從心理學(xué)的角度講,想象的活動始終是對感覺與知覺所給予的那些材料的改造,想象力是在過去知覺的基礎(chǔ)上的一種新的形象的創(chuàng)造力。豐富的想象來源于生活。下面給大家分享一些關(guān)于提高孩子的想象力和創(chuàng)造力,希望對大家有幫助。
提高孩子的想象力和創(chuàng)造力
明確想象力的范圍
要準(zhǔn)確界定想象力的范圍,把想象力定位成基于科學(xué)或者現(xiàn)實的基礎(chǔ)上發(fā)揮的思想延伸,不要貶低了想象力的價值,錯把妖魔鬼神之類毫無理論依據(jù)的胡思亂想也納入其中。
多看科幻名作
無論科幻電影、科幻小說還是科幻畫,只要是大師級別的作品,都可以作為培養(yǎng)想象力的教材,特別要品味那些沿著現(xiàn)有的物理、化學(xué)、天文知識發(fā)散出去的想象力的精髓。
結(jié)交想象力豐富的朋友
你還可以在動漫設(shè)計、科幻創(chuàng)作等領(lǐng)域多活躍,結(jié)交一批想象力豐富的朋友,最好能加入一些聊天群,經(jīng)常跟他們聊天學(xué)習(xí),不斷縮短自己在想象力方面與他們之間存在的距離。
從現(xiàn)實中合理取材
多看科學(xué)方面的新聞,并把這些新興的科學(xué)與傳統(tǒng)的事物相結(jié)合,讓兩者迸發(fā)出新的想象火花,比如鏡子可能是反物質(zhì)世界的入口,人類如果具備量子特性會怎么樣等等。
孩子的創(chuàng)造力與想象力是無窮的
1.鼓勵好奇心
嬰幼兒的心理特點是活潑好動,好奇好問。他們不斷地用身體和感官探索周圍的一切事物,積累著知識經(jīng)驗,發(fā)展著思維能力。對此,父母不能像對成人般地看待孩子,對他們作出種.種限制和隨意斥責(zé)。根據(jù)心理學(xué)的原理,凡是因好奇心受到獎勵的兒童,一定會愿意繼續(xù)進行試驗和探索,否則就會妨礙智能的發(fā)展。
2.培養(yǎng)首創(chuàng)性
為了培養(yǎng)嬰幼兒的首創(chuàng)性,特別需要父母在生活中多關(guān)心和了解孩子,讓他們能自由地表達自己的思想感情和意愿,對其微小的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予鼓勵,增強他們的自信心。
3.避免焦慮感
有的嬰幼兒因好奇心而做了錯事:如想看看玩具里面究竟有什么東西,結(jié)果把新買來的玩具拆壞了。對此,單純的懲罰只能阻礙其創(chuàng)造性的發(fā)展。父母既應(yīng)該對他們講明道理,指出其錯誤,又要鼓勵他們試驗探索的精神,以避免對所犯錯誤的焦慮感。
4.提倡多樣性
在生活中,父母不要對孩子照顧過多,擔(dān)心過多,限制和剝奪他們獨立活動的機會。父母要允許孩子按自己的意愿去活動,為其智能發(fā)展提供良好的條件。
5.誘發(fā)想象力
創(chuàng)造思維不同于一般思維之處在于有創(chuàng)造想像成分的參與。孩子天真發(fā)問或用想象來解釋客觀事物時,父母都要積極地誘導(dǎo)。同時,也要積極引導(dǎo)他們參加各種活動,促使他們廣泛而仔細地觀察、比較和體驗,使之頭腦中形成豐富準(zhǔn)確和鮮明的印象,更好地發(fā)展創(chuàng)造想象力。
提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力方法
鼓勵孩子把自己想象的寫下來
有的母親因不了解孩子的想象世界,當(dāng)孩子用木片和紙盒等建筑城市、宮殿玩時,為了收拾屋子,就破壞孩子的游戲,無情地摧殘孩子的精神世界,這是非常不對的。例如,當(dāng)孩子問母親,白雪公主現(xiàn)在在哪。母親就會告訴孩子根本沒有白雪公主,也沒有小矮人。父母應(yīng)該告訴孩子有藍色精靈,有夢幻仙子,還有女巫,他們都住在大森林深處。父母可以讓孩子自己去想象他們一天的生活。父母可以鼓勵孩子,讓孩子把自己想象的寫下來。
重視和支持孩子的游戲
游戲是孩子的主要活動,每個孩子都喜歡游戲,在游戲中孩子的想象力能夠得到很大的發(fā)展。我們常常可以看到女孩抱著娃娃、男孩坐在小木凳上做游戲,也是他們想象最活躍的時候,這時,他們完全忘記了自己,而完全沉浸在媽媽、司機的角色中。因此,孩子游戲玩得越好,想象力的發(fā)展也越好,父母應(yīng)重視和支持孩子做孩子。
引導(dǎo)孩子自己制作玩具
孩子的玩具很容易壞掉,經(jīng)常換新的會占用很大一部分開支,其實家長完全沒有必要非到商店里給孩子買玩具。父母可以給孩子用布條或者木塊給孩子做洋娃娃和小汽車。這樣孩子就可以和玩具一起洗澡,一起玩泥巴。父母就不會因為怕孩子把很貴的玩具弄臟,弄壞。玩具作為玩具有它的價值,孩子玩的高興就體現(xiàn)了玩具的價值。倘若父母不讓孩子把玩具拿到外面玩,不讓把玩具給別人借,生怕把玩具弄壞、弄臟,那么玩具也就不是玩具了。
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