在閱讀理解中要弄清題意，確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的基礎上再去瀏覽所設試題，經過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。下面是小編整理的小學語文相關知識點提綱，僅供參考希望能夠幫助到大家。

小學語文相關知識點提綱

一、拼音

1.字母表(音序表)

AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWw__YyZz

注：其實就是英語26個字母的大小寫，只是讀音不同。

2.聲母

bpmfdtnlgkhjq_zhchshrzcsyw

3.韻母

①單韻母：aoeiuü(6個)

②復韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9個)

③鼻韻母：

(前鼻音)an、en、in、un、ün

(后鼻音)ang、eng、ing、ong

4.整體認讀音節

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16個)

5.拼音需注意事項

①j、q、_遇到ü，兩個小點要拿去;

②句子開頭的首字母要大寫;漢語人名的開頭字母要大寫;專有名詞的開頭字母要大寫例，如Beijing;文章標題開頭字母要大寫。

二、修辭手法

是修飾文字詞句、運用各種表現方式，使語言表達得準確、鮮明而生動有力。常用的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問、引用、對比、借代、反語、頂真、互文、比擬等。

1.比喻

說白了就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個事物說明另一個事物的方法。

2.擬人

是把人的特征給予事物，讓事物如人一樣說話、活動、有感情。

3.夸張

對某一個事物進行擴大或者縮小的描述，但不是豪無邊際沒有原則無限的，不同于說大話，而是藝術的擴大或縮小。

4.排比

是把三個或三個以上結構相同或相似，預期一致的詞組或句子排列起來，借以增強表達效果。

5.反問

用問的預期表達確定的意思或加重語氣。說白了就是有問答在句中。設問：可以直白的說就是自問自答。

6.雙關

在特定的語言環境中，故意讓一個詞語或一句話獲得雙重意義。

7.引用

引用別人的話或成語、典故等。

8.反語

故意說反話，用一種本來意思相反的詞語或句表達意思。

9.對偶

用字數相等、結構相似的兩個句子或短語表達意思相近相關或相反的。

10.反復

為表達強烈的感情有意重復使用某個詞語、句子。

11.借代

不直接說出要說的人或事，而是借用和這個事或人相關的人或事。

三、標點符號

小學常用標點：(16種)逗號，句號。問號?感嘆號!冒號：分號;雙引號“”頓號、括號()破折號——省略號……書名號著重號.連接號(——)專名號(__)

基本概念及用法：

1.逗號：表示一句話中間的一般性停頓。

2.句號：用于一句完整話的最后停頓。

3.問號：表示一個疑問句末尾的停頓和語氣。

4.感嘆號：用于表示強烈感情的句子末尾的停頓和語氣。

5.冒號：表示提示性話語之后的停頓。

6.分號：表示停頓一般比逗號大比頓號小，復句間較大的停頓。

7.雙引號：表明文中直接引用別人的話、書上的話、人物的話等。

8.頓號：表示句子中并列詞語之間的停頓。

9.括號：標明文中注釋的部分。

10.破折號：表示出現種種不同的語境、情態和語法意義。

11.省略號：表示由于種種原因省去的內容、達到便于記敘的目的。

12.書名號：表示書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲、圖畫等的名稱。

13.著重號：表示文中特別重要，需要注意的字詞句。

14.間隔號：表示時間、民族、書名、人名之間的分界。

15.連接號：表示時間、地點、數目等起止的標點。

16.專名號：表示人名、地名、國家名等。

令人傷感的悲劇結局作用

(1)從主題上看，能更好地深化主題。

(2)從表現人物性格看，能更好地塑造人物性格。

(3)這種結局令人感動，令人回味，引人思考。

積累作文素材的必要

大家都知道，語文作文是一個分值很大的部分，作文水平的高低直接影響學生語文的總體成績。特別是一些寫作水平不好的學生，一定要注意一些寫作技巧和素材的積累，讓自己的作文水平最快的提升上去。

大家可以準備一個專門積累作文素材的小本子，可以將平常閱讀中遇到的好詞好句摘抄到本子上，另外如果學生遇到典型的名人事例，也可以及時的整理到本子上背誦下來。

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