作者簡介：
楊老師，博士、教授、碩士生導(dǎo)師，發(fā)表期刊論文多篇，出版專著多部。近年來主持國家社科基金1項、省部級課題多項，擅長人文社科領(lǐng)域跨學(xué)科研究、定性分析方法等。
創(chuàng)新之處也是我們寫作過程當(dāng)中的一個難點，很多時候我們找不到創(chuàng)新點，也不知道自己在哪里創(chuàng)新。我們先來看創(chuàng)新之處到底是什么意思，創(chuàng)新之處就是我們的研究和別人的研究有什么不同，可以看成是我們自己的特色，也可以看成是我們對現(xiàn)有研究的推動。總之，就是區(qū)別在哪里，我們可以從理論、觀點、方法、材料等方面來進行論證。大家要注意，我們在寫創(chuàng)新之處的時候，盡可能地去寫理論上的創(chuàng)新，比如思想、視角、材料、觀點、方法。最好不要寫實踐上的創(chuàng)新，因為我們的課題申報書，它畢竟是一個學(xué)術(shù)研究的申報書，那么學(xué)術(shù)研究的創(chuàng)新，用理論上的一些創(chuàng)新來凸顯會更好一些。
內(nèi)容結(jié)構(gòu)
創(chuàng)新要寫三條，呈現(xiàn)的形式是每條前面是“序號+小標(biāo)題”，然后來解釋我們的創(chuàng)新，每一條大約在150個字左右，三條大約在450~500字之間，控制在500字以內(nèi)。
不同方面的創(chuàng)新：
方法創(chuàng)新
如果我們的研究使用了新方法或者改進了舊方法課題創(chuàng)新之處如何寫，那么在方法上就有了創(chuàng)新。之前做文獻(xiàn)綜述的時候，我們得出未來的發(fā)展方向，就是要用新的方法來解決這個問題，這時就可以在方法創(chuàng)新里面寫上我們用什么樣的新方法來解決這個問題，或者是我們對原來舊方法是如何進行改進的。這個地方出現(xiàn)的研究方法要與前面研究方法那一部分形成對照呼應(yīng)（前面的研究方法讓大家寫三個，那么在這里我們可以寫其中的兩個也可以寫三個）。如果前面的研究方法里，我們寫了ABC，但后面的方法創(chuàng)新里卻說了D，這樣是不行的。
觀點創(chuàng)新
比如我們提出一個新的概念，或者一個新的定義，或者發(fā)現(xiàn)了一個新的變量，或者提出了一個新的命題，或者提出一個新的理論，或者提出一個新的假設(shè)，或者構(gòu)建了一個新的機制，這些都可以放在觀點創(chuàng)新里。如果是我們自己提出來的，是我們所特有的，肯定屬于創(chuàng)新。如果不是我們提出來的，但我們對別人提出來的東西進行修正、改進、發(fā)展也可以。比如，我們拓寬了某一概念的外延，拓寬了某一理論的研究視野，或者對于某一機制進行了補充和完善，讓它更加具有解釋力，這都是可以的。
材料創(chuàng)新
舉例來說，我們要去做口述的整理，要去補充一些新的資料，這就屬于補充新資料，如果舊的資料有問題，我們用實地調(diào)查的新資料來更正原有的就材料，這就屬于材料上的創(chuàng)新。
視角創(chuàng)新
比如對某一問題的研究可能有很多，但是我們用了一個新的理論做支撐，使用了一個新的視角去研究，研究視角的轉(zhuǎn)變也是一種創(chuàng)新。
思想創(chuàng)新
對于某一問題的認(rèn)知，進行系統(tǒng)性的更新，或者系統(tǒng)性的完善，這就思想上的創(chuàng)新。
大家在寫創(chuàng)新之處的時候，就可以從以上這幾個方面去寫，從上述這些里面挑出三個適合我們自己的去寫。
句式結(jié)構(gòu)
具體的表達(dá)方式就是小標(biāo)題冒號，比如說方法創(chuàng)新（使用了什么方法），冒號后面再寫我們的創(chuàng)新內(nèi)容，在哪里有創(chuàng)新，是什么創(chuàng)新。如果是方法創(chuàng)新的話，我們就要明確說明使用了一個什么樣的新型方法，之后再加研究內(nèi)容，也就是我們的方法用來研究了什么，最后再加創(chuàng)新的理由，就是我們?yōu)槭裁凑J(rèn)為這個方法它是一個創(chuàng)新，需要解釋一下。如果是觀點創(chuàng)新，前面同樣是小標(biāo)題冒號，提出來一個什么樣的觀點，此觀點可以是命題、理論、機制，冒號后面再進行解釋，就是我們提出一個什么樣的觀點，它與研究內(nèi)容之間是怎么聯(lián)系起來的，我們的研究中怎樣來體現(xiàn)這一觀點，最后再說為什么我們認(rèn)為這個觀點是創(chuàng)新。
注意事項
實際上，三個句式，都要遵循這樣的內(nèi)在邏輯來寫。創(chuàng)新之處要好好把握，因為一旦寫不好的話，很可能會與研究內(nèi)容和研究價值出現(xiàn)重復(fù)，創(chuàng)新之處與研究內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，因為創(chuàng)新之處的推導(dǎo)來自于重點難點，而重點難點的推導(dǎo)來自有研究內(nèi)容，所以最終創(chuàng)新之處一定會在研究內(nèi)容里有所體現(xiàn)，但它又不能與研究內(nèi)容出現(xiàn)重疊。另外，創(chuàng)新之處還要與研究價值有所區(qū)分。
以下圖為例課題創(chuàng)新之處如何寫，我們來看一下創(chuàng)新之處：
1）第一個是學(xué)術(shù)思想創(chuàng)新（冒號），后面是創(chuàng)新的內(nèi)容，發(fā)展了什么理論，構(gòu)建了什么模型。怎樣體現(xiàn)理論的創(chuàng)新？在研究中，作者把這一個理論的內(nèi)涵進一步的細(xì)化歸納成為四大要素、八大領(lǐng)域、十六個基本要點，這是在研究當(dāng)中具體的研究內(nèi)容。那么這些研究內(nèi)容拓展了沂蒙精神研究的廣度和深度，踐行了社會記憶、社會關(guān)系和社會行動在沂蒙精神史料考證中的應(yīng)有價值，這是論證它確實是一個理論創(chuàng)新。
2）第二個是研究方法創(chuàng)新（冒號），后面說有哪些方法。之后再說這些方法在研究當(dāng)中是怎樣用的，然后通過敘述是怎樣來用的，這種新的方法（軟件）是什么，來說明方法確實創(chuàng)新了。
3）第三個是分析視角創(chuàng)新（冒號），之后是什么樣的視角，然后后面的內(nèi)容（三行左右的文字）來解釋它是怎樣通過構(gòu)建模型來反推弘揚路徑的，就是說作者的創(chuàng)新點在他的研究內(nèi)容里面是怎樣體現(xiàn)的，為什么這個地方是一個創(chuàng)新點，后面要解釋一下。
創(chuàng)新之處課題創(chuàng)新之處如何寫，具體呈現(xiàn)出來就是（上圖）這樣子，有這么三條，每條內(nèi)容要很豐富、很充實。
寫作要求
閱讀分析完上述例子之后，我們再回過頭來看，創(chuàng)新之處的要求：
寫三條內(nèi)容，每條大約150字左右（三四行）。
宜從方法、觀點、材料、視角、思想這五個方面，任選其三。
句式是先寫小標(biāo)題（冒號）,小標(biāo)題指具體哪方面創(chuàng)新，冒號后面是創(chuàng)新的內(nèi)容，然后再寫研究當(dāng)中是如何實現(xiàn)它的創(chuàng)新的，最后解釋它為什么是創(chuàng)新。
…未完待續(xù)……
字?jǐn)?shù)：2079字
