大學生已成為大眾創(chuàng)業(yè) 萬眾創(chuàng)新主力軍，這樣的創(chuàng)業(yè)時代，誤區(qū)你知多少?現(xiàn)在跟小編來一起看看吧!
大學生創(chuàng)業(yè)，這些誤區(qū) 早知早好
1.未做好準備就過早開始創(chuàng)業(yè)
對于創(chuàng)業(yè)初期，失敗率會大大增加
創(chuàng)業(yè)中你可能
沒有足夠資金
沒有足夠資源
或者對市場不是很了解
這樣的創(chuàng)業(yè)，在社會上很難立足
這不明智的創(chuàng)業(yè)，別碰!
2.一次嘗試就放棄
只有一腔熱血
待創(chuàng)業(yè)的新鮮感過去
待堅持的韌勁過去
待吃苦的勁漸漸消逝之時
創(chuàng)業(yè)的心態(tài)會改變，力不從心會出現(xiàn)
這樣的創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)中注定失敗
這不明智的創(chuàng)業(yè)，別碰!
3.上市作為創(chuàng)業(yè)目標
創(chuàng)業(yè)只想著掙錢
創(chuàng)業(yè)只想著打敗競爭對手
創(chuàng)業(yè)只想著上市
創(chuàng)業(yè)時未把創(chuàng)造、完善行業(yè)
以及為國家前途發(fā)展做貢獻
作為創(chuàng)業(yè)目標
創(chuàng)業(yè)的角度會不夠高
眼界就不夠遠
這樣的創(chuàng)業(yè)，只會“會當凌絕頂”
這不明智的創(chuàng)業(yè)，別碰!
4.贏得投資就成功
當?shù)谝还P投資款到手
便用各種方式阻礙投資者參與
總覺得創(chuàng)業(yè)
有錢就可以
有自己就可以
這樣的創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)中缺乏對資源的運用
這不明智的創(chuàng)業(yè)，別碰!
大學生創(chuàng)業(yè)誤區(qū)
1.創(chuàng)業(yè)大賽順利就成功
比賽與落地終究無法等同
比賽就是模擬
比賽就是有標準
比賽就是壓力小
創(chuàng)業(yè)會面臨各種困難及挑戰(zhàn)
創(chuàng)業(yè)比賽，在實踐中無法視為創(chuàng)業(yè)
這不明智的創(chuàng)業(yè)，別碰!
2.對于現(xiàn)有市場需求的未知
把創(chuàng)業(yè)當擁有專利
把創(chuàng)業(yè)當科技創(chuàng)新
把創(chuàng)業(yè)當唯一
對市場的理解、用戶洞悉力等了解不足
這樣的創(chuàng)業(yè)，知悉市場力薄弱
這不明智的創(chuàng)業(yè)，別碰!
3.沒有自己的運管模式與理念
沒有自己的運作模式
沒有自己的運營理念
只想照搬成功案例的管理模式
來匯集成自己創(chuàng)業(yè)的模式績理念
這樣的創(chuàng)業(yè)，走向市場就相當于走向死亡
這不明智的創(chuàng)業(yè)，別碰!
4.不撞南墻不回頭
無法突破的壁壘依舊堅持著
無法繼續(xù)的方向依舊前進著
沉醉在自己規(guī)劃好的路上一股勁走到底
這樣的創(chuàng)業(yè)，無法及時意識到
創(chuàng)業(yè)路上方式方法的錯誤
這不明智的創(chuàng)業(yè)，別碰!
大學生創(chuàng)業(yè)四大誤區(qū)
一：一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)
國內很多大學生尚未準備好，就過早出來“主導”創(chuàng)業(yè)，這導致大學生創(chuàng)業(yè)的失敗率很高。李開復表示，先參與創(chuàng)業(yè)，再主導創(chuàng)業(yè)，這對大學生而言是一個更好 的選擇。“國內教育更關注專業(yè)發(fā)展，而忽視對于學生執(zhí)行力、團隊經驗、市場研究等方面的培養(yǎng)。”
二：對市場不夠重視
將“創(chuàng)業(yè)”直接等同于“科技創(chuàng)業(yè)”，又將“科技創(chuàng)業(yè)”直接等同于“獲得專利”，是目前國內大學生創(chuàng)業(yè)者中一種較為多見的想法在李開復看來，創(chuàng)業(yè)成功與 否，很大程度上取決于大學生創(chuàng)業(yè)者是否“知悉市場”，包括對市場的理解，對用戶的深刻洞悉力，以及對用戶利益的了解和尊重。
三：創(chuàng)業(yè)等于上市
“創(chuàng)業(yè)的目的不僅是為了上市和賺錢，更不是為了打倒競爭對手。年輕創(chuàng)業(yè)者要更有胸懷，打造正面的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。”李開復提醒道，上市、賺錢等并非創(chuàng)業(yè) 的最終目標，大學生創(chuàng)業(yè)者的最大理想應該是創(chuàng)造、完善行業(yè)產業(yè)鏈，用技術來造福用戶。 “例如在互聯(lián)網行業(yè)，當網絡用戶、內容生產商和廣告商都能夠分享你的技術，并達成收益和經驗上的共贏時，才算得上是成功。”四：創(chuàng)意等于創(chuàng)業(yè)
針對國內很多大學生有了自己的創(chuàng)意卻不愿意讓投資者知道的做法，李開復認為，“點子改變一切”的情況在現(xiàn)實生活中其實很少見。“點子不是最值錢的，如 果讓投資者在‘創(chuàng)意’和‘創(chuàng)業(yè)人’之間選擇其一的話，肯定有更多投資者選擇后者。創(chuàng)業(yè)人身上包含了所謂的非智力因素，包括創(chuàng)業(yè)方向、人的性格、創(chuàng)業(yè)團隊以 及執(zhí)行力等。”
四：創(chuàng)業(yè)等于贏得風投
“風險投資提供的不僅是錢。”李開復表示，據(jù)他觀察，當?shù)谝还P資金拿到手后，便開始排斥投資者的共同參與，把他們的意見當成對自己的干涉。“風投的價 值遠在金錢之上。除了投錢之外，他們還能為涉世未深的大學生介紹人脈、客戶、伙伴，幫助大學生了解市場，管理財務，以及吸引下一輪融資等。”正是
基于這個 原因，好的投資人的標準不僅在于他是否愿意投錢、投多少錢，更在于在投錢之后他能否為創(chuàng)業(yè)者提供持續(xù)的、有價值的幫助。
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