對于許多初學者而言，剛開始可以多學學別人比較優(yōu)美瀟灑的手勢，模仿是快的學習，慢慢地形成自己的風格。當然，剛開始做手勢時，會顯得不協(xié)調(diào)。下面給大家分享一些關于演講中手勢的運用需自然，希望對大家有幫助。

演講中手勢的運用需自然

一、上中下三區(qū)的運用。

上區(qū)，就是手勢在肩以上，表示積極向上，一般用在號召鼓動、贊美、表揚的時候。

下區(qū)，就是手勢在腰以下，表示消極的、不好的，一般用在批評指責的時候。

中區(qū)，就是手勢在肩與腰之間，表示一般的描述表達。

一般演講過程中，大部分手勢都在中區(qū)。

二、場面大，手勢大;場面小，手勢小。

當會場大、人數(shù)多的時候，我們的手勢做得要大氣，要做出來讓聽眾都能看見。

當會場小、人數(shù)少的時候，我們的手勢做得要小一些，做太大了，反而會讓聽眾感覺有點張牙舞爪，和現(xiàn)場不協(xié)調(diào)。

在這里還要分年齡，在對年齡大的人演講時，手勢要盡量小一些;相反在對年齡小的人演講，手勢要盡量大一些。

另外還有男女之分，對于男士，手勢可以大氣一些，對于女士，手勢可以做小一些。

三、肩發(fā)力，表示力量;肘發(fā)力，表示親切。

四、手勢應該停留足夠長的時間。

手勢一做出去，馬上就收回來，則會使聽眾對你立刻失去信賴感。

如歌星在現(xiàn)場唱歌時，他的手勢會指著一群人好長時間才放下來，然后再去調(diào)動另外一群人的情緒。

五、自己的思維“倉庫”里要存儲3到5個手勢。

在運用手勢的過程中，切忌一成不變就做一種手勢，這樣顯得太單調(diào)、太呆板。

六、在運用手勢過程中一定要自然、協(xié)調(diào)。

做手勢就像貓抓老鼠一樣自然，貓看到老鼠時，不會想姿勢應該怎么擺，而是一下就撲上去，這就是好的動作。

在有些演講比賽上，有些選手講完“我們一定會取得圓滿成功”這后一句話時，忽然想起老師說過后加上一個動作效果會更好，馬上刻意地補上一個手勢，結果就顯得有點做作。所以不要為做手勢而做手勢。

演講中手勢的運用方法

1. 達情式手勢

它的主要功能是表達感情。例如，揮動拳頭表示憤怒，攤開雙手表示沒法等。

2. 習慣手勢

任何一個說話人都有自己獨有的、別人沒有的習慣手勢，而且手勢的含義并不明確固定，會隨著說話內(nèi)容的不同而變化。

3. 抒情手勢

這個手勢在演講中最常用。例如：興奮時拍手稱快;惱怒時揮舞拳頭;急躁時雙手相搓;果斷時猛力砍下;抒情手勢是在演講中的一種具有強烈抽象情感的手勢。

4. 比擬性手勢

它指的是演講者為了使聽眾對抽象事物有一種具體感、實在感，從而用自己的雙手來表達一些更復雜的感情和更抽象的概念。例如，一個演講者在演講中想要呼吁團結時可以握緊拳頭。

5. 模擬手勢

用手勢描述形狀的特點是“求神似，不求形似”。比如用雙手合抱，把梨子虛擬成一個大球形，來表達人們的真情實感。模擬手勢信息內(nèi)容豐富，升華了情感，有一定程度的夸張色彩。

6. 達形性手勢

這是指演講者為了給聽眾一個更具體、實在、清晰的印象，而對事物的形象所進行的模仿。達形性手勢，在公共演講中也很常用。例如，當經(jīng)理在演講中談論某件事時，可以用手畫出它的形狀。

7. 指示性手勢

它指的是管理者用來指示物品或給出指示的手勢。指示性是管理者經(jīng)常使用的動作。恰當?shù)闹甘拘允謩荩饶苡兄诒磉_感情，又具有很大的包容量，能起到“此時無聲勝有聲”的作用。

讓演講更精彩的小技巧

1. 巧賣關子，絕境覓源

“賣關子”并非單純的故弄玄虛，而是一種隱藏的“機關”，可以打開智慧之門。巧妙地使用這些“機關”可以使演講變得不同而有效。

一種意思，不是用平鋪直敘的辦法表達出來，而是采用語氣或態(tài)度上的“否定”來表達，在語意跌宕中巧妙收攏，最終回歸正面話題。

2. 表達新穎，“講”出新意

演講不能總是老生常談，重復一些陳詞濫調(diào)的內(nèi)容，而應該表達出具有時代感的新穎主題，給人們以新的認識和新的啟迪，講出心意來。

因為聽眾在聽演講時有一定的好奇心，而只有主題新穎、富有新意的演講，才能滿足聽眾的好奇心，然后形成一個有效的語言刺激和心理影響，喚起他們對聽力的興趣。

總之，由于演講主題的新穎和獨創(chuàng)性，演講可以讓觀眾形成了強烈的心理沖擊，引發(fā)了大家對如何取得成功的深入思考，增強了演講的感染力，也能收到很好的演講效果。

3. 形象說理，“講”出哲理

演講要以理服人，但抽象的說理往往會讓聽眾感到枯燥乏味——在這種情況下，不管你的演講主題有多么深刻，也不管你的演講語言有多么睿智，都無法打動聽眾。

因此，演講者闡明道理時，應避免抽象，要善于用具體的“形象”或真實的、可感知的事物來表達哲學，將原則融入到形式和對象中。

4. 真情實感，“講”出氛圍

如果演講者在演講的過程中要是可以展示自己的真實感情，就容易創(chuàng)建出一個良好的演講氛圍，而有了良好的演講氛圍，聽眾的情感之弦就更容易被撥動，演講者和聽眾之間的情感更容易共鳴，也更強烈，聽眾也更容易接受演講者的演講中表達的想法。

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