為什么GRE數(shù)學(xué)總是拿不到滿分

由天下分享時(shí)間：2022-04-02 23:28:08 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

為什么GRE數(shù)學(xué)總是拿不到滿分?這4個(gè)常見犯錯(cuò)原因要避免。今天小編給大家?guī)砹薌RE數(shù)學(xué)這4個(gè)常見犯錯(cuò)原因要避免，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

為什么GRE數(shù)學(xué)總是拿不到滿分?這4個(gè)常見犯錯(cuò)原因要避免

GRE數(shù)學(xué)中常見犯錯(cuò)原因

說起糾錯(cuò)，自然要從錯(cuò)誤原因說起，數(shù)學(xué)題為什么會(huì)做錯(cuò)，主要原因基本就是不會(huì)、不懂和不當(dāng)心三類。具體來說，就是知識(shí)點(diǎn)不會(huì)、題目沒看懂以及粗心大意。而粗心大意，又可以細(xì)分為看題目的時(shí)候誤踩陷阱和自己疏忽看錯(cuò)寫錯(cuò)數(shù)據(jù)。下面來講講每類錯(cuò)誤的常見表現(xiàn)和應(yīng)對(duì)措施。

知識(shí)點(diǎn)不會(huì)

GRE數(shù)學(xué)題涉及的知識(shí)面，對(duì)于中國考生來說并不陌生，基本覆蓋范圍相當(dāng)于國內(nèi)初中到高中左右的水平。考生需要做的并不是從頭開始重新學(xué)習(xí)，而是重拾記憶查遺補(bǔ)缺，因此，只要細(xì)心，把GRE官方資料認(rèn)真看上一遍，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握就應(yīng)該能做到萬無一失，如果還不放心，配合每個(gè)知識(shí)點(diǎn)再稍作兩道題目熟悉一下，也就足夠了。知識(shí)點(diǎn)不會(huì)的問題是相對(duì)來說最容易解決和應(yīng)對(duì)的錯(cuò)誤原因。

題目沒看懂

沒看懂題目，其實(shí)主要還是在于理解上出現(xiàn)了問題。GRE數(shù)學(xué)，雖然題目本身難度不高，但由于題目是用英語寫成，對(duì)于數(shù)學(xué)專用的一些概念詞匯，如果考生沒有熟練把握，自然會(huì)出現(xiàn)看不懂題目的尷尬場面。而數(shù)學(xué)中一些特定的表達(dá)方式，轉(zhuǎn)化成英文可能也比較難以讀懂。因此，應(yīng)對(duì)題目看不懂的問題，建議各位考生花費(fèi)一些時(shí)間，還是積累一定的練習(xí)量比較好，不要因?yàn)橛X得數(shù)學(xué)簡單就輕松放過，必要的練習(xí)還是不能省去的。只要考生背熟了數(shù)學(xué)詞匯，再配合足夠的練習(xí)量積累，題目看不懂的問題自然就不會(huì)出現(xiàn)了。

誤踩陷阱

雖然GRE數(shù)學(xué)題難度不高，但或許是為了考驗(yàn)考生的細(xì)心程度和思維能力，ETS還是通過設(shè)置各類題目陷阱的方式間接地提高了題目的錯(cuò)誤率。一些考生因?yàn)榇中拇笠猓瑳]有看清題目要求，或者沒有完整地讀完全題，就匆忙投入了解題之中，結(jié)果在本該得分的地方犯錯(cuò)，十分可惜。應(yīng)對(duì)陷阱類題目，最好的做法是，首先放慢節(jié)奏做題，GRE數(shù)學(xué)的考試時(shí)間沒有那么緊，只要備考準(zhǔn)備充分，理應(yīng)不會(huì)出現(xiàn)來不及做題的情況。仔細(xì)看清每道題，把題目理解透徹后再開始解題，就能很大程度上回避掉陷阱。

疏忽大意

這是GRE考試中最不應(yīng)該犯的一類錯(cuò)誤。基本上都是因?yàn)榭荚囆膽B(tài)不端正，對(duì)數(shù)學(xué)存有輕慢態(tài)度才會(huì)出現(xiàn)的問題。解決方法也十分簡單，那就是做完一遍復(fù)查一下。同時(shí)每次犯錯(cuò)都把錯(cuò)題匯總整理起來，定期拿出來回顧一下以避免再犯。因?yàn)槭韬龃笠舛稿e(cuò)是最容易復(fù)發(fā)的錯(cuò)誤，因此反復(fù)回顧是非常必要的。

綜上所述，GRE數(shù)學(xué)想要拿到滿分，學(xué)會(huì)糾錯(cuò)是首要工作，建議所有想要在GRE數(shù)學(xué)部分確保理想成績的考生，都能對(duì)自己犯過的錯(cuò)誤有所了解，結(jié)合本文內(nèi)容找到并熟練應(yīng)對(duì)的方法，為考試做好準(zhǔn)備。

GRE數(shù)學(xué)備考的原則整理

一、不管是基于什么想法，在最后20天，應(yīng)當(dāng)開始復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)了。不輕視數(shù)學(xué)，否則拿滿分還是比較難的事情。

二、數(shù)學(xué)滿分=認(rèn)真+不輕視。這是GRE數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)所應(yīng)當(dāng)遵循的頭號(hào)準(zhǔn)則，下面一切所說的，都是基于這個(gè)原則。

三、應(yīng)當(dāng)把數(shù)學(xué)的基本詞匯掌握住，否則做題沒有用處。數(shù)學(xué)真正比較難的地方就是一些專業(yè)詞匯。

四、要用摸考的規(guī)格來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，不應(yīng)當(dāng)詞匯題是用摸考的考法，到了數(shù)學(xué)就很無所謂的樣子。記住，盡管數(shù)學(xué)比較簡單，但是它的要求有高。

五、注意總結(jié)，數(shù)學(xué)里邊有很多小的陷阱，我做題的時(shí)候有一個(gè)感覺，就是數(shù)學(xué)考試和我們平時(shí)的考試不一樣，更像一個(gè)智力測驗(yàn)，有時(shí)候需要轉(zhuǎn)彎，這樣的地方不多，總結(jié)一下，刻意的避開。

六、要注意在做數(shù)學(xué)的時(shí)候，不要想錯(cuò)幾個(gè)能得滿分，要想怎么樣才能全都做對(duì)，取法呼上僅得其中。

七、有人總結(jié)了一些難題，有的是超難的題，有時(shí)間就看，沒時(shí)間就不看，看了看不懂，不要慌，這種題處了根本就是小概率時(shí)間。

GRE數(shù)學(xué)重要的知識(shí)點(diǎn)

Set

A set is a collection of objects or things. Each object in a set a member or element of that set.Size of a set is the number of members in the set.

Example:

The set of even numbers between 2 and 10 is of size 5:{2,4,6,8,10}.

The set of primes between 2 and 10 is of size 4:{2,3,5,7}.

Remember:

Each member of set A belongs to A or is in the set A.

A set can not have repeating member:{1,3,1,2}is not a set.

Rearranging the order of the members does not change the set:{1,2,3}is same as{3,2,1}.

Combinations

Number of ways we can select n objects from a group of m distinct objects is m!/(n!.m-n)!).

Example:

Number of possible ways to pick 4 oscar nominations from a list of 50 movies is 50!/(4!.50-4)!)=50!/(4!.6!)=50.9.8.7/24=230300.

Remember:

This does not apply if there are identical objects.

Permutation of Objects

The number of ways n distinct objects can be ordered is n.

Example:

Number of ways 6 people can from a queue is 6.

Number of ways 5 different cars can be parked in 5 parking spaces is 5.

Remember:

This does not apply if there are identical objects or ordering does not matter.

GRE數(shù)學(xué)數(shù)量部分的應(yīng)試技巧

(1) 圖表分析題(Graphic Analysis)

a)先略讀一下題目;

b)檢視一下圖表，注意標(biāo)題、圖例及比較顯著的變化;

c)把每個(gè)題目的重點(diǎn)圈起來;

d)太難的或容易混淆的題目要跳過去;

e)如果計(jì)算的項(xiàng)目很繁雜，應(yīng)先從可能的答案求近似值，排除不合理的答案;

f)在整個(gè)數(shù)量部分的試題中，圖表分析的題目應(yīng)該放在最后面做。

(2) 大小比較題 (Quantitative Comparison)

a)解答之前，兩個(gè)Column都要先認(rèn)真看一看;

b)注意出題的目的在于強(qiáng)調(diào)速度和捷徑，因此不要陷于冗長的演算過程;

c)盡可能地簡化問題，必要時(shí)畫出草圖或做上記號(hào);

d)當(dāng)問題中沒有出現(xiàn)變量而都是數(shù)值時(shí)，不可以選(D);

e)當(dāng)問題中出現(xiàn)變量x、y、z或a、b、c時(shí)，可以由0、1和-1的簡單數(shù)值代替計(jì)算;如果代入不同的數(shù)值，有不同的大小關(guān)系則就選(D);

f)要特別注意數(shù)量比較大小的最后幾題。

(3)計(jì)量能力題 (Math Ability)

a)仔細(xì)閱讀題目，把要求解的地方圈起來;

b)畫出草圖或在圖上做記號(hào);

c)若有簡單的公式或解法，則盡量用簡單的方法直接求解，再選擇正確的答案;

d)若沒有公式可循，則試著消去不合理的答案，即由答案做起，代入題目中驗(yàn)證是否正確，并且用近似值求法來簡化計(jì)算過程，最終求出正確答案;

e)要特別注意最后的幾題，一般設(shè)有復(fù)雜而巧妙的陷阱。

GRE數(shù)學(xué)難詞怎么復(fù)習(xí)

對(duì)于單詞不認(rèn)識(shí)的問題，基本上沒有太好的對(duì)策，就是把所有的生詞總結(jié)出來，一并記憶。如果說沒有辦法或者沒有時(shí)間把所有的單詞都從題目里面挖出來，那么有一個(gè)比較好的方法來認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)生詞，就是通過中文來找出英文相對(duì)應(yīng)的翻譯。

比如說畫一個(gè)直角三角形，其中一個(gè)是30度的銳角，另外一個(gè)是60度的銳角。那么中文都能想明白，就開始想它們的英文對(duì)應(yīng)：直角三角形怎么講?銳角、直角、鈍角分別怎么說?兩個(gè)角互余怎么講?如果是互補(bǔ)又該怎么說?直角邊和斜邊的名字分別是什么?凡是遇到想不出來的就查字典找一找，字典上都有;凡是能想出來的就寫一寫，記一記，加深記憶，那么堅(jiān)持了兩個(gè)“凡是”，數(shù)學(xué)生詞應(yīng)該不在話下。

在文章最后會(huì)給出一些比較難的，由過去的備考資料中所總結(jié)出來的GRE數(shù)學(xué)會(huì)涉及到的數(shù)學(xué)單詞，希望考生能回去記憶并加以運(yùn)用。

附(部分?jǐn)?shù)學(xué)詞匯)：

復(fù)利 compound interest

單利 simple interest

折舊 depreciation

折扣 discount

銳角 acute angle

補(bǔ)角 supplementray angle

內(nèi)錯(cuò)角 alternate angle

平行四邊形 parallel.ram

梯形 trapezoid

角平分線 angle bisector