從心理學的角度講，想象的活動始終是對感覺與知覺所給予的那些材料的改造，想象力是在過去知覺的基礎(chǔ)上的一種新的形象的創(chuàng)造力。豐富的想象來源于生活。下面給大家分享一些關(guān)于提高孩子的想象力和創(chuàng)造力，希望對大家有幫助。

提高孩子的想象力和創(chuàng)造力

明確想象力的范圍

要準確界定想象力的范圍，把想象力定位成基于科學或者現(xiàn)實的基礎(chǔ)上發(fā)揮的思想延伸，不要貶低了想象力的價值，錯把妖魔鬼神之類毫無理論依據(jù)的胡思亂想也納入其中。

多看科幻名作

無論科幻電影、科幻小說還是科幻畫，只要是大師級別的作品，都可以作為培養(yǎng)想象力的教材，特別要品味那些沿著現(xiàn)有的物理、化學、天文知識發(fā)散出去的想象力的精髓。

結(jié)交想象力豐富的朋友

你還可以在動漫設(shè)計、科幻創(chuàng)作等領(lǐng)域多活躍，結(jié)交一批想象力豐富的朋友，最好能加入一些聊天群，經(jīng)常跟他們聊天學習，不斷縮短自己在想象力方面與他們之間存在的距離。

從現(xiàn)實中合理取材

多看科學方面的新聞，并把這些新興的科學與傳統(tǒng)的事物相結(jié)合，讓兩者迸發(fā)出新的想象火花，比如鏡子可能是反物質(zhì)世界的入口，人類如果具備量子特性會怎么樣等等。

孩子的創(chuàng)造力與想象力是無窮的

1.鼓勵好奇心

嬰幼兒的心理特點是活潑好動，好奇好問。他們不斷地用身體和感官探索周圍的一切事物，積累著知識經(jīng)驗，發(fā)展著思維能力。對此，父母不能像對成人般地看待孩子，對他們作出種.種限制和隨意斥責。根據(jù)心理學的原理，凡是因好奇心受到獎勵的兒童，一定會愿意繼續(xù)進行試驗和探索，否則就會妨礙智能的發(fā)展。

2.培養(yǎng)首創(chuàng)性

為了培養(yǎng)嬰幼兒的首創(chuàng)性，特別需要父母在生活中多關(guān)心和了解孩子，讓他們能自由地表達自己的思想感情和意愿，對其微小的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予鼓勵，增強他們的自信心。

3.避免焦慮感

有的嬰幼兒因好奇心而做了錯事：如想看看玩具里面究竟有什么東西，結(jié)果把新買來的玩具拆壞了。對此，單純的懲罰只能阻礙其創(chuàng)造性的發(fā)展。父母既應該對他們講明道理，指出其錯誤，又要鼓勵他們試驗探索的精神，以避免對所犯錯誤的焦慮感。

4.提倡多樣性

在生活中，父母不要對孩子照顧過多，擔心過多，限制和剝奪他們獨立活動的機會。父母要允許孩子按自己的意愿去活動，為其智能發(fā)展提供良好的條件。

5.誘發(fā)想象力

創(chuàng)造思維不同于一般思維之處在于有創(chuàng)造想像成分的參與。孩子天真發(fā)問或用想象來解釋客觀事物時，父母都要積極地誘導。同時，也要積極引導他們參加各種活動，促使他們廣泛而仔細地觀察、比較和體驗，使之頭腦中形成豐富準確和鮮明的印象，更好地發(fā)展創(chuàng)造想象力。

提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力方法

鼓勵孩子把自己想象的寫下來

有的母親因不了解孩子的想象世界，當孩子用木片和紙盒等建筑城市、宮殿玩時，為了收拾屋子，就破壞孩子的游戲，無情地摧殘孩子的精神世界，這是非常不對的。例如，當孩子問母親，白雪公主現(xiàn)在在哪。母親就會告訴孩子根本沒有白雪公主，也沒有小矮人。父母應該告訴孩子有藍色精靈，有夢幻仙子，還有女巫，他們都住在大森林深處。父母可以讓孩子自己去想象他們一天的生活。父母可以鼓勵孩子，讓孩子把自己想象的寫下來。

重視和支持孩子的游戲

游戲是孩子的主要活動，每個孩子都喜歡游戲，在游戲中孩子的想象力能夠得到很大的發(fā)展。我們常常可以看到女孩抱著娃娃、男孩坐在小木凳上做游戲，也是他們想象最活躍的時候，這時，他們完全忘記了自己，而完全沉浸在媽媽、司機的角色中。因此，孩子游戲玩得越好，想象力的發(fā)展也越好，父母應重視和支持孩子做孩子。

引導孩子自己制作玩具

孩子的玩具很容易壞掉，經(jīng)常換新的會占用很大一部分開支，其實家長完全沒有必要非到商店里給孩子買玩具。父母可以給孩子用布條或者木塊給孩子做洋娃娃和小汽車。這樣孩子就可以和玩具一起洗澡，一起玩泥巴。父母就不會因為怕孩子把很貴的玩具弄臟，弄壞。玩具作為玩具有它的價值，孩子玩的高興就體現(xiàn)了玩具的價值。倘若父母不讓孩子把玩具拿到外面玩，不讓把玩具給別人借，生怕把玩具弄壞、弄臟，那么玩具也就不是玩具了。

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