閱讀理解無論在任何情況下作答,既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見解,又要較好地忠實(shí)于作者的主張。這樣容易得到更高的分?jǐn)?shù)。下面是小編整理的歸王宮次年作文言文閱讀答案,僅供參考希望能夠幫助到大家。
歸王宮次年作文言文閱讀答案
歸王官①次年作
司空?qǐng)D
亂后燒殘數(shù)架書,峰前猶自戀吾廬。
忘機(jī)漸喜逢人少,覽鏡空憐待鶴疏②。
孤嶼池痕春漲滿,小欄花韻午晴初。
酣歌自適逃名③久,不必門多長(zhǎng)者車④。
【注】①王官,即王官谷,在今山西省永濟(jì)縣東南的中條山上,是司空?qǐng)D的故鄉(xiāng)。②鶴疏,書體名,古時(shí)用于招納賢士的詔書。③逃名,《漢書·逸民傳》載:東漢人法真恬靜寡欲,朝廷四次征辟皆不就,遁形遠(yuǎn)世,世人謂之逃名。④長(zhǎng)者車,達(dá)官貴人的車。
1.下列對(duì)詩歌的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分) ( )( )
A.首聯(lián)上句寫詩人故居在兵燹之后受到的嚴(yán)重毀棄:“亂”指戰(zhàn)亂,“燒”讓人想到大火熊熊的情景,“燒殘”點(diǎn)明故居經(jīng)過火燒,已洗劫一空,只剩下幾架殘破不全的書了。
B.首聯(lián)下句表現(xiàn)詩人對(duì)故鄉(xiāng)執(zhí)著的熱愛:“猶自”充滿著人世滄桑之感,“戀吾廬”表明詩人對(duì)和平生活的向往、希望社會(huì)不要再有戰(zhàn)亂發(fā)生。
C.頷聯(lián)上句表現(xiàn)詩人歸隱后在舊居中屏絕塵囂、泊然寧靜的心境:“忘機(jī)”是不用機(jī)心、不計(jì)較一切貴賤榮辱,點(diǎn)明詩人歸隱故鄉(xiāng)的真正原因。
D.頷聯(lián)下句寫詩人對(duì)過去生活的反思:對(duì)鏡自照,詩人看到自己如此衰老,后悔自己沒有在更早的時(shí)間辭官歸隱,表達(dá)了詩人不再做官的決心。
E.尾聯(lián)通過用典,委婉但卻堅(jiān)決地表明,自己要像法真那樣做逃跡的隱士,與擾攘爭(zhēng)奪的政治絕緣,深隱故居,悠然自適地度過自己的一生。
2.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩歌頸聯(lián)和白居易的《錢塘湖春行》中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥”的異同。(6分)
答案:
1B、D(選對(duì)一個(gè)得2分,選對(duì)兩個(gè)得5分) 【解析】本題主要考查鑒賞古典詩歌內(nèi)容、情感、形象和表達(dá)技巧等的能力。B項(xiàng),“戀吾廬”表明了詩人逃離官場(chǎng)、歸隱田園之后的自足自適、輕松自得,但又飽含著一種憤慨。因雨“希望社會(huì)不要再有戰(zhàn)亂發(fā)生”錯(cuò)誤。D項(xiàng),“后悔自己沒有在更早的時(shí)間辭官歸隱”錯(cuò)誤,從“鶴疏”努析,主要反思的是當(dāng)年不應(yīng)該急于出去為官,不是沒有早辭富。
2.【解析】本題主要考查鑒賞古典詩歌內(nèi)容、情感、形象、表達(dá)技巧等能力。
【答案】(1)相同點(diǎn):①都描寫了春天的景色,營(yíng)造了一種清新明媚、生機(jī)盎然的意境。本詩描寫了水滿春池、孤嶼留痕、春花盛開、雨后初晴的景色,白詩描寫了春光和煦、早鶯爭(zhēng)樹、春燕啄泥的景象。②都表達(dá)了詩人對(duì)春天美好景色的喜愛之情。(2分)
(2)不同點(diǎn):①使用手法上,本詩頸聯(lián)化靜為動(dòng),用動(dòng)詞“漲”描寫滿池春水,下句靜態(tài)描寫,動(dòng)靜結(jié)合;白詩都是動(dòng)態(tài)描寫。(2分)②表達(dá)情感上,本詩通過表達(dá)詩人對(duì)春天的喜愛之情來表達(dá)了歸隱田園后的快樂之情,白詩主要表達(dá)對(duì)春天景色的喜愛。(2分)
如何提升文言文閱讀能力?
1、要理解中心思想
文言文閱讀也是閱讀,所以,首先就要弄清楚中心思想是什么?文章寫的是哪些人、哪些事?事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是什么?如果是議論文言文,就要了解作者的核心觀點(diǎn)是什么?有哪些論據(jù)?
2、劃分層次、結(jié)構(gòu)
很多同學(xué)覺得劃分層次比較麻煩,對(duì)于文言文來說恰恰要通過劃分層次來幫助了解文章思想,文章結(jié)構(gòu),這樣才能提升對(duì)材料的理解,降低出錯(cuò)率。
3、敢于直譯
直譯就是直接翻譯,平時(shí)學(xué)習(xí)中,很多學(xué)生讀古文都是“一邊看文章、一邊看譯文”其實(shí)這樣很不利于考試答題,因?yàn)?,一旦到了考?chǎng)同學(xué)們很容易失去答題信心,總覺得自己答的不對(duì),所以,在平時(shí)要多練習(xí)直譯,幫助提升文言文閱讀理解自信。
4、多讀幾遍
“書讀百遍,其義自見”,說的就是當(dāng)我們遇到不理解、不明白的文言文時(shí),不妨先不看問題,靜下心來多讀幾遍文章,或許從中能找到解題靈感。
5、圍繞核心思想作答
在做主觀題時(shí)通常會(huì)用這三種方式來回答:(1)引用原文句子回答;(2)摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答;(3)用自己的話組織文字回答。目的就是要圍繞核心思想來回答,即使有一些瑕疵,也不會(huì)影響總體得分,但是,如果撇開核心思想,就會(huì)離題萬里,不僅浪費(fèi)了時(shí)間也得不到高分。
語文閱讀怎么做能得高分
語文閱讀要讀懂其實(shí)對(duì)我們每個(gè)人來說難度不是很大,因?yàn)閺男∥覀兙驼f中文,接觸漢語語言環(huán)境,所以要想讀明白一篇文章大概講了什么東西并不困難,難的是理解作者寫這篇文章的意思,到底要表達(dá)一個(gè)什么含義,為什么會(huì)寫這篇文章,有什么目的,這才是我們最關(guān)心的,也是考試常考的題目。
無論是初中語文還是高中閱讀,其實(shí)答題并不需要我們自創(chuàng)答案,而是需要我們?cè)陂喿x原文中稍加整理即可,甚至有些題目我們言之成理就會(huì)給分,所以語文題目很簡(jiǎn)單就看你是否用心。
找答案要講究技巧,看分值寫采分點(diǎn),并且按題目順序去原文中找答案,按先后順序去找,不要顛倒了,否則找到的有可能就是錯(cuò)誤的答案了,這就是考察我們篩選答案的能力。有些答案并不是以一句話的形式直接呈現(xiàn)給我們的,我們只能從中挑選出一兩個(gè)關(guān)鍵性詞語,這就足夠了,其他的可以自己組織語言。
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