展開想象。為自己的想象插上翅膀，放開自己的思維。然后就可以放開自己的思維，運(yùn)用自己所學(xué)的東西進(jìn)行補(bǔ)充，構(gòu)建一個(gè)完整的故事，完善自己的想象力。下面給大家分享一些關(guān)于提高人想象力的途徑有哪些，希望對(duì)大家有幫助。
提高人想象力的途徑有哪些
多閱讀多積累
所有的想象都是建立在你固有的認(rèn)識(shí)和熟知基礎(chǔ)上的，不然你看神仙都長(zhǎng)的和人一個(gè)樣子，鬼魂、吸血鬼也都從人的形象演變而來，甚至外星人也是如此。沒有豐富的積累，不可能憑空進(jìn)行想象。
多閱讀、多讀故事、多看影視劇，是很好地積累知識(shí)儲(chǔ)備和素材的方法，大家不妨利用空余時(shí)間多積累。
增加閱歷和見識(shí)
所謂見多識(shí)廣，你見的多了，經(jīng)歷的多了，你的體會(huì)自然多，認(rèn)知能力也比較強(qiáng)。不難理解許多的創(chuàng)作人都有體驗(yàn)生活這一課，讓自己盡可能多地去體會(huì)不同的生活，感受不同的環(huán)境，那么你就擁有比別人多的生活方式和閱歷，你就能比別人更具有想象力。
所以，從現(xiàn)在開始走出去，打開你的“第三只眼”，開啟的想象力之旅。
思維靈活舉一反三
具有豐富想象力的人思維都非常地靈活，不會(huì)受到固有思維的局限，很多事情會(huì)不自覺地從多個(gè)方面和層次去看待和思考。可以說想象力帶給你靈活的思維，靈活的思維又推動(dòng)了想象力。
在生活中遇到一件事情，請(qǐng)盡可能地從多個(gè)角度去看待和思考，不要受到約定俗成的限制，要打破思維定式，大膽嘗試不可能的方式去思考和舉證，在此過程中你的想象力就逐漸會(huì)得到提升。
豐富孩子想象力的方法
第一，教孩子學(xué)習(xí)模仿。模仿是培養(yǎng)想象的第一步，它本身就是一種“再創(chuàng)造想象”的方式。在模仿的過程中，注意提醒孩子思考事物的外在和內(nèi)在特征，逐漸了解事物的本質(zhì)特征，并經(jīng)常與其他相關(guān)事物進(jìn)行比較，這個(gè)過程就是想象的過程。
第二，豐富兒童的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是想象力的基礎(chǔ)。一個(gè)人擁有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)越多，他的想象力內(nèi)容和深度就會(huì)越強(qiáng)。因此，作為父母，我們應(yīng)該經(jīng)常帶孩子走出家門，去旅游、遠(yuǎn)足、做社會(huì)實(shí)踐等等，到大自然、社會(huì)中感受生活，豐富感性知識(shí);或者鼓勵(lì)孩子多買書，多讀書，積累豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第三，引導(dǎo)孩子觀察記錄。要了解事物，必須先觀察它們，然后再想象它們。引導(dǎo)孩子觀察時(shí)，一要細(xì)心、全面，二要堅(jiān)持不懈，三要觀察的同時(shí)思考，四要記錄，觀察的時(shí)候準(zhǔn)備好筆記本或一些紙，想到什么東西都及時(shí)記下來。
第四，鼓勵(lì)孩子參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)各種愛好?！瓣P(guān)起門來”的效果并不好，只有讓孩子擁有更多的眼睛、手、腦、想象力使用的機(jī)會(huì)，才能更好的培養(yǎng)豐富的想象力。
家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子的想象力
讓孩子多接觸圖畫：家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常帶孩子觀察大自然，和多看有知識(shí)趣味的圖畫片，這些是孩子展開想象力的立足點(diǎn)，在上基礎(chǔ)上教孩子學(xué)畫畫，鼓勵(lì)孩子把頭腦中想象的東西畫出來，這是培養(yǎng)孩子想象力的有效方法。
鼓勵(lì)孩子編故事、講故事：家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子給小朋友，或者父母編故事，每天晚上睡前讓不要再老是給孩子講故事，更要鼓勵(lì)孩子給自已講故事，孩子只有通過自已講故事，才能鍛煉和培養(yǎng)孩子的想象力。
對(duì)于孩子講故事，不要因?yàn)楹⒆又v的不夠好而打斷，更不要對(duì)孩子所講的故事心不在厭的樣子，應(yīng)該專心并且要時(shí)不時(shí)給孩子發(fā)問，讓孩子有心情編下去。讓孩子感受立體的感覺：讓孩子體驗(yàn)各種各樣的立體感覺。
孩子更多地生活在視覺的世界里，對(duì)其他感覺缺乏體驗(yàn)和鍛煉，觸覺、視覺、聽覺、嗅覺、味覺、靈感對(duì)想象力和創(chuàng)造力同等重要。不妨讓孩子戴上眼罩，依靠聽覺、觸覺等感覺世界。閉著眼睛聽故事，肯定會(huì)和睜著眼睛有不同的感覺。
音樂可以激發(fā)孩子的想象力，尤其是沒有歌詞的音樂。你可以和孩子討論聽到了什么、感受到了什么，對(duì)于春天的花鼓勵(lì)孩子聞一聞，對(duì)于冬天的雪也要鼓勵(lì)孩子放嘴里試一試。
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