。說(shuō)到底，是背單詞列表的方法導(dǎo)致缺乏上下文理解能力的訓(xùn)練。
單詞的有效背記方法是，翻譯生詞所在句子，通過(guò)上下文預(yù)測(cè)單詞含義，選擇詞典中最符合的意思，并在文章中標(biāo)出。帶著標(biāo)出的含義再次翻譯句子，看是否通順。剛背過(guò)的單詞需要短時(shí)間內(nèi)重復(fù)記憶，至少兩天之內(nèi)的早晚兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行復(fù)習(xí)。此方法可并行解決詞匯和語(yǔ)法。
托福閱讀難點(diǎn)易錯(cuò)題型解題思路實(shí)例解析：否定信息題
托福閱讀否定信息題解題思路實(shí)例分析
Paragraph 7: The Cognitive approach. Cognitive psychologists assert that our behavior is influenced by our values, by the ways in which we interpret our situations and by choice. For example, people who believe that aggression is necessary and justified-as during wartime-are likely to act aggressively, whereas people who believe that a particular war or act of aggression is unjust, or who think that aggression is never justified, are less likely to behave aggressively.
Paragraph 8: One cognitive theory suggests that aggravating and painful events trigger unpleasant feelings. These feelings, in turn, can lead to aggressive action, but not automatically. Cognitive factors intervene. People decide whether they will act aggressively or not on the basis of factors such as their experiences with aggression and their interpretation of other people's motives. Supporting evidence comes from research showing that aggressive people often distort other people's motives. For example, they assume that other people mean them harm when they do not.
9. According to the cognitive approach described in paragraphs 7 and 8, all of the following may influence the decision whether to act aggressively EXCEPT a person's
A. Moral values
B. Previous experiences with aggression
C. Instinct to avoid aggression
D. Beliefs about other people's intentions
解題思路分析
這道題目的定位范圍是兩個(gè)自然段，四個(gè)選項(xiàng)中有三個(gè)會(huì)influence the decision whether to act aggressively，有一個(gè)選項(xiàng)不會(huì)“影響一個(gè)人決定是否要表現(xiàn)的具有侵略性”，我們要選擇這個(gè)選項(xiàng)。首先，在第七自然段的第二句“Cognitive psychologists assert that our behavior is influenced by our values, by the ways in which we interpret our situations and by choice.”中就提到moral values，對(duì)應(yīng)A 選項(xiàng)。其次，在第八自然段中，第四句“People decide whether they will act aggressively or not on the basis of factors such as their experiences with aggression and their interpretation of other people's motives.”中提到兩個(gè)選項(xiàng)，一個(gè)是“their experiences with aggression”對(duì)應(yīng)B選項(xiàng)，另外一個(gè)是“interpretation of other people's motives”對(duì)應(yīng)D選項(xiàng)。只有C選項(xiàng)的instinct沒(méi)有提到，這道題目選擇C選項(xiàng)。
短時(shí)間惡補(bǔ)托福閱讀的技巧
基礎(chǔ)一般：如果基礎(chǔ)一般的同學(xué)，想要參加托福考試，最好提前3-4個(gè)月準(zhǔn)備起來(lái)。一本好的詞匯書(shū)是必不可少的。其實(shí)背哪一本詞匯書(shū)不是重點(diǎn)所在，重要的是能夠持之以恒，每天對(duì)所背的詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)。因?yàn)槟阍谧鲈~匯題時(shí)如果能遇到你熟悉的詞，可以節(jié)省你會(huì)到文章中去看上下文猜詞的時(shí)間。
雖然不能保證背到就一定能考到，但是單詞可以幫助你更好的理解文章。曾經(jīng)有一名語(yǔ)言專(zhuān)家這樣說(shuō)過(guò)：“Without grammar, little can be conveyed and without vocabulary, nothing can be conveyed.”足以說(shuō)明詞匯的重要性。
不懂語(yǔ)法：然后要從理解文章的結(jié)構(gòu)開(kāi)始理解文章。我們要明白，新托福閱讀考試的文章都是北美校園基礎(chǔ)課程的文章，基本沒(méi)有做過(guò)改動(dòng)。所以文章的結(jié)構(gòu)就是完全按照美式作文的五段法，我們的考生只要用這樣的方式去分析每一篇文章，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的結(jié)構(gòu)是大同小異的。
詞匯和語(yǔ)言環(huán)境欠缺：積累背景知識(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)相當(dāng)?shù)闹匾虼宋覀冊(cè)谧鲂峦懈ｉ喿x的題目的同時(shí)，也應(yīng)該在空余的時(shí)候多閱讀課外讀物，原版雜志。譬如，國(guó)家地理，自然，今日美國(guó)等一些著名的原版雜志，這不僅可以擴(kuò)充我們的背景知識(shí)，同時(shí)也可以補(bǔ)充我們?cè)谠~匯量上的不足。
托福閱讀文章考察哪些內(nèi)容?
1、托福閱讀文章細(xì)節(jié)考查題
解答文章細(xì)節(jié)考查題，我們一般都可以回到原文中去做定位，找到相近或相似的內(nèi)容，進(jìn)而得出答案。
常見(jiàn)的定位有以下3種：
(1)題目本身給出定位。
(2)至少先可作出一個(gè)段落的定位。
(3)位置多夾于前后兩題位置之間。
2、托福閱讀文章結(jié)構(gòu)考查題
一定要注意：
(1)千萬(wàn)不要根據(jù)你讀的信息去作推理。
(2)不要把文章從頭到尾當(dāng)成一個(gè)整體，盡可能各段獨(dú)立。
(3)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，在考試中，整篇文章的最后一句出題較多，所以應(yīng)該仔細(xì)閱讀這個(gè)重要的句子。
以上是針對(duì)托福考試閱讀部分的常見(jiàn)題型做出的一些有關(guān)于考試解題方法與技巧的分項(xiàng)介紹。
在整個(gè)的托福閱讀考試中，我們還應(yīng)該了解到：
(1)在這個(gè)特殊的考試時(shí)間段內(nèi)，我們的記憶比理解更為重要，在解題的時(shí)候一定要完全忠實(shí)于原文，切忌私自做出任何的主觀(guān)臆斷。
(2)在做題步驟方面，我們可以先簡(jiǎn)讀托福閱讀文章(主要是各個(gè)段落的第一，二句話(huà))，而后閱讀題目，最后觀(guān)察選項(xiàng)做出判斷。值得我們特別注意的是，我們?cè)谧龀雠袛嗟臅r(shí)候，切忌不要選擇在選項(xiàng)中存在比較，而在原文中沒(méi)有明確表示過(guò)的項(xiàng)目;切忌不要去選擇那些說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化的選項(xiàng)。
