近三年多所高校在夏令營中對營員的學術能力進行考核，比較典型的如華中科技大學、重慶大學、東南大學和哈爾濱工業大學（深圳）等。華科在保研復試中對開題報告進行過考核；重大考核過小論文的撰寫，其本質為研究報告；東南大學、哈工深則考核過針對特定主題的文獻綜述撰寫內容，可以看出重大、東大、哈工大對學術能力的考核有異曲同工之處。這也說明，對學術能力的考核已經逐漸成為各高校考核的熱點與重點！
文獻綜述撰寫是研究生開題報告的重要組成部分，同時更是研究生論文撰寫的核心內容，保研過程中對文獻綜述的考核，有助于研究生導師了解學生的邏輯能力、思辨能力，這是研究生的必備技能！
研究生計劃對于本科生和研究生都是非常重要的。一方面，對于本科生而言，撰寫研究生計劃有助于應對保研、考研面試中對研究生計劃的考核；另一方面，作為研究生而言，可以合理有序安排研究生生活，按步就序，穩步推進！
研究報告（研究計劃）現已成為本科生結課作業和保研、考研升學筆試考核的重要組成內容，其中以東南、重大保研筆試比較典型，同時，這也是大勢所趨，畢竟，研究生是由設計思維轉向學術思維。研究報告的撰寫有助于本科生保研、考研應試，同時，也有助于培養學術思維，為研究生的深入學習打好基礎；對于研究生則可以提前適應學術生活，養成良好的學術寫作習慣。
為了幫助大家更好的撰寫文獻綜述、研究生計劃和研究報告等內容，在保研面試與筆試中能夠金榜題名，HUP率領HUP設計學術團隊老師對三個模塊進行了深入挖掘，形成了文獻綜述撰寫、研究生計劃與研究報告撰寫課程。
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