世界教師日的由來(lái)簡(jiǎn)介

由天下分享時(shí)間：2022-04-03 00:49:38 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

每個(gè)國(guó)家都有自己的教師節(jié)，但是每年的10月5日是世界教師日，今年是第二十六個(gè)節(jié)日，那你知道世界教師日的由來(lái)嗎?今天小編整理了世界教師日的由來(lái)簡(jiǎn)介供大家參考，一起來(lái)看看吧!

世界教師日的由來(lái)

每年的10月5日為世界教師日。世界教師日是為紀(jì)念教科文組織和國(guó)際勞工組織聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于教師地位的建議書》于1994年設(shè)立的。1966年10月5日，國(guó)際勞工組織和聯(lián)合國(guó)教科文組織共同審議通過(guò)了《關(guān)于教師地位的建議書》，因此將該主題日設(shè)在當(dāng)天。《關(guān)于教師地位的建議書》是全世界關(guān)于教師職業(yè)的重要文件，該文件首次提出“教師工作應(yīng)被視為專業(yè)”，由此，教師職業(yè)應(yīng)該是專業(yè)性職業(yè)的看法逐漸成為共識(shí)。

聯(lián)合國(guó)教科文組織、兒童基金會(huì)、開(kāi)發(fā)計(jì)劃署和國(guó)際勞工組織以及國(guó)際教育協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人聯(lián)合發(fā)表致詞，向全世界的教師致以敬意，并強(qiáng)調(diào)高素質(zhì)的教學(xué)隊(duì)伍的重要性。致詞指出，教師是實(shí)現(xiàn)全民教育目標(biāo)和千年發(fā)展目標(biāo)中的國(guó)際教育目標(biāo)所不可或缺的因素。各國(guó)政府承諾在2015年以前使所有兒童都能接受有質(zhì)量的教育。合格教師匱乏的問(wèn)題是實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的主要挑戰(zhàn)。

教科文組織估計(jì)，到2015年，全世界共需要1800萬(wàn)名新教師，其中非洲需要400萬(wàn)。人口高速增長(zhǎng)，入學(xué)率越來(lái)越高，艾滋病毒/艾滋病對(duì)撒哈拉以南非洲、阿拉伯國(guó)家和東南亞一些國(guó)家所產(chǎn)生的影響，以及大量教師離職，加之較發(fā)達(dá)國(guó)家某些學(xué)科領(lǐng)域的教師短缺，都對(duì)實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)形成了嚴(yán)重的威脅。

致詞指出，數(shù)量上的短缺只是挑戰(zhàn)的一個(gè)方面。某些目前正在采取的招聘和留住教師的政策有可能降低教育質(zhì)量，例如，通過(guò)擴(kuò)大班級(jí)的規(guī)模、增加教師的工作量、降低師范學(xué)院的入學(xué)門坎、聘用未經(jīng)培訓(xùn)或不稱職的專業(yè)人員或幾乎沒(méi)有職業(yè)保障的合同老師等。

致詞強(qiáng)調(diào)，學(xué)校必須吸引和留住一支訓(xùn)練有素、有干勁、有成效、性別平衡的教師隊(duì)伍，必須建立一種支持教師的課堂教學(xué)及其終身職業(yè)發(fā)展的制度。

教科文組織和勞工組織在1966年和1997年先后提出了兩份建議書，為提高教師和教學(xué)質(zhì)量提供了政策指導(dǎo)，就教師地位、培訓(xùn)、工作條件、職業(yè)發(fā)展以及通過(guò)開(kāi)展磋商和討論使教師能夠參與教育決策等問(wèn)題提供了指導(dǎo)意見(jiàn)和好的做法。致詞呼吁各國(guó)充分落實(shí)這些建議。教科文組織星期五舉辦了一個(gè)高級(jí)別小組討論會(huì)，討論教師職業(yè)所面臨的關(guān)鍵問(wèn)題和挑戰(zhàn)以及全面教育和千年發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況。此外，教科文組織還開(kāi)辦了一個(gè)為期三天的研討會(huì)，主題是“改進(jìn)關(guān)于教師和教學(xué)的可比指標(biāo)：目前的政策、出現(xiàn)的問(wèn)題、機(jī)遇和挑戰(zhàn)”。

“世界教師日”由教科文組織和勞工組織于1994年共同發(fā)起。定在10月5日這一天是為了紀(jì)念教科文組織和勞工組織1966年10月5日通過(guò)《關(guān)于教師地位的聯(lián)合建議書》。

世界教師日意義

1.在贊揚(yáng)和感謝全世界教師為教育事業(yè)和人類作出的貢獻(xiàn)

2.并引起對(duì)教師的世界性關(guān)注

3.幫助全世界教師爭(zhēng)取和維護(hù)自身權(quán)利

4.促進(jìn)自身發(fā)展。

世界教師日歷屆主題

2006年世界教師日主題：有質(zhì)量的教育需要有質(zhì)量的教師;

2007年世界教師日主題：打造高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì);

2008年世界教師日主題：教師政策;

2009年世界教師日主題：打造未來(lái)：立即投資于教師(Buildthefuture:investinteachersnow);

2010年世界教師日主題：復(fù)興始于教師(RecoveryBeginswithTeachers);