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托福閱讀課外讀物選擇推薦 讀這些文章對(duì)考試幫助大

托福閱讀課外讀物選擇推薦：多讀常見大學(xué)科目文章

如科學(xué)、科技、歷史、政治、文化、文學(xué)、藝術(shù)、人物傳記等方面的題材，自己在平時(shí)進(jìn)行課外閱讀時(shí)可以有意識(shí)地躲涉獵一些，這個(gè)就不用英語(yǔ)了，可以看中文的，我們的目的是要了解這方面的知識(shí)。比如說(shuō)科技領(lǐng)域里面，正流行的是什么，未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)是哪里，這些我們都要基本了解，因?yàn)楹芏嚅喿x文章都是從這個(gè)方向上出題的，我們不可能了解的很深入，研究得徹底，至少做到心中有數(shù)，知道存在這樣?xùn)|西或這個(gè)事件，能有興趣知道來(lái)龍去脈就更好了。雖然說(shuō)托福的設(shè)計(jì)原則是讓一個(gè)對(duì)文章主題所涉及的主題沒(méi)有這方面知識(shí)的人，也能成功作答。但是如果你之前對(duì)這個(gè)主題有所了解，那么你就比其他同學(xué)對(duì)文章理解的更加徹底了，回答更能得心應(yīng)手了。

托福閱讀課外讀物選擇推薦：多讀英文文章

我們成為extensive reading。閱讀考試考察的是我們的理解文章能力，這個(gè)能力不是一天就訓(xùn)練的出來(lái)，是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而產(chǎn)生的。平時(shí)的練習(xí)就是一種鍛煉，一種積累，要用正確的閱讀方法和解題方法，這樣每天的練習(xí)，就是不斷的強(qiáng)化，長(zhǎng)此以往，在考場(chǎng)上才能得心應(yīng)手，不慌不忙，從容應(yīng)對(duì)考試，考出高分來(lái)。多讀英文文章會(huì)增強(qiáng)閱讀能力，可以加快閱讀速度，擴(kuò)大我們的詞匯量。這樣的話在就可以減少在考場(chǎng)上推測(cè)生詞意思上時(shí)間的花費(fèi)了。節(jié)省下來(lái)的時(shí)間久可以用來(lái)更好低理解文章了。

托福閱讀課外讀物選擇推薦：讀一些比較深度的文章

在時(shí)間寬裕情況下，建議讀一些內(nèi)容較深的文章，不認(rèn)識(shí)的單詞可以查字典并記錄下來(lái)。托福的文章大多是大學(xué)程度的，需要我們平時(shí)進(jìn)行一些有難度的訓(xùn)練，才能跟上節(jié)奏。

托福閱讀考試流程 應(yīng)該按什么樣的順序做題

最基本的做題順序有兩種：先讀(全篇)文章再做題;先讀題目再讀文章(相應(yīng)部分)然后做題。托福閱讀最基本的做題順序又能衍生變化出兩種做題順序：讀一段文章，做相應(yīng)的題目，然后再讀一段，再做相應(yīng)的題目;讀文章各段首句，然后看題目，再找文章內(nèi)相應(yīng)部分做題。

對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō)，可能“讀文章各段首句，然后看題目，再找文章內(nèi)相應(yīng)部分做題”的托福閱讀做題順序會(huì)比較合適，讀各段首句可以粗略掌握文章大意和結(jié)構(gòu)，做題再看內(nèi)容再做能大大降低“工作量”，但是這種做法不利于對(duì)全文的消化吸收，從而不利于做總結(jié)題，也可能會(huì)遺漏文章內(nèi)的一些細(xì)節(jié)而導(dǎo)致做錯(cuò)細(xì)節(jié)題。而托福目前反饋大都是順序出題的，所以建議練習(xí)時(shí)就盡量往“讀一段做相應(yīng)題目，再讀一段再做相應(yīng)題目”這一順序去靠攏，可以對(duì)文章有全面的把握，雖然總量上還是要讀完全文，但是對(duì)大腦的短期記憶的負(fù)擔(dān)要比通讀全文再做題目小很多。

在IBT閱讀中，甚至可以擴(kuò)展到ETS所有考試的閱讀題目中，如果要用一個(gè)詞來(lái)概括的話，那就是paraphrase，意譯。無(wú)論是題干還是正確選項(xiàng)，大都能在原文中找出一句話來(lái)與之相對(duì)應(yīng)。即題目是原文的意譯。這種意譯是通過(guò)同義詞來(lái)完成的。即題干中多用近義詞來(lái)對(duì)原文中的句子進(jìn)行替換，來(lái)達(dá)到提出問(wèn)題或者提出正確答案的意思。準(zhǔn)確把握意譯，是多數(shù)題目中準(zhǔn)確在原文中定位信息、或者在迷惑選項(xiàng)中選出正確的那個(gè)，都有著重要的作用。

關(guān)于先看題目還是先看文章的問(wèn)題。也就是做題時(shí)間安排的問(wèn)題。由于對(duì)問(wèn)題的回答建立在了熟悉全文的基礎(chǔ)上，每個(gè)問(wèn)題又有足夠的時(shí)間返回全文，每個(gè)選項(xiàng)都一一進(jìn)行斟酌。

托福閱讀文段一般都依照老美的思路來(lái)成文，首段、尾段、首句、尾句以及過(guò)渡段(句)很重要，只要是依據(jù)美國(guó)人的閱讀思路來(lái)安排托福閱讀做題順序，那托福閱讀就不會(huì)像你想象的那樣難以拿分。

托福備考經(jīng)驗(yàn)：閱讀推理題解題技巧

托福備考經(jīng)驗(yàn)之具體解題思路

1、一般對(duì)比推理：根據(jù)兩個(gè)事情的對(duì)比特征，問(wèn)其中一個(gè)事物的特征，只要將與之形成對(duì)比的另外一個(gè)事情的特征否定掉就可以。

2、時(shí)間對(duì)比推理：在這種推理中，一般有兩個(gè)形成對(duì)比的時(shí)間段，它們所具有的特征一般相反。當(dāng)題干問(wèn)一個(gè)時(shí)間段的特征時(shí)，只要將與之相反的時(shí)間段的特征否定掉就可以了。

3、集合概念推理 ：一個(gè)大的集合的兩個(gè)方面形成對(duì)比，兩者之間存在著互補(bǔ)性關(guān)系，也就是一個(gè)的增加意味著另一個(gè)的減少。反之，相同。這個(gè)比較抽象，我們來(lái)看一個(gè)例子：

例如：Both the number and the percentage of people in the United States involved in nonagricultural pursuits expanded rapidly during the half century following the civil war, with some of the most dramatic increases occurring in the domains of transportation, manufacturing, and trade and distribution.

What can be inferred from the passage about the agricultural sector of the economy after the Civil War?

(A) New technological developments had little effect on farmers.

(B) The percentage of the total population working in agriculture declined.

(C) Many farms destroyed in the war were rebuilt after the war.

(D) Farmers achieved new prosperity because of better rural transportation.

文中指出：非農(nóng)業(yè)人口的數(shù)量和比例都增加了。由此可知農(nóng)業(yè)人口的數(shù)量和比例下降，所以(B)為正確答案。

托福閱讀考試練習(xí)題目解析:惠特尼發(fā)明軋棉機(jī)

托福備考經(jīng)驗(yàn)之解答托福閱讀推理題需要注意的信息點(diǎn)

1.日期和數(shù)字。

2.關(guān)鍵詞： 表示多少的副詞: many , some, much of, several , a few ,most …;情態(tài)動(dòng)詞：may, can , could…;表示過(guò)去的：used to be , was, were , at one time, previously ;表示不是唯一的： not only ,not exclusively等。

Passage 1

托福閱讀考試練習(xí)題目難度分析

適中

托福閱讀考試練習(xí)題目大致內(nèi)容

歷史：惠特尼發(fā)明的cotton gin.

以前紡棉費(fèi)時(shí)費(fèi)力，惠特尼從耶魯畢業(yè)以后應(yīng)當(dāng)?shù)厝说男枨蠼鉀Q了這個(gè)問(wèn)題。但是他發(fā)明的東西很容易被仿制，所以沒(méi)有掙到錢。后來(lái)就去研究統(tǒng)籌，福特將其發(fā)揚(yáng)光大。