GRE數(shù)學(xué)滿分實(shí)用學(xué)習(xí)攻略匯總分享

由天下分享時(shí)間：2022-04-02 23:28:17 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

GRE數(shù)學(xué)滿分實(shí)用學(xué)習(xí)攻略匯總分享提升成績(jī)要做好這6點(diǎn)。今天小編給大家?guī)?lái)了GRE數(shù)學(xué)滿分實(shí)用學(xué)習(xí)攻略匯總分享，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

GRE數(shù)學(xué)滿分實(shí)用學(xué)習(xí)攻略匯總分享提升成績(jī)要做好這6點(diǎn)

合理使用考試預(yù)測(cè)

對(duì)于預(yù)測(cè)，考生需要學(xué)會(huì)合理使用。考生要好好利用網(wǎng)上的預(yù)測(cè)資源，把當(dāng)月的能找到的預(yù)測(cè)反復(fù)多做幾遍，爭(zhēng)取把每道題目都弄明白。對(duì)于那些實(shí)在找不到定論的題目，可以詢問一下往屆考生，沒有答案的那種題目就不要浪費(fèi)太多的時(shí)間，干脆放棄，把時(shí)間用在能夠把握的題目上。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

GRE數(shù)學(xué)備考中，建議考生充分利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源，比如一些考試輔導(dǎo)班的筆記寶典、GRE數(shù)學(xué)高分快速突破等，多下載一些對(duì)自己有用的資料，擇優(yōu)使用。當(dāng)然，考生首先要熟悉數(shù)學(xué)考試的題型、要求等問題，因而要使用好官方指南，一般而言官方指南上的題目比較簡(jiǎn)單，尤其是前面的部分，而后面的就需要考生仔細(xì)動(dòng)腦思考。

面對(duì)難題知難而上

GRE數(shù)學(xué)備考中，建議考生利用各類復(fù)習(xí)資料來(lái)熟悉答題的方法和技巧。有些輔導(dǎo)書中的題目會(huì)比較難，但是大家這時(shí)候千萬(wàn)不要對(duì)自己?jiǎn)适判模欢ㄒy而上，要搞清楚每道題，因?yàn)楹芏囝}會(huì)在考試中出現(xiàn)，這些難題解決了，考試中取得高分自然不在話下了。

了解考試分?jǐn)?shù)機(jī)制

GRE數(shù)學(xué)不實(shí)行扣分制，而是得分制。因而考生在自己不會(huì)做的題目上千萬(wàn)不要浪費(fèi)太多的時(shí)間，否則不會(huì)的做不出來(lái)，會(huì)的時(shí)間不夠用，很容易導(dǎo)致發(fā)揮失常。對(duì)于那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的考生來(lái)說，一些題目還可以采取“投機(jī)取巧”的方法，也就是利用對(duì)漢字的理解，用文字把看不懂的不等式題目表達(dá)出來(lái)，再根據(jù)文字含義來(lái)分析，這樣會(huì)相對(duì)容易一些。

他人經(jīng)驗(yàn)斟酌借鑒

GRE數(shù)學(xué)滿分，是在平時(shí)的復(fù)習(xí)中仔細(xì)打磨出來(lái)的。GRE數(shù)學(xué)滿分的取得，是勤奮刻苦加靈活機(jī)智的產(chǎn)物。GRE數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的方式是多種多樣的，考生也不必拘泥于GRE數(shù)學(xué)滿分牛人們的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)楫吘姑课豢忌木唧w情況不同，建議考生結(jié)合他人高分滿分經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套屬于自己的復(fù)習(xí)方法。

不要太依賴計(jì)算器

計(jì)算器雖然能夠幫助考生提高計(jì)算的正確率，但卻并不一定能提升解題速度。如果考生過度依賴計(jì)算器，無(wú)論多么簡(jiǎn)單的計(jì)算工作都使用計(jì)算器，那么不僅無(wú)法提升速度，反而會(huì)因此花費(fèi)更多時(shí)間，降低解題速度。諸如14.這樣簡(jiǎn)單的計(jì)算，心算一秒可得的答案用計(jì)算器反而更久。因此，心算能力是十分必要的，面對(duì)簡(jiǎn)單計(jì)算，考生還應(yīng)以心算為主。

GRE數(shù)學(xué)考察內(nèi)容的介紹

GRE數(shù)學(xué)基本概況：

GRE數(shù)學(xué)部分依舊關(guān)注代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)概率等數(shù)學(xué)概念，同時(shí)引入了更多的生活場(chǎng)景并且更加突出對(duì)考生解讀數(shù)字能力的考察。具體題型主要有多選1;多選多;填答案;比大小。但是將引入更多的生活場(chǎng)景并且更加突出對(duì)考生解讀數(shù)字的能力的考察。

GRE數(shù)學(xué)部分關(guān)注的能力包括：

· 讀懂量化信息

· 解讀并分析量化信息

· 運(yùn)用數(shù)學(xué)模型解題

· 運(yùn)用算術(shù)，代數(shù)，幾何，概率以及統(tǒng)計(jì)學(xué)中的基本概念和技能

· 強(qiáng)調(diào)量化推理能力

· 提高生活場(chǎng)景題和數(shù)據(jù)解讀題的比例

· 提供在線計(jì)算器以減低計(jì)算量

· 新題型與新技能

· 鍵入一個(gè)數(shù)值答案

GRE數(shù)學(xué)備考問題及策略

問題一及其解決對(duì)策

對(duì)于單詞不認(rèn)識(shí)的問題，基本上沒有太好的對(duì)策，就是把所有的生詞總結(jié)出來(lái)，一并記憶。如果說沒有辦法或者沒有時(shí)間把所有的單詞都從題目里面挖出來(lái)，那么有一個(gè)比較好的方法來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)生詞，就是通過中文來(lái)找出英文相對(duì)應(yīng)的翻譯。

比如說畫一個(gè)直角三角形，其中一個(gè)是30度的銳角，另外一個(gè)是60度的銳角。那么中文都能想明白，就開始想它們的英文對(duì)應(yīng)：直角三角形怎么講?銳角、直角、鈍角分別怎么說?兩個(gè)角互余怎么講?如果是互補(bǔ)又該怎么說?直角邊和斜邊的名字分別是什么?凡是遇到想不出來(lái)的就查字典找一找，字典上都有;凡是能想出來(lái)的就寫一寫，記一記，加深記憶，那么堅(jiān)持了兩個(gè)“凡是”，數(shù)學(xué)生詞應(yīng)該不在話下。

在文章最后，筆者會(huì)給出一些比較難的，由過去的備考資料中所總結(jié)出來(lái)的GRE數(shù)學(xué)會(huì)涉及到的數(shù)學(xué)單詞，希望考生能回去記憶并加以運(yùn)用。

其實(shí)相比第二第三個(gè)問題，這個(gè)問題是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的。

問題二及解對(duì)策

在這種情況下，題目里面的生詞已經(jīng)解決了，但是還是讀不懂，怎么回事呢?舉個(gè)例子先：

Of the positive integers that are multiples of 30 and are less than or equal to 360, what fraction are multiples of 12?

其實(shí)呢，如果沒有這個(gè)倒裝，應(yīng)該沒有任何問題：What fraction of the positive intergers that are multiples of 30 and are less than or equal to 360 are multiples of 12?主要就是一個(gè)閱讀的問題：A占B的幾分之幾用英文解釋是：what fraction of B are A 。因此，這個(gè)問題就歸結(jié)于閱讀問題，而這個(gè)閱讀的問題不在于單詞，而在于這么一點(diǎn)：不僅僅是單詞，一些數(shù)學(xué)里面很“口語(yǔ)”化的內(nèi)容用英文怎么表達(dá)?

提供一種解決的方法：在題目里面遇到了這樣的說法，自己翻譯出來(lái)，然后再用同樣的語(yǔ)言來(lái)造句和自己出題給自己做。

比如，遇到了fraction這個(gè)結(jié)構(gòu)以后，自己給自己出個(gè)題目：of the positive integers that are less than or equal to 100, what fraction are prime numbers? (自己數(shù)一下好了)

以下一些“口語(yǔ)化”的數(shù)學(xué)語(yǔ)言，希望同學(xué)們自己完成練習(xí)：

A和B成比例

A和B相似(幾何)

A打了八折

A的5次方

A的倒數(shù)的完全平方的絕對(duì)值

還有一種情況也可以歸為單詞認(rèn)識(shí)但是不會(huì)做的情況，這個(gè)情況可以認(rèn)識(shí)是題目生造定義，必須慢慢熟悉他們的說法。

比如最經(jīng)典的題型就是10里面有多少個(gè)1/4的題目，說白了是數(shù)數(shù)題，但也能讓人為之一愣。

再比如：In country A , a person is born every 3 seconds and a person dies every 20 seconds. Therefore, the birth and death rates account for a population growth rate of one person every___ seconds。

這個(gè)題目就屬于生造概念：一般來(lái)說出生率是以秒為單位，而這個(gè)題目以人為單位：每出生一個(gè)人需要多少秒。正常點(diǎn)都不會(huì)這么干，但是在英語(yǔ)里確實(shí)能遇到這樣的問題：實(shí)際上也就是把分子分母顛倒了而已。

所以，針對(duì)這種情況，我們可以設(shè)想：凡是有多少多少單位每秒，每小時(shí)的，都可以倒過來(lái)練習(xí)一下，并且千萬(wàn)要堅(jiān)信自己，這個(gè)題目一定沒有想象中的難，只不過是顛倒了，或者繞了一下而已。

問題三及其解決對(duì)策

解決時(shí)間不夠的問題的最重要的方法在于熟悉數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)和?？嫉目键c(diǎn)。

熟悉知識(shí)點(diǎn)分成兩個(gè)部分，首先第一個(gè)是熟悉公式，比如幾何里面的圖形面積公式，比如方程中根與系數(shù)關(guān)系公式，因式分解公式等等。

熟悉的意義在于當(dāng)考生在讀題的時(shí)候就能把題干的語(yǔ)言在腦海中化成公式，從而加快解題速度，而不用再去想：題目這么說，到底是什么意思呢?達(dá)成這一能力的唯一途徑也只能是多做題。即使覺得自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠，書本和教材里面的3000+題目也夠提升這一能力了。

例如，我們來(lái)看一個(gè)題目：(數(shù)值比較題)The vertices of an equilateral triangle are on a circle。

The length of a side of the triangle The diameter of the circle

在拿到題目的時(shí)候就應(yīng)該在腦海中形成這樣一個(gè)圖像：一個(gè)等邊三角形內(nèi)接在一個(gè)圓里面。那么所有的數(shù)值都可以算出來(lái)，先不要看題目，我們心算出圓的半徑和等邊三角形的一個(gè)邊的關(guān)系：1：√3，其他關(guān)系，比如三角形和圓面積的關(guān)系也可以都算出來(lái)，這時(shí)候再來(lái)看題目的兩個(gè)題肢：三角形一個(gè)邊的邊長(zhǎng)，和圓的直徑(注意是直徑不是半徑)，他們的比值就是√3：2，也就是1.732: 2 (這些基本的數(shù)值要知道)那么很顯然就是選B。

總之，在讀題干的時(shí)候，預(yù)讀和預(yù)知題肢內(nèi)容的這一個(gè)步驟是很重要的，可以大大加快解題速度。

另外一種情況是記得具體的數(shù)值，比如圓周率的數(shù)值3.14，就很重要，在很多圓的計(jì)算題中，圓的周長(zhǎng)，面積的數(shù)值基本上都是314的倍數(shù)，比如628，比如157，等等。還有特殊的直角三角形的邊角關(guān)系，3、4、5;1、1、1.414;5、12、13;1、1.1732、2等等，最好熟記之，以利于減少計(jì)算時(shí)間。

這樣，做題的時(shí)間就會(huì)從1分鐘左右變成30秒不到，那么整個(gè)筆試數(shù)學(xué)的部分就應(yīng)該提前10-15分鐘左右做完。

但是實(shí)際做題時(shí)間往往僅僅只是減少了5分鐘左右，為什么實(shí)際和理論的時(shí)間預(yù)估不同?這個(gè)差別就在于很多題目不是只考查一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是綜合題目，更重要的是，5道圖表題和其他應(yīng)用題的讀題時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了30秒鐘的預(yù)算。這就要求同學(xué)們做到兩點(diǎn)：快速地從應(yīng)用題冗長(zhǎng)的題干里面濃縮出一個(gè)數(shù)學(xué)關(guān)系;做圖表題中，第一次略讀圖表時(shí)要厘清數(shù)量關(guān)系而不是關(guān)注于具體的數(shù)值。

例如：mechanical toy cars A, B, and C, each traveling at its own uniform rate, started from the same point at the same time and raced a 400-meter course. When A crossed the finish line, B was 40 meters behind A, and C was 58 meters behind A. When B crossed the finish line, how many meters was C from the finish line?

整個(gè)題目最重要的是能立刻得出關(guān)系式：400/A=360/B=342/C

忘掉不重要的單位，除非單位不同要換算(而這一點(diǎn)往往不會(huì)考到，就算考了單位換算也應(yīng)該在讀題的時(shí)候加以考慮)。那么ABC三者的速度關(guān)系顯而易見，最后的答案也應(yīng)該一清二楚。

GRE數(shù)學(xué)基本考點(diǎn)的總結(jié)

備考GRE數(shù)學(xué)一、高中知識(shí)

各種三角誘導(dǎo)公式，和，差，倍，半公式與和差化積，積化和差公式，平面解析幾何。

備考GRE數(shù)學(xué)二、數(shù)學(xué)分析

極限，連續(xù)的概念，單變量微積分(求導(dǎo)法則，積分法則，微商)，多邊量微積分及其應(yīng)用，曲線及曲面積分，場(chǎng)論初步。

備考GRE數(shù)學(xué)三、微分方程

基本概念，各種方程的基本解法。

備考GRE數(shù)學(xué)四、線性代數(shù)

普通代數(shù)，艾森斯坦因法則，行列式，向量空間，多變量方程組解法，特征多項(xiàng)式及特征向量，線形變換及正交變換，度量空間。

備考GRE數(shù)學(xué)五、初等數(shù)論