大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試越來(lái)越成為當(dāng)今大學(xué)生求學(xué)過(guò)程中一次比較重要的考試，取得英語(yǔ)四級(jí)證才能參加英語(yǔ)六級(jí)的報(bào)名，英語(yǔ)四六級(jí)對(duì)日后的擇業(yè)和考研有很重要，以下是小編為大家整理的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力備考經(jīng)驗(yàn)，感謝您的欣賞。
聽(tīng)力靠練
1、就是反復(fù)聽(tīng)，下載一個(gè)英語(yǔ)聽(tīng)力軟件APP，現(xiàn)在都很多，挑一個(gè)自己喜歡就好(比如懶人英語(yǔ)APP)，打開(kāi)一篇聽(tīng)力，一遍接著一遍地聽(tīng)，直到可以完全理解并且翻譯然后再換下一篇。聽(tīng)力就是要靠這樣一遍遍地去練，灌耳音，需要反復(fù)反復(fù)再反復(fù)，因?yàn)橛袝r(shí)候我們的發(fā)音和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音不一樣，所以導(dǎo)致我們聽(tīng)不懂。每天下課的時(shí)候，晚上睡覺(jué)的時(shí)候，戴上耳機(jī)聽(tīng)一下，就這樣堅(jiān)持幾個(gè)月，你的聽(tīng)力水平一定會(huì)大幅度提升。
2、周末的時(shí)候，可以找一些經(jīng)典的美劇看看，看看正宗的英語(yǔ)怎么說(shuō)，盡量不要看字幕，靠自己聽(tīng)自己翻譯，剛開(kāi)始可能有點(diǎn)困難，但是慢慢地就會(huì)適應(yīng)，這也是鍛煉聽(tīng)力很有效的一種方法。
3、練習(xí)往年四級(jí)聽(tīng)力真題，翻轉(zhuǎn)英語(yǔ)君覺(jué)得英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力真題是我們聽(tīng)力材料的首選。真題可以反映出命題趨勢(shì)，而且會(huì)比其它題會(huì)更具有代表性。
4、要擅于抓住關(guān)鍵詞。必須知道的是對(duì)于長(zhǎng)對(duì)話(huà)和短文之類(lèi)的聽(tīng)力我們是難以全部聽(tīng)到的。一個(gè)人的記憶速度有限，聽(tīng)力播放有效時(shí)間也有限。
5、注意力一定要集中。聽(tīng)力時(shí)間本身就不長(zhǎng)，一個(gè)小差就可能是致命的錯(cuò)誤。關(guān)于怎么集中注意力這就說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)了，必要時(shí)可以掐一掐自己或把自己拍醒。有時(shí)人候就該對(duì)自己狠點(diǎn)。
6、毅力很重要，不要只是三分鐘熱度。兩天打魚(yú)七天曬網(wǎng)似的聽(tīng)力訓(xùn)練沒(méi)什么用。總的來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力練習(xí)這種事情不能偷工減料，否則結(jié)果也將大打折扣。
大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)聽(tīng)力部分段落題的十大主題及關(guān)鍵考法思路
1. 故事敘述題：幽默故事或奇聞逸事、災(zāi)難及逃生、通過(guò)學(xué)習(xí)提高成熟、謀生故事等
1)開(kāi)篇句引出故事背景及主人公遇到的困境
2)主人公作出的計(jì)劃、決定及其原因
3)主人公采取的非同尋常的步驟和行為
4)故事以生動(dòng)的結(jié)局收尾：通常是主人公所提到的一句意味深長(zhǎng)的話(huà)(推測(cè)言外之義)
2. 著名人物介紹題：政治家、總統(tǒng)、藝術(shù)家、商人、企業(yè)家、科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員、在某行業(yè)有影響的人物等
1)開(kāi)篇句對(duì)人物進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的介紹，有時(shí)帶出生卒年代
2)社會(huì)環(huán)境的局限性及人物面臨的問(wèn)題
3)歷史人物的活動(dòng)、歷史事件及相關(guān)年代
4)人物的重大成就及歷史地位評(píng)價(jià)
3. 學(xué)校教育介紹題：美國(guó)中小學(xué)教育特點(diǎn)、美國(guó)私立學(xué)校及宗教學(xué)校、某大學(xué)的特殊教育體制方法等
1)開(kāi)篇句帶出某類(lèi)教育(學(xué)校)的基本特點(diǎn)及開(kāi)辦原因
2)學(xué)校的教育地位、管理方法及資金來(lái)源
3)學(xué)校生源、師資、課程設(shè)置、校舍、圖書(shū)館或課外活動(dòng)介紹，經(jīng)常提到數(shù)字統(tǒng)計(jì)
4)學(xué)校最獨(dú)特的一兩個(gè)方面及相關(guān)原因
4. 科普知識(shí)題：某個(gè)自然現(xiàn)象、動(dòng)物生活習(xí)性、科學(xué)家的理論、某項(xiàng)發(fā)明的過(guò)程、某項(xiàng)工具的歷史演變等
1)現(xiàn)象類(lèi)：開(kāi)篇句點(diǎn)明現(xiàn)象的發(fā)生時(shí)間、環(huán)境、現(xiàn)象的主要特點(diǎn)、人類(lèi)對(duì)現(xiàn)象的研究及初步結(jié)論、現(xiàn)象對(duì)人類(lèi)生活可能帶來(lái)的好處或危害
2)動(dòng)物類(lèi)：開(kāi)篇句引出動(dòng)物的某種特性、優(yōu)勢(shì)、特性的生成原因(適應(yīng)自然、躲避危險(xiǎn)、便于捕食)、類(lèi)動(dòng)物中的一個(gè)獨(dú)特代表：其活動(dòng)速度、生理節(jié)奏、身體部位及功能、食物吸取量——對(duì)人類(lèi)的啟發(fā)(相關(guān)典故諺語(yǔ))
3)理論類(lèi)：自然界中的某個(gè)神秘現(xiàn)象發(fā)生、科學(xué)家理論內(nèi)容、用理論闡釋現(xiàn)象的成因或規(guī)律
4)發(fā)明類(lèi)：人類(lèi)生活中的局限、發(fā)明家進(jìn)行的努力、發(fā)明成功的年代、發(fā)明的工作原理、操作步驟或功能效果
5)工具類(lèi)：某類(lèi)(項(xiàng))工具的起源時(shí)間(原始階段)、工具的不足及人類(lèi)的多次改進(jìn)、某階段工具的獨(dú)特之處、工具的完善時(shí)間(現(xiàn)代階段)、工具的地位和意義
5. 特殊機(jī)構(gòu)及西方文化介紹題(說(shuō)明文)：辦事服務(wù)機(jī)構(gòu)(銀行、餐廳等)、科技研究中心、法庭或監(jiān)獄、圖書(shū)館圖書(shū)流通服務(wù)、交通通訊方式、音樂(lè)劇、好萊塢電影、芭蕾舞等
1)機(jī)構(gòu)類(lèi)：某機(jī)構(gòu)總部所在國(guó)家或城市、機(jī)構(gòu)的基本特點(diǎn)及規(guī)章制度要求、機(jī)構(gòu)之所以聞名的原因或獨(dú)特之處、機(jī)構(gòu)的工作方式、效率及給某特殊群體帶來(lái)的便利
2)服務(wù)類(lèi)：某種服務(wù)的開(kāi)辦地點(diǎn)及目的、服務(wù)類(lèi)型之所以聞名的原因或獨(dú)特之處、服務(wù)的分類(lèi)、分類(lèi)標(biāo)志、工作人員組成、服務(wù)的工作方式、效率及給某特殊群體帶來(lái)的便利(經(jīng)常用數(shù)字說(shuō)明)
3)藝術(shù)類(lèi)：某種文化藝術(shù)形式的普及性、文化藝術(shù)形式的獨(dú)特之處、文化藝術(shù)形式的創(chuàng)作人員、參與者及參與原因
6. 日常生活現(xiàn)象介紹分析題
說(shuō)明文：汽車(chē)、電腦、餐飲、衣飾、書(shū)籍、寵物及其它生活用品
1)某種生活必需品的基本特點(diǎn)及應(yīng)用范圍
2)生活必需品類(lèi)型之最
3)人們選擇某類(lèi)生活用品的原因
4)生活用品的發(fā)展前景(改進(jìn)措施)
議論文：代溝、獨(dú)生子女、輟學(xué)、上網(wǎng)、女權(quán)、健身
1)對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行初步描述
2)分析現(xiàn)象特點(diǎn)及產(chǎn)生原因
3)人們對(duì)此現(xiàn)象的看法以及論述人本人的觀點(diǎn)
4)此問(wèn)題的可能趨勢(shì)后果以及如何正確看待
7. 災(zāi)難危機(jī)分析題：環(huán)境污染、資源短缺、人口爆炸、交通阻塞、犯罪現(xiàn)象、吸毒離婚自殺
1)災(zāi)難危機(jī)的類(lèi)型及人類(lèi)的憂(yōu)慮
2)災(zāi)難危機(jī)的起因、嚴(yán)重程度及危害
3)人類(lèi)的對(duì)策、解決方法
8. 大學(xué)課堂講座題：由某權(quán)威人物講授某個(gè)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)
1)講座發(fā)言人自我介紹、提出講座主題
2)某個(gè)領(lǐng)域的問(wèn)題、發(fā)展?fàn)顩r、有趣的概念術(shù)語(yǔ)(經(jīng)常用數(shù)據(jù)說(shuō)明)
3)最具代表性的專(zhuān)家、事例、結(jié)論及原因
4)此領(lǐng)域的發(fā)展前景，有可能引出下次課討論的話(huà)題
9. 實(shí)驗(yàn)和調(diào)查研究題：國(guó)外某大學(xué)進(jìn)行的一項(xiàng)特殊調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、研究或統(tǒng)計(jì)
1)用一個(gè)日常生活事實(shí)引出話(huà)題
2)描述美國(guó)某大學(xué)進(jìn)行的調(diào)查實(shí)驗(yàn)：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、目的及結(jié)果
3)對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析，得出相關(guān)推論
4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性及局限性，專(zhuān)家對(duì)此結(jié)論的看法
10. 新聞廣播題：災(zāi)難、事故、罷工、沖突、搶劫
1)開(kāi)篇句是播音員提及播音時(shí)間和自己姓名。如：The time is 7 o'clock, and this is Amily Brown with the news.
2)第二句為關(guān)鍵句，多為長(zhǎng)句，介紹某災(zāi)難或事故的發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、結(jié)果(when, where, who, why, which and how)，同時(shí)帶出準(zhǔn)確的受傷死亡人數(shù)
3)詳細(xì)介紹災(zāi)難事故的發(fā)生背景和過(guò)程
4)地方當(dāng)局采取的措施，通常是正在做出的努力。
四級(jí)英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)之聽(tīng)力備考
一、建議
1、對(duì)于剛剛開(kāi)始復(fù)習(xí)的同學(xué)：
建議一定要盡快安排好自己的時(shí)間，制訂一個(gè)合現(xiàn)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，留出每天練習(xí)聽(tīng)力的時(shí)間，并嚴(yán)格去執(zhí)行。
2、對(duì)于已開(kāi)始按部就班復(fù)習(xí)的同學(xué)：
建議是以近5—8年的真題為主，就聽(tīng)力、閱讀而言，必須做到翻透近五年的題目，很多單詞的確反復(fù)出現(xiàn)的。第二點(diǎn)把歷年所有的題目里面的考點(diǎn)和選項(xiàng)部分，形成變換，條件允許，摘抄出來(lái)，形成筆記，每天做完題看一下，一定要滾瓜爛熟，脫口而出，很多題目是反復(fù)出現(xiàn)的，每次考試一定會(huì)有以前老題改編出來(lái)的新題，換湯不換藥，熟能生巧。
二、如何選擇聽(tīng)力復(fù)習(xí)材料?
1、以之前5—8年真題為主，反復(fù)練習(xí)。同時(shí)還可選擇比四六級(jí)水平較高的材料去聽(tīng)。
我們聽(tīng)力題確實(shí)在世面上非常非常多，但是在這兒還是提醒大家時(shí)間有限，復(fù)習(xí)這個(gè)，就不能復(fù)習(xí)那個(gè)。我建議大家如果能夠做到高效的去復(fù)習(xí)，歷年五至八年的真題為主，如果真題做到一到兩遍，非常非常好，非常熟練了，怎么辦?不要以平等水平的資料為主，應(yīng)該去找稍微高一點(diǎn)的資料，舉一個(gè)例子，考四級(jí)或者考六級(jí)的同學(xué)，考四級(jí)可以拿六級(jí)的題練一下，這些雖然題型不同，但是都是會(huì)檢測(cè)你的能力，清晰表述自己的觀點(diǎn)，并且確定能夠得到比較好的分?jǐn)?shù)，相對(duì)來(lái)說(shuō)聽(tīng)力也是如此，速度和難度，都要比六級(jí)快一點(diǎn)點(diǎn)的文章。歷年的托福題目可以選擇，網(wǎng)上可以找到。
2、對(duì)于目前聽(tīng)力水平較高、時(shí)間尚充足的同學(xué)，建議選擇聽(tīng)一些新聞進(jìn)行練習(xí)。
因?yàn)閺?9年6月份和2010年6月份開(kāi)始，出現(xiàn)了兩次對(duì)于新聞文章的考察程度，這個(gè)考察力度和出現(xiàn)的平常度，是四級(jí)和傳統(tǒng)的六級(jí)從來(lái)沒(méi)有涉及到的，很多同學(xué)覺(jué)得非常非常困難。我的建議是除了真題之外，但是針對(duì)的是有余力的同學(xué)，可適當(dāng)選擇一些新聞來(lái)聽(tīng)。
三、如何在短期內(nèi)提升聽(tīng)力水平?
1、每天一定保持至少45分鐘以上的聽(tīng)力時(shí)間。
聽(tīng)力備考方法和能夠持之以恒的堅(jiān)持是非常重要的事情。每天一定保持至少45分鐘以上的聽(tīng)力，為什么?很多同學(xué)會(huì)提到一個(gè)很特殊的句子走神，這種情況原因很簡(jiǎn)單，平時(shí)練精聽(tīng)太少，泛聽(tīng)太多。還有一個(gè)原因是很多同學(xué)能夠持續(xù)注意力去專(zhuān)心聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)間不到40分鐘，我們知道正式的考試聽(tīng)力是40分鐘左右，平時(shí)完整聽(tīng)完40分鐘，怎樣保證達(dá)到40分鐘持續(xù)注意力呢?希望同學(xué)們明白，平時(shí)想把聽(tīng)力提高，得把注意力提高，所以40分鐘是精聽(tīng)的時(shí)間，還有泛聽(tīng)的時(shí)間30分鐘左右，這是非常非常的辛苦，但是確實(shí)非常行之有效，希望同學(xué)能堅(jiān)持。
2、堅(jiān)持每天練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)
聽(tīng)寫(xiě)本身就是一種精聽(tīng)，聽(tīng)寫(xiě)本身就是提高聽(tīng)力最基本的途徑，為什么提倡聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)絕對(duì)不是浪費(fèi)時(shí)間，相反的是，聽(tīng)寫(xiě)可以很大程度上迅速提高你們對(duì)聽(tīng)力的敏感度，聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，只有聽(tīng)才能寫(xiě)出來(lái)，首先要聽(tīng)的很清楚，寫(xiě)單詞，如果聽(tīng)懂了，寫(xiě)不出來(lái)，是很難分的，是一句多得的，邊聽(tīng)邊寫(xiě)鍛煉你的快速書(shū)寫(xiě)能力，大家每天花點(diǎn)時(shí)間，針對(duì)你們的短對(duì)話(huà)，每次考試可以花十到二十分鐘時(shí)間練習(xí)一個(gè)短對(duì)話(huà)，邊聽(tīng)邊寫(xiě)，練習(xí)一個(gè)星期，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很大進(jìn)步。
四、如何來(lái)控制答題的時(shí)間?
1、做到有舍有得，在時(shí)間緊張情況下，可適當(dāng)放棄低分值題型
希望同學(xué)在考場(chǎng)上一定要遵循一下叫做有舍有得，有的要合理放棄，有的要爭(zhēng)取，翻譯這個(gè)部分，如果你確實(shí)沒(méi)有太多的時(shí)間，我們是否可以考慮在這個(gè)地方做到有所放棄，四空占了兩分，閱讀上一道題有兩分，這道題要把時(shí)間合理安排一下。
2、復(fù)習(xí)時(shí)，加強(qiáng)整套題的模擬考試練習(xí)，把握答題節(jié)奏。
很多同學(xué)進(jìn)行考場(chǎng)，沒(méi)有時(shí)間是非常非常的簡(jiǎn)單的原因，因?yàn)樗谄綍r(shí)練習(xí)時(shí)并沒(méi)有整套的做題，建議大家要整套，至少要做兩套左右的完整題目，最后一套真題，12月份我們把2010年1月份和6月份拿出來(lái)做壓題使用，如果真題做過(guò)了，可以買(mǎi)模擬題去做，我一再?gòu)?qiáng)調(diào)，模擬題的要點(diǎn)和關(guān)鍵性并不是他的對(duì)錯(cuò)與否，換句話(huà)說(shuō)，最后一周不能因?yàn)樽鰧?duì)了一套模擬題里面的分?jǐn)?shù)做的很高沾沾自喜，模擬題最重要的因素不是檢測(cè)你的成績(jī)好壞，檢測(cè)你是否能夠按照正常的考試時(shí)間完成整套試卷。
五、如何進(jìn)行單詞的復(fù)習(xí)?
建議通過(guò)做歷年真題，進(jìn)行詞匯的記憶。
詞匯是跟各類(lèi)題型有機(jī)融合在一起的，我們閱讀需要詞匯，聽(tīng)力需要詞匯，寫(xiě)作也需要各種各樣的詞匯，在不同的題型內(nèi)，考察范圍是不一樣的，在四六級(jí)考試當(dāng)中面對(duì)的就是詞匯和短語(yǔ)，這個(gè)單詞在這道題是什么意思，另外一道題是另外一個(gè)意思，背單詞的時(shí)候，要多掌握各種各樣的含義，一個(gè)單詞的各種各樣的含義，都在不同的題型里面去考，通過(guò)做真題去背單詞是最好的學(xué)習(xí)方法。
所以，建議大家現(xiàn)在的詞匯復(fù)習(xí)要以真題為主，如果沒(méi)有背大部分的單詞，要進(jìn)行背，轉(zhuǎn)移到真題當(dāng)中，從真題里面去認(rèn)識(shí)單詞，如果歷年的單詞都不熟的話(huà)，何談在以后的考試中解決問(wèn)題。
注：考場(chǎng)提醒，臨場(chǎng)心理素質(zhì)不好、慌張是大忌。
最后，傅思遙老師希望大家，上了考場(chǎng)以后千萬(wàn)不要慌，特別是做聽(tīng)力的時(shí)候，心態(tài)是非常重要的問(wèn)題，第一題沒(méi)有聽(tīng)到，隨便蒙了一個(gè)考項(xiàng)，第二題還是沒(méi)有聽(tīng)到，導(dǎo)致心慌，導(dǎo)致一連串的錯(cuò)題，考場(chǎng)當(dāng)中不管遇到任何問(wèn)題，自己做題的節(jié)奏一定要把握好，在聽(tīng)力部分，如果做題節(jié)奏被打亂是非常可怕的，聽(tīng)力是出題者牽著你的鼻子，不是在閱讀上自己控制作題時(shí)間和題目的，希望廣大考生能在平時(shí)練習(xí)時(shí)鍛煉自己的心理素質(zhì)很重要，以讓自己在臨場(chǎng)時(shí)做到游刃有余。
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