人生很長(zhǎng)，并不是只有年輕時(shí)的十幾二十年，年輕時(shí)經(jīng)歷的挫折往往在人的一生中無(wú)足輕重，那些活的精彩的人大多都是心理素質(zhì)，思維能力極強(qiáng)的人。下面給大家分享一些關(guān)于如何培養(yǎng)思維能力，希望對(duì)大家有幫助。

如何培養(yǎng)思維能力

1、保持最簡(jiǎn)單的客觀

對(duì)于工作來(lái)說(shuō)，是非常重要的，甚至是一種職業(yè)素養(yǎng)。

不以自己的經(jīng)歷、情緒、觀點(diǎn)強(qiáng)行帶偏整個(gè)團(tuán)隊(duì)為客戶服務(wù)的節(jié)奏和效率，是對(duì)leader的要求，也是對(duì)所有人的要求。

當(dāng)然，老板挺好，會(huì)愿意坐下來(lái)帶大家討論，讓團(tuán)隊(duì)成一一說(shuō)服他。這是我特別欣賞的。

但最可怕的是無(wú)法客觀，你可能加了無(wú)數(shù)天班，都是無(wú)用功。因?yàn)椋蛻粢O果，你非要把自己的梨給他。

所以，需要我們?nèi)ビ?xùn)練始終從客戶角度出發(fā)，去產(chǎn)出他要產(chǎn)出的東西。

建立這種模式的好處在于，客觀會(huì)讓你顯得更加專業(yè)。不會(huì)被個(gè)人的格局影響。

2、以“成長(zhǎng)”為目標(biāo)

作為一個(gè)年輕人，你努力工作、看書、交流、參加研討會(huì)....這一切是為了什么?薪水?幸福?父母?還是面子?或許還有很多表面的原因。

我的答案是“成長(zhǎng)”。你是為了更快成長(zhǎng)而做這些事情，是為了心智成熟——心智成熟會(huì)讓人獲得莫大的幸福。

如果知道了這一點(diǎn)，我們就應(yīng)該樹立起一個(gè)心態(tài)——成長(zhǎng)心態(tài)，一切以獲得成長(zhǎng)、獲得心智成熟為目標(biāo)。

一個(gè)正確的心態(tài)是，盡量放下?tīng)?zhēng)執(zhí)，不論對(duì)錯(cuò)，先聽(tīng)聽(tīng)對(duì)方的道理何在。如果你是錯(cuò)的，那么你會(huì)收獲到正確的知識(shí)、邏輯，遠(yuǎn)超丟去的面子。

而如果你是對(duì)的，那么你獲得了冷靜自己、自我控制的機(jī)會(huì)。只要你樂(lè)于探究，你甚至可能從對(duì)方的錯(cuò)誤中學(xué)到知識(shí)，避免以后自己犯錯(cuò)——這就是成長(zhǎng)心態(tài)。

3、避免情緒化

“如果拿出來(lái)分別探討，比如說(shuō)話沒(méi)底氣這樣的問(wèn)題，其實(shí)很多人是在氣場(chǎng)比較強(qiáng)的人面前容易產(chǎn)生焦慮、緊張和自我懷疑這樣的心理狀態(tài)，往這樣的人面前一站，由于內(nèi)心緊張，情緒一上來(lái)，所以整個(gè)思維條理就會(huì)無(wú)法整理。

處于散亂的狀態(tài)，而這種散亂狀態(tài)的根源其實(shí)就是不明確自己的身份角色，所以就不知道自己該說(shuō)什么不該說(shuō)什么，更無(wú)從知道該說(shuō)的話應(yīng)該怎么說(shuō)比較合適，不該說(shuō)的話題應(yīng)該如何避免。

其實(shí)在面對(duì)社會(huì)地位高于自己的人，比如大老板，網(wǎng)絡(luò)大V，女神、某方面的大神或者前輩等等，這時(shí)候自己在對(duì)方面前只是NOBODY，也就是毫無(wú)存在感。

別人根本不知道你是誰(shuí)，但是作為渺小的個(gè)體，很多人對(duì)這類能量大于自己的人除了心生敬意以外，還有更多的人會(huì)心生跪意。這就是為什么很多男的會(huì)去跪舔。

但其實(shí)與這樣的人交往想要讓自己真的很有底氣，最正確的姿勢(shì)，就是內(nèi)心一定要有強(qiáng)烈的獲取對(duì)方認(rèn)可的欲望，盡可能地將自身最好的一面呈現(xiàn)給對(duì)方，并且在日后的交往中，讓對(duì)方可以看到你是一次比一次好的過(guò)程。

學(xué)生如何訓(xùn)練自己的思維能力

人的精力是有限的，應(yīng)該把必要的休息看作學(xué)習(xí)中不可缺少的任務(wù)。并且，休息的方式多種多樣：睡眠、閑談、散步、娛樂(lè)、欣賞藝術(shù)。馬克思便是以演算數(shù)學(xué)題作為自己工作之余的小憩。此外，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉也是讓頭腦保持清醒的有效方式。

保持愉悅的心情，和同學(xué)融洽相處。每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

要注意訓(xùn)練自己的注意力，能夠主動(dòng)地進(jìn)行情緒和思維的調(diào)整，確保思維在該活躍的時(shí)候活躍起來(lái)。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在進(jìn)行呼吸，吸就像是為學(xué)日益，吸進(jìn)新鮮空氣;呼就像是為道日損，要呼出濁氣。

我們不能因?yàn)樾迈r空氣好，就不停地吸下去，只有經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換，將新鮮空氣變成濁氣排出之后，才能獲取人體需要的能量。這個(gè)轉(zhuǎn)換的過(guò)程叫做“息”。備考中的“息”就是思考、歸納和總結(jié)，思考學(xué)科的本質(zhì)、問(wèn)題的本質(zhì)，掌握最核心的知識(shí)與能力。

怎樣訓(xùn)練思維反應(yīng)能力

將一個(gè)個(gè)大的問(wèn)題逐步分解成獨(dú)立簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，使問(wèn)題由復(fù)雜變簡(jiǎn)單，由抽象變具體。簡(jiǎn)言之，編程可以將一個(gè)問(wèn)題清晰具體地描述出來(lái)，并將問(wèn)題的解決方案表示為一個(gè)信息處理的流程。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。假設(shè)根據(jù)超市是否有優(yōu)惠活動(dòng)確定是否買東西。我們就可以利用編程思維明確問(wèn)題并找出解決路徑，最后根據(jù)執(zhí)行的條件和結(jié)果做出最終的決定。

整個(gè)過(guò)程都需要孩子自己獨(dú)立設(shè)立問(wèn)題，獨(dú)立思考解決方案。由起點(diǎn)到終點(diǎn)的過(guò)程，都是需要自己去探索發(fā)現(xiàn)。在編程的過(guò)程中，獨(dú)立思考并將問(wèn)題解決也會(huì)帶給孩子滿足感和成就感。興趣是最好的老師 。目前國(guó)內(nèi)許多孩子都存在能動(dòng)性不強(qiáng)、主動(dòng)性差的現(xiàn)象，這也是很多家長(zhǎng)的痛點(diǎn)。

很多家長(zhǎng)都很焦慮自己的孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)積極性不高。這是因?yàn)閲?guó)內(nèi)大多數(shù)孩子在最初接觸知識(shí)的時(shí)候沒(méi)有建立正確的學(xué)習(xí)思維，而是將學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)任務(wù)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的學(xué)習(xí)不利于孩子的成長(zhǎng)。因此，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣則成為重中之重。 簡(jiǎn)而言之，學(xué)習(xí)編程可以將兒童的思維“排列組合”，好處多多。

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