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2020零基礎(chǔ)怎么樣學(xué)習(xí)英語音標(biāo)

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在零基礎(chǔ)如何自學(xué)英語的文章中提到英語音標(biāo)是自學(xué)英語的基礎(chǔ),那么零基礎(chǔ)到底該怎么樣學(xué)習(xí)英語音標(biāo)呢?下面小編就和大家分享零基礎(chǔ)怎么樣學(xué)習(xí)英語音標(biāo),希望能夠幫助到大家,來欣賞一下吧。

零基礎(chǔ)怎么樣學(xué)習(xí)英語音標(biāo)

的確,這也是很多零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語的同學(xué)的一個(gè)難題。因?yàn)閷ξ覀兞慊A(chǔ)英語的同學(xué)來說,如果音標(biāo)沒有學(xué)好,發(fā)音不怎么準(zhǔn)確,你再怎么說自己英語好,一開口你的發(fā)音就把你出賣了。而且從重要程度來說,英語音標(biāo)就像是我們學(xué)習(xí)漢語時(shí)的拼音一樣,當(dāng)我們熟練掌握英語音標(biāo)的發(fā)音之后,可以自由去自學(xué)新的英語單詞,并且準(zhǔn)確地發(fā)音,對于同學(xué)們今后自學(xué)英語是非常重要的。

那么,對于零基礎(chǔ)的同學(xué)們,到底要怎么樣學(xué)習(xí)英語音標(biāo)?小編有以下幾個(gè)建議:

首先,學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的決心和毅力,因?yàn)閷W(xué)習(xí)一天兩天并不難,難的是能持之以恒。英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)是單調(diào)、乏味的,并且是長期的,因此必須自己給自己動力,英語音標(biāo)學(xué)好了,今后一出口就是流利且發(fā)音準(zhǔn)確的英語,這是多么令旁人羨慕的事。英語音標(biāo)發(fā)音的提高最重要的是靠自己練習(xí),一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)音標(biāo),一定要掌握每一個(gè)音標(biāo)的正確發(fā)音,然后讀熟每一個(gè)單詞和句子,可以對照著視頻不斷去熟讀,不斷去糾正,這個(gè)過程對于大家來說,可能需要至少一個(gè)月的時(shí)間。這個(gè)過程需要規(guī)劃,需要決心和毅力,但是把規(guī)劃做好了,細(xì)化到每天的任務(wù),這樣同學(xué)們只要把每天的任務(wù)完成了,毅力也就在不知不覺中培養(yǎng)出來了。很多在外人看來具有超強(qiáng)毅力的人,只不過是每天做了他們自己規(guī)劃好要做的事情而已,沒什么難的,第一天能做到,第二天也能做到!

其次、學(xué)習(xí)英語音標(biāo)也是需要掌握一些方法的。學(xué)習(xí)英語音標(biāo)必須從模仿開始,從模仿音標(biāo)或單詞或句子的標(biāo)準(zhǔn)讀音開始。零基礎(chǔ)的同學(xué)一般是先模仿單詞讀音,再學(xué)每個(gè)音標(biāo)的發(fā)音。就這樣,對著視頻、音頻學(xué)習(xí)發(fā)音,不讀會一個(gè)就不讀下一個(gè),不背出一個(gè)就不學(xué)下一雙,一直保持大腦對于音標(biāo)的敏感度,你的音標(biāo)水平一定會取得很大的進(jìn)步。

英語音標(biāo)-英語音標(biāo)共有多少個(gè)?

英語音標(biāo)共有48個(gè)。在學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的過程中單個(gè)的聽音標(biāo)是沒有意義的,要多聽單詞,句子,注意細(xì)微的差別。聽音和發(fā)音一樣重要 。第一、能握簡馭繁地把眾多的英語單詞讀準(zhǔn)。

第二、英語的音和形有很多相似之處,只要平時(shí)注意積累發(fā)音規(guī)則,就可以達(dá)到聽其音而知其形,見其形而曉其音。這一點(diǎn)比學(xué)漢語容易多了。

既然音標(biāo)如此重要,那么我們怎樣才能結(jié)合具體情況,把英語音標(biāo)學(xué)好呢?

以下幾種方法,但愿能對大家有所幫助。

一、學(xué)音標(biāo):

(一)先學(xué)字母音標(biāo)

目的:通過唱字母歌已十分熟悉字母的發(fā)音了,把這些字母的音標(biāo)寫出來,一方面可以使字母的發(fā)音從理性上讀得更規(guī)范;另一方面,英語音標(biāo)有感性認(rèn)識,覺得英語跟漢語一樣,也有一套給它們的形注的音。在老師的指導(dǎo)下,你就很想知道,英語的音標(biāo)有哪些,與漢語拼音相似嗎?順勢轉(zhuǎn)入下一步:學(xué)國際音標(biāo)。

(二)學(xué)國際音標(biāo)

目的:系統(tǒng)、熟練地掌握英語音標(biāo)。這個(gè)掌握,就是要達(dá)到能讀、能默寫,為后面學(xué)單詞時(shí)隨時(shí)用,隨時(shí)拿得出作準(zhǔn)備。

過程:

1、元音

(1)單元音:①///////i//u//e/與漢語單韻母對照

②/a://://://i://u:///

a o e i u ü

說明:先讀漢語單韻母,并注意排序,再利用這個(gè)排序記英語單元音,易記。

(2)雙元音:①/ai//ei//au///(/ju:/)與漢語復(fù)韻母對照:ai ei ui ao ou iu

②/i////u/

③/i/

說明:根據(jù)漢語復(fù)韻母排序來記雙元音第①組,英語中無ui;/au/與ao,

//與ou的寫法不同;/ju:/是雙元音。

第②組的相同點(diǎn)是都帶//,第③組只有一個(gè),直接記就行了。

2、輔音

(1)輔音總數(shù):/b//p//m//f//v//d//t//n////l//g/k//h/

///tF//F//V//dz//ts//s//W/

/z//T//j//w//dr//tr//r/

與漢語拼音對照:

b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w

說明:1.根據(jù)漢語聲母排序來記英語輔音音標(biāo),漢語聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h與英語輔音/b/、/p/、/m/、/f/、

/d/、/t/、/n/、/l/、/g/、/k/、/h/基本一致;漢語聲母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w與英語音標(biāo)/dz/、/ts/、/s/、/W/、/j/、/w/作比較;/dr/、/tr/、/r/單獨(dú)記。

2.漢語拼音b、p、m、f的發(fā)音比英語音標(biāo)/b/、/p/、/m/、/f/多一個(gè)//音;j、q、x、z、c、s、r比英語音標(biāo)/dF/、/tF/、/F/、/dz/、/ts/、/s/、/W/、/z/、/T/隔開一個(gè)/i/音。

音標(biāo)教學(xué):英語入門金鑰匙

我國中學(xué)英語教學(xué)中存在著嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象。其表現(xiàn)在初二,根源卻在初一,關(guān)鍵在于拼讀未能及早過關(guān)。大多數(shù)學(xué)生不知道英語單詞的拼寫跟發(fā)音之間的密切聯(lián)系,往往不是科學(xué)地從音到形去記單詞,而是從字母到拼寫形式去死記硬背,就這樣忘了又記,記了又忘。另一方面,用漢字注音的現(xiàn)象屢見不鮮,而根據(jù)漢字注音讀出來的單詞和句子令人啼笑皆非。在初一不打好語音基礎(chǔ),給以后的英語學(xué)習(xí)就會留下嚴(yán)重的“后遺癥”。常常會出現(xiàn)這樣的情況,到了初三年級,甚至高一年級,有許多學(xué)生還要求老師給他們補(bǔ)上語音課。但是,盡管有了良好的愿望,由于在初一失去了機(jī)會,只能收到事倍功半的效果。其后果是:學(xué)生單詞念不準(zhǔn),缺乏自學(xué)能力,學(xué)習(xí)興趣銳減,最后導(dǎo)致放棄不學(xué)。

因此,本人認(rèn)為整個(gè)初一前一學(xué)期應(yīng)把教學(xué)的重點(diǎn)放在語音教學(xué)上,所有教學(xué)項(xiàng)目都應(yīng)緊緊圍繞這一重點(diǎn)進(jìn)行,使至少90%以上的學(xué)生在初一上學(xué)期期末基本做到:能正確熟練地讀出符合讀音規(guī)則的單詞,能借助音標(biāo)正確讀出不符合讀音規(guī)則的單詞。這樣可使學(xué)生為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),從而使老師在單詞教學(xué)上少用點(diǎn)時(shí)間,學(xué)生自己就可以去拼讀單詞了。

那么,如何才能搞好音標(biāo)教學(xué)呢?我采用的總的方針是:相對集中、分散鞏固;先易后難、難點(diǎn)分散;字母、音標(biāo)、單詞“三結(jié)合”。下面談?wù)勎业木唧w做法:

1.教學(xué)26個(gè)字母的同時(shí),從歸納字母讀音入手,開始逐步接觸音標(biāo);講清字母和音標(biāo)的區(qū)別,講解一些簡單的發(fā)音要領(lǐng);結(jié)合所學(xué)的單詞,對其音標(biāo)進(jìn)行分解,或單音素拼讀,或留頭去尾;使學(xué)生初步分清開、閉音節(jié)和長、短音;教學(xué)過程中隨時(shí)總結(jié)各種讀音規(guī)則以及字母組合、重讀、連讀、濁化、失去爆破等有關(guān)知識。

2.強(qiáng)化音標(biāo)教學(xué)

①保證時(shí)間:每個(gè)學(xué)生早上一起床必須大聲朗讀音標(biāo),時(shí)間為15分鐘;晚上聽三遍《國際音標(biāo)磁帶》,委托家長督促落實(shí)并逐日簽字。

②配備統(tǒng)一的學(xué)習(xí)用具。每個(gè)學(xué)生備有一臺錄音機(jī),一盒音標(biāo)磁帶,一盒課本錄音磁帶,一盒空白磁帶,一本英漢小詞典。

③對音標(biāo)的掌握要求必須人人達(dá)標(biāo),利用時(shí)間逐個(gè)檢查。

④每課結(jié)束后都布置一定的錄音作業(yè),大力提倡學(xué)生模仿標(biāo)準(zhǔn)讀音。老師每次逐盒聽后評出等級,并在盒內(nèi)夾一張紙條,指出其缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。獲得等級的學(xué)生錄音在班里播放。這樣,就極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)國際音標(biāo)的積極性。

⑤及時(shí)幫助、輔導(dǎo)差生,消除他們對音標(biāo)學(xué)習(xí)的畏難情緒,使之盡快跟上隊(duì)伍。

⑥每學(xué)期新課之前都讓學(xué)生查詞典或查詞匯總表,讓他們自己給生詞注出音標(biāo),并預(yù)習(xí)試讀。


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