高中學習方法其實很簡單,但是這個方法要一直保持下去,才能在最終考試時看到成效,下面是小編為大家整理的關于高考數學解答思路技巧,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
高考數學排列組合題型解題技巧
1. 掌握分類計數原理與分步計數原理,并能用它們分析和解決一些簡單的應用問題。
2. 理解排列的意義,掌握排列數計算公式,并能用它解決一些簡單的應用問題。
3. 理解組合的意義,掌握組合數計算公式和組合數的性質,并能用它們解決一些簡單的應用問題。
4. 掌握二項式定理和二項展開式的性質,并能用它們計算和證明一些簡單的問題。
5. 了解隨機事件的發生存在著規律性和隨機事件概率的意義。
6. 了解等可能性事件的概率的意義,會用排列組合的基本公式計算一些等可能性事件的概率。
7. 了解互斥事件、相互獨立事件的意義,會用互斥事件的概率加法公式與相互獨立事件的概率乘法公式計算一些事件的概率。
8. 會計算事件在n次獨立重復試驗中恰好發生k次的概率.
高考數學立體幾何答題技巧
高考立體幾何試題一般共有4道(選擇、填空題3道, 解答題1道),共計總分27分左右,考查的知識點在20個以內。選擇填空題考核立幾中的計算型問題,而解答題著重考查立幾中的邏輯推理型問題,當然,二者均應以正確的空間想象為前提。隨著新的課程改革的進一步實施,立體幾何考題正朝著“多一點思考,少一點計算”的發展。從歷年的考題變化看,以簡單幾何體為載體的線面位置關系的論證,角與距離的探求是常考常新的熱門話題。
知識整合
1、有關平行與垂直(線線、線面及面面)的問題,是在解決立體幾何問題的過程中,大量的、反復遇到的,而且是以各種各樣的問題(包括論證、計算角、與距離等)中不可缺少的內容,因此在主體幾何的總復習中,首先應從解決“平行與垂直”的有關問題著手,通過較為基本問題,熟悉公理、定理的內容和功能,通過對問題的分析與概括,掌握立體幾何中解決問題的規律--充分利用線線平行(垂直)、線面平行(垂直)、面面平行(垂直)相互轉化的思想,以提高邏輯思維能力和空間想象能力。
2、判定兩個平面平行的方法:
(1)根據定義--證明兩平面沒有公共點;
(2)判定定理--證明一個平面內的兩條相交直線都平行于另一個平面;
(3)證明兩平面同垂直于一條直線。
3、兩個平面平行的主要性質:
(1)由定義知:“兩平行平面沒有公共點”。
(2)由定義推得:“兩個平面平行,其中一個平面內的直線必平行于另一個平面。
(3)兩個平面平行的性質定理:”如果兩個平行平面同時和第三個平面相交,那么它們的交線平行“。
(4)一條直線垂直于兩個平行平面中的一個平面,它也垂直于另一個平面。
(5)夾在兩個平行平面間的平行線段相等。
(6)經過平面外一點只有一個平面和已知平面平行。
以上性質(2)、(3)、(5)、(6)在課文中雖未直接列為”性質定理“,但在解題過程中均可直接作為性質定理引用。
解答題分步驟解決可多得分
01、合理安排,保持清醒。
數學考試在下午,建議中午休息半小時左右,睡不著閉閉眼睛也好,盡量放松。然后帶齊用具,提前半小時到考場。
02、通覽全卷,摸透題情。
剛拿到試卷,一般較緊張,不宜匆忙作答,應從頭到尾通覽全卷,盡量從卷面上獲取更多的信息,摸透題情。這樣能提醒自己先易后難,也可防止漏做題。
03、解答題規范有序。
一般來說,試題中容易題和中檔題占全卷的80%以上,是考生得分的主要來源。
對于解答題中的容易題和中檔題,要注意解題的規范化,關鍵步驟不能丟,如三種語言(文字語言、符號語言、圖形語言)的表達要規范,邏輯推理要嚴謹,計算過程要完整,注意算理算法,應用題建模與還原過程要清晰,合理安排卷面結構……對于解答題中的難題,得滿分很困難,可以采用“分段得分”的策略,因為高考閱卷是“分段評分”。
比如可將難題劃分為一個個子問題或一系列的步驟,先解決問題的一部分,能解決到什么程度就解決到什么程度,獲取一定的分數。
有些題目有好幾問,前面的小問你解答不出,但后面的小問如果根據前面的結論你能夠解答出來,這時候不妨引用前面的結論先解答后面的,這樣跳步解答也可以得分。
高考文科數學答題技巧
考生在做文科數學的時候,可以先從自己熟悉的題開始做起,從自己有把握的題目入手。這樣可以讓自己更快的進入答題狀態。在做文科數學選擇題的時候,要注意審題,把題目多讀幾遍也沒有關系,要弄清楚這個題目求什么,考察的是什么知識點,之后再動手答題。
文科數學的填空題和選擇題有很多相似的地方,所以很多適用于選擇題的方法填空題也可以用。數學填空題大多是計算或是概念判斷等題型,所以在答填空題時要注意計算和推理的準確性。
考生在答文科數學解答題時要注意步驟,如果步驟不規范則會出現答題失分的情況。另外,對于解題公式、定理和常用性質等一定要記牢。對于自己不會做的難題要適當的學會放棄,如果一道題的第一問不會做,但是第二問有思路,考生也可以跳過第一步答題,這樣可以盡可能得分。
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