許多剛?cè)敫咭坏膶W(xué)生，認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)科難，不知如何學(xué)下去。這往往是興趣缺乏與方法不當(dāng)導(dǎo)致。今天小編在這里給大家?guī)?lái)2019高一新生認(rèn)為英語(yǔ)很難學(xué)怎么學(xué)，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!
2019高一新生認(rèn)為英語(yǔ)很難學(xué)怎么辦
第一，英語(yǔ)學(xué)習(xí)要從簡(jiǎn)易入手。
如果從一開(kāi)始就抱著大部頭不放，只會(huì)降低學(xué)習(xí)的熱情，收獲甚少。所以，要循序漸進(jìn)，從簡(jiǎn)單著手。可以先看難度低的讀物，培養(yǎng)興趣和語(yǔ)感，并熟練運(yùn)用，逐漸增加難度，由淺入深。
第二，大量聯(lián)系泛讀和泛聽(tīng)。
如果想要促成質(zhì)的進(jìn)步，就必須有量的提高。平時(shí)要大量看英文雜志、聽(tīng)英語(yǔ)廣播和看原版電影，但切記咬文嚼字，重點(diǎn)是內(nèi)容主題，讓自己能看、聽(tīng)和讀進(jìn)去。
第三，不斷重復(fù)加以鞏固。
在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，一定要不斷重復(fù)聽(tīng)書(shū)讀寫(xiě)的內(nèi)容，只有這樣才能把學(xué)到的東西變成自己的知識(shí)，才會(huì)熟練地運(yùn)用。在重復(fù)的過(guò)程，也是在提煉精度的過(guò)程。
第四，先模仿后應(yīng)用。
作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，必須模仿已有的東西，不經(jīng)歷到位的模仿的“創(chuàng)新”意味著錯(cuò)誤。創(chuàng)新源于模仿，模仿是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有在你通過(guò)模仿，真正掌握了英語(yǔ)的靈魂、精髓，然后，才可能談到自己的語(yǔ)言風(fēng)格。
第五，分部強(qiáng)化練習(xí)。
分別對(duì)聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)四部分進(jìn)行突擊訓(xùn)練，在一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)來(lái)提高水平。這個(gè)過(guò)程注定是枯燥乏味的，但當(dāng)你把一個(gè)個(gè)突擊進(jìn)行到底，就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)水平的穩(wěn)步提高。很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上有免費(fèi)英語(yǔ)的資源，要善于運(yùn)用。
高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法是什么
1、高度自我訓(xùn)練
首先訓(xùn)練語(yǔ)言能力，語(yǔ)言能力指：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四中基本能力，初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)要強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)，高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)要強(qiáng)調(diào)讀寫(xiě)，在中學(xué)階段聽(tīng)說(shuō)沒(méi)有學(xué)好的學(xué)生更是要花時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)了。聽(tīng)的多了，接受的語(yǔ)言信息量就大了，語(yǔ)感自然會(huì)提高，聽(tīng)的時(shí)候要學(xué)習(xí)時(shí)間與課外時(shí)間相結(jié)合，在學(xué)校里，英語(yǔ)課堂的聽(tīng)力，要全神貫注地聽(tīng)、讀、寫(xiě)，在課余時(shí)間，早上起床，吃飯的時(shí)候，睡覺(jué)之前放英語(yǔ)聽(tīng)，英語(yǔ)歌也好，英語(yǔ)練習(xí)也好，都要聽(tīng)，不必刻意捕捉什么信息，很自然的聽(tīng)，聽(tīng)的內(nèi)容要重復(fù)幾天，一直聽(tīng)，知道自己熟悉這些內(nèi)容，你會(huì)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，這些內(nèi)容你都能聽(tīng)得懂，可以很快定位到你想抓取的某一部分。
在說(shuō)這一部分，很多學(xué)生不敢說(shuō)，怕說(shuō)錯(cuò)，臉皮薄，覺(jué)得自己會(huì)這個(gè)句子，會(huì)這個(gè)單詞，為什么要說(shuō)出來(lái)，久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己嘴變笨了，當(dāng)你需要讀出來(lái)或者說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)說(shuō)不出來(lái)了。建議高中生多讀，這樣可以快速記憶，精選文章，可以對(duì)照著磁帶聽(tīng)讀，自己再讀，并且背誦文章，當(dāng)你能背誦這篇文章的時(shí)候，基本上這個(gè)文章里的一些句式你都記住了，寫(xiě)作時(shí)，你很自然就會(huì)知道這個(gè)句式應(yīng)該怎么寫(xiě)。
讀這一部分跟說(shuō)相似，不僅僅是讀課本上的精選，還要讀課外的文章，擴(kuò)大自己的閱讀量和詞匯量，因?yàn)檎n外的閱讀老師沒(méi)有講評(píng)，很多生詞是要靠自己去查去記的，這個(gè)過(guò)程本身就是自我學(xué)習(xí)的過(guò)程，通讀完以后，可以選擇性背誦一些自己認(rèn)為寫(xiě)的很好的文章。
寫(xiě)英語(yǔ)比較嚴(yán)謹(jǐn)，不想聽(tīng)說(shuō)讀那么自由，對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)準(zhǔn)確性要求更高。學(xué)生在寫(xiě)的時(shí)候很容易出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，因?yàn)槎际墙柚形乃季S，想好中文句子，再將腦子里的句子翻譯成英文，忽略了中英文在語(yǔ)言形式上的差異，寫(xiě)出來(lái)的文章內(nèi)容很生硬，不通順。
寫(xiě)的時(shí)候要注意語(yǔ)序，英語(yǔ)一般的語(yǔ)序是：主語(yǔ)+動(dòng)作+方式+地點(diǎn)+時(shí)間，其中時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)由小向大排列。
例如：她每天晚上吃完飯?jiān)谧约悍块g安靜地讀書(shū)。
She reads books quietly in her room aftersupper everyevening.
同時(shí)注意句子的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致，謂語(yǔ)動(dòng)詞和非謂語(yǔ)動(dòng)詞要注意，按時(shí)間發(fā)展順序敘述兩個(gè)或一連串動(dòng)作時(shí)的謂語(yǔ)動(dòng)詞形式相同，在其他情況下，如一句話含若干動(dòng)詞，其中一個(gè)為主要的謂語(yǔ)動(dòng)詞，另外的動(dòng)詞則需要以非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式或以從句形式在句中出現(xiàn)。
2、巧妙安排學(xué)習(xí)時(shí)間
英語(yǔ)需要記憶的知識(shí)比較多，可以利用上課之外的很多時(shí)間，在上學(xué)放學(xué)的路上，可以多聽(tīng)英語(yǔ)，早上的早讀時(shí)間，背英語(yǔ)單詞，背誦課本文章，閱讀課外文章，睡覺(jué)之前用幾分鐘把今天記的單詞快速過(guò)一遍，在腦海里背誦，其實(shí)并不會(huì)占用很多時(shí)間，只要形成了習(xí)慣，這些都是很有趣的。
