托福閱讀中如何定位的問題常有同學會問。而對于定位技巧需求較高的細節題數量又比較多，所以能否掌握并合理運用這項技巧也會成為大家閱讀水平的衡量標準。今天小編給大家帶來了托福閱讀細節題找對原文信息點技巧,希望能夠幫助到大家，一起來學習吧。

托福閱讀細節題找對原文信息點技巧

托福閱讀細節題總體出題思路介紹

在介紹獲取關鍵信息的方法之前，我們需要先來了解一下閱讀中細節信息相關題目的總體出題思路，或者說他的套路。

第一步，會根據原文1-2句話設置正確選項

第二步，一般會對這個選項進行同義改寫，最后再在出題處周圍設置干擾選項

很多同學看到第一步就很激動了，那我們的解題方法不是就很簡單了嗎?直接找到原文的那一兩句話就好了，這個思路是非常正確的，但前提是要找的到才行，選項是會對原文進行同義改寫的，那怎么辦呢?信息還是要定位的，我們只能在選擇定位詞的時候選擇那些最不容易被改寫掉的詞，于是就有了以下這個選取定位詞的順序：特殊標志詞優先于名詞，名詞優先于動詞和形容詞。

托福閱讀細節題解題解題思路實例講解

比如下面這個題目：

Livestock also came from outside Africa. Cattle were introduced from Asia, as probably were domestic sheep and goats. Horses were apparently introduced by the Hyksos invaders of Egypt (1780-1560 B.C.) and then spread across the Sudan to West Africa. Rock paintings in the Sahara indicate that horses and chariots were used to traverse the desert and that by 300-200 B.C., there were trade routes across the Sahara. Horses were adopted by peoples of the West African savannah, and later their powerful cavalry forces allowed them to carve out large empires. Finally, the camel was introduced around the first century A.D. This was an important innovation, because the camel’s abilities to thrive in harsh desert conditions and to carry large loads cheaply made it an effective and efficient means of transportation. The camel transformed the desert from a barrier into a still difficult, but more accessible, route of trade and communication.

According to paragraph 2,camels were important because they

A were the first domesticated animal to be introduced to Africa

B allowed the people of the West African savannahs to carve out large empires

C helped African peoples defend themselves against Egyptian invaders

D made it cheaper and easier to cross the Sahara

思路分析：

題干問的是“camels were important because they”那我們根據剛才的定位順序，選擇camel 去定位，于是發現原文的倒數第2和3句在講camel ，讀完以后發現，倒數第二句because就是題目的答案，這個時候再看下選項，發現只有D選項是和原文because后面的內容相同，于是就選D了。

通過以上定位的方法可以很快速清晰的找到題目的答案，但是有些題目在定位的過程中，我們會發現，自己所選的關鍵詞在段落的很多地方都出現了，甚至整段都是圍繞這個定位詞在展開，這個時候就尷尬了，那怎么找?

多重定位，把選項也放進來定位，尤其是題干中提問關于原文某個信息說話正確的或者不正確的時候，比如下面的題目，According to the passage, which of the following is true of wildebeests?或者According to paragraph 1, all of the following are true of icebergs EXCEPT等，根據題干這兩個題目，我們分別會選擇wildebeests和icebergs去定位，結果發現原文整段都在討論我們選的定位詞，這個時候把選項放進來定位是最直接也是最快找到我們的解題信息的，選項的定位詞的選擇方法和之前提過的相同，特殊標志詞優先于名詞，名詞優先于動詞和形容詞，在找信息的過程中同學們要注意同義改寫，信息同意改寫的方法無非就是近義詞改寫，反義詞改寫，詞性替換或者句式改寫，這里特別提示下反義詞改寫，往往會在前面加些否定意義的副詞，如neither/little/few/hardly/barely/scarcely/seldom/rarely等，希望大家閱讀的時候要多注意。

為何托福閱讀成績忽高忽低

一提到托福閱讀，很多考友反應就是，這東西分數要高!現實情況也是這樣的，如果你真的要達到托福100分這個程度，那么對于你來說，閱讀不達到27分幾乎是不可能的。如果能達到28分或者29分，那么你得到100分的幾率就會相應大增。

但是現實情況是，很多考友的閱讀成績是忽高忽低，有的時候可以一篇文章1個都不錯，有的時候會1篇文章錯到6、7個。完全無規律可言。誠然，當一篇文章一個都不錯的時候，代表了你實力某種意義上的提升，但是，水桶理論告訴我們，你的水平是由木桶里短的那一塊板子決定的。因此你經常會發現，在考試的時候托福成績很難會證明你做過全對。

其實之所以會出現這樣的問題，完全是因為托?？荚囀且粓鰰r間與經驗的交鋒!

時間，其實很短，1篇文章20分鐘的時間。只要做過幾篇你就會發現，并沒有留給我們太多思考的時間和空間，一切的判斷都像是在電光火石之間作出的。但是在家里練習的時候卻不是這樣，沒有喧鬧的考場，沒有嚴格的時間限制，關鍵是沒有巨大的壓力，你會發現你幾乎可以發揮出你全部的功力!這就是為什么很多考友都是在考試的時候，沒有平時的發揮好，就是這個原因。

其實很多考友之所以覺得自己的閱讀好，那是因為國內的英語考試難度低，而且考察的也沒有托?？荚嚳疾斓木殹Ｅe個簡單的例子，很多考友都會默認性的認為result后面接的都是結果，但是實際上result from后面接的應該是原因。再比如，很多考友都會認為absence這個單詞的意思是“缺席”，也就是“人沒來”的意思，但是托福考試中卻是“沒有”的意思，就是因為這一個又一個的細節，使得你這里錯一題，那里錯一題。然后很快，1篇文章就錯了5-7題。

這里表面上是因為單詞不熟悉，但是如果細究起來，是你對于英語本身不夠熟悉。而且如果再向下繼續梳理的話，就很快會涉及到2個層面個是單詞，第二個是語法。多背單詞，這是幾乎每一個考友都會想到的，但是語法，好吧，其實這是很多考友所欠缺的，但是僅僅是沒有注意到而已。

但是當我們談到這里的時候，其實，還應該有第三點，也就是經常被很多考友忽略的點浮出了水面，其實就是固定搭配。比如說剛才提到的result from以及absence of其實都算是此列，很多考友之前很少會關注這些點。

不過各位小鷗們也不必擔心，亦鷗老師告訴你其實你只要踏踏實實的把TPO做透，這些問題其實全都會迎刃而解。關鍵的是要做透，因為很多考友之前僅僅是很習慣于，把TPO做完了之后，就扔在一邊，其實我們應該做的是，將那些錯題仔仔細細的分析一遍，去看看自己到底有什么地方錯了，以及為什么會錯!這才是重要的!永遠要知道托福閱讀其實就像是一本書，你只要將這本書讀完了，并且牢牢地記在心里，那么你就會有好成績。而不是單純的撫摸兩遍這本書，你的成績就會變好的，換句話說，做題的過程其實是一個查缺補漏的過程，而不是一個單純的做題的過程。

因此，如果你的閱讀成績忽高忽低，那么就要從1 單詞 2 語法 3 固定搭配這三個角度去分析，你的原因一定至少是其中之一!

托福閱讀：閱讀題型特點介紹

一、基礎信息題

具體分析起來，新托福閱讀基礎信息題中除插話題和修辭目的題外，主要仍是舊托福出現過的傳統題型?；A理解題重點考查讀者對基礎項目的理解，特別是讀者根據文章的詞匯、句法和語義內容理解把握重要信息的能力?？偨Y發現，它主要包括以下幾個具體題型：

詞匯題：考查讀者根據上下文理解特定詞和短語的能力。這種題型雖難度不大，但占每篇文章后所有題目的三分之一，故考生仍應重視起來。

指代關系題：考查讀者認定代詞與其它首語重復機制以及先行詞/后置詞的關系的能力。

句子簡化題：考查讀者認定文章中某一特定復雜句子所傳達的基本內容，并不受細枝末節的干擾，用簡化的句子表達原句基本內容的能力。

插話題：考查讀者將特定的一句話插入文章順序相連的四個句子之間的能力。這個題型是國內考試常見的Cloze Test的進一步發展，可謂技高一籌。要完成任務，讀者必須深入理解各個句子間的詞匯、語法 和邏輯聯系。這是新題型，有相當難度，考生應特別重視。

事實信息題：考查讀者抓住文章中闡明的信息， 并排除干擾回答問題的能力。讀者的任務是在題中某意譯的短語選出一個與文章中某相應句子建立對應關系。此題型雖然有難度，數量也較大，但屬于老題型。

正誤判斷題：考查讀者根據文章中闡明的信息， 判斷題中的短語哪些是正確的，哪些是錯誤的或文章沒有提到的信息。

推論題：文章中有些論點/觀點沒有明確闡述， 但卻強烈暗示出來了。例如，結果引出了，推論題就可能問造成結果的起因。如果文中有比較，推論題就 可能問及比較的基礎是什么。如果文中有對某一新現象的明確闡述，推論題就可能要求推論舊現象的特征。推論題雖然是傳統題型，但難度很大，需要考生花大功夫準備。

修辭目的題：考查讀者透過表面特定的修辭方法/方式發掘潛在的目的能力。要求讀者發現外在修辭特征背后的修辭目的。

二、篇章應用題

新托福閱讀篇章應用題不僅僅要求根據詞匯、句 法和語義內容理解具體的點和大意，而且要求認定文章的結構和目的。具體說來，要求將文章的信息升華組織成一個腹稿般的框架;區分主要和次要觀點、根本內容與非根本內容;理解諸如因果關系、比較反襯關系和論證等修辭功能。要求讀者根據原文內容，使用圖表和/或總結表重構中心思想和重點支持信息。 對全篇有系統深入的理解，從而進行重構是篇章應用題的關鍵目標。它要求讀者能從文章提取和記憶重要 的信息并將其應用在新的情境中。如果讀者能在頭腦中抽象出一個框架，他就必然能根據課文重構中心思 想和相關重要信息。實際上篇章應用題是要求讀者在篇章水平上對全文有一個總的把握。這對中國考生是一場全新的考驗。它考察的是綜合能力。是新托福閱讀部分的難點和重點，要花大力氣才能有所突破。歸納發現，它主要包括以下幾個具體題型：

篇章總結題：考查讀者理解全篇中心思想和相關重要信息的能力。讀者通過區分主要和次要觀點、以及文章沒有提及的觀點達到總結全篇的目的。實際 上，這一題型要求通過對主旨句的選擇和重組，完成 一個完整的全篇總結。在篇章水平上對全文的綜合理解和掌握， 以及瞬間的歸納總結能力是考查的重點。欲提高此題的分數，考生應將功夫下在平時： 經常鍛煉自己在完成某篇章的閱讀后，迅速趕寫總結的能力。

圖表題：考查考生從文章中歸納和組織主要但分散的觀點和其他相關重要信息的能力。這種題型是聽力部分填表題的在閱讀部分的深化和發展。它同樣是考查讀者對分散信息點的進行簡單的歸類整理。

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